Bonjour,
Je souhaiterais avoir des informations générales sur les IME et les missions de l'ASS dans ces structures.
Travaille-t-elle directement avec les enfants ou rencontre-t-elle uniquement les parents? Son rôle est-il aussi d'organiser des actions collectives? Si oui, sur quels thèmes? Quelles sont les prestations et dispositifs à connaître?
J'ai un entretien d'embauche en IME mais c'est un domaine dans lequel je n'ai aucune connaissances, donc toutes les informations sont les bienvenues.
Merci d'avance.
L.Ana
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ASS en IME
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étudiante as
Re: ASS en IME
Bonjour !
J'ai fait un stage en IME donc je te dis ce que j'y ai observé.
La place de l'AS est variable, la mienne par exemple s'investissait peu, voire nullement auprès des jeunes...
Toutefois, c'est son positionnement, il est tout a fait possible de mettre en place des actions co, il y a du potentiel !!
Les prestations sont l'AAH, l'AEEH, ... tu trouveras tout ça sur le site des assoc'.
Beaucoup de travail avec les parents : administratifs, soutien à la parentalité, aide financière, recherche de structure pour l'orientation du jeune.
Si qqn peut completer je suis également preneuse, je souhaiterais travailler en IME aussi ...
J'ai fait un stage en IME donc je te dis ce que j'y ai observé.
La place de l'AS est variable, la mienne par exemple s'investissait peu, voire nullement auprès des jeunes...
Toutefois, c'est son positionnement, il est tout a fait possible de mettre en place des actions co, il y a du potentiel !!
Les prestations sont l'AAH, l'AEEH, ... tu trouveras tout ça sur le site des assoc'.
Beaucoup de travail avec les parents : administratifs, soutien à la parentalité, aide financière, recherche de structure pour l'orientation du jeune.
Si qqn peut completer je suis également preneuse, je souhaiterais travailler en IME aussi ...
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L.ana
Re: ASS en IME
Merci pour cette réponse.
L'IME ou j'ai un entretien n'a pas de site internet, je ne trouve aucune information.
J'oubliais des questions:
Qu'est-ce que les jeunes font en IME? Quels sont les partenaires hormis la MDPH? Dans quelles structures les jeunes peuvent-ils être orientés par la suite?
Quand tu parles d'aide financière, peut-tu préciser un peu? S'agit-il d'aides apportées directement par l'IME ou par un autre organisme?
En quelle année as-tu effectué ton stage en IME?
Merci.
L'IME ou j'ai un entretien n'a pas de site internet, je ne trouve aucune information.
J'oubliais des questions:
Qu'est-ce que les jeunes font en IME? Quels sont les partenaires hormis la MDPH? Dans quelles structures les jeunes peuvent-ils être orientés par la suite?
Quand tu parles d'aide financière, peut-tu préciser un peu? S'agit-il d'aides apportées directement par l'IME ou par un autre organisme?
En quelle année as-tu effectué ton stage en IME?
Merci.
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lisa
Re: ASS en IME
Bjr
Je suis assistante sociale en IME alors l'investissement auprès des jeunes dépend de la manière dont tu vois ton rôle d'as
Pour ma part je suis souvent auprès d'eux car je fais des actions co (prévention sexualité drogue ...)mais également car j'essaye de voir les jeunes lors des récréations notamment pour me rendre compte de leurs diffciultés. Je reçois également certains jeunes dans mon bureau alors pour des confidences, pr la protection de l'enfance et egalement pr avoir un rôle de médiation entre eux et leurs parents.
En IME les jeunes st pris en charge par les déucateurs spé et technique (atelier) et par des prof des école pr le scolaire. Il y a également les prise en charge paramédicale et soins (psychomot, orthophoniste, psy, infirmière).
Les partenaires: MDPH AS de secteur, ASE, CPAM (demande de CMU) educateur AEMO judicaire,...et tout les partenaires en interne
Structure dans lesquel on les orientent ESAT, FOYER, ITEP, ou un autre IME
Aides financières ce n'est pas celle de l'IME yen a pas sauf exception. Mais c'est celle du conseil général et de la MDPH notamment pour les projet vacance en colonie
Prestations et dispositifs à connaitre: AEEH AAH loi 2005 réformant le sect du handicap et la loi 2002-02 réformant le secteur médico-sociale et la protection de l'enfance c'est essentiel
Il est important que tu es des notions sur le handicap et toi quelle en sont tes représentations ? IME c'est pr des déficient intellectuel soit léger moyer ou plus important
Si tu as d'autres questions n'hésite pas
Je suis assistante sociale en IME alors l'investissement auprès des jeunes dépend de la manière dont tu vois ton rôle d'as
Pour ma part je suis souvent auprès d'eux car je fais des actions co (prévention sexualité drogue ...)mais également car j'essaye de voir les jeunes lors des récréations notamment pour me rendre compte de leurs diffciultés. Je reçois également certains jeunes dans mon bureau alors pour des confidences, pr la protection de l'enfance et egalement pr avoir un rôle de médiation entre eux et leurs parents.
En IME les jeunes st pris en charge par les déucateurs spé et technique (atelier) et par des prof des école pr le scolaire. Il y a également les prise en charge paramédicale et soins (psychomot, orthophoniste, psy, infirmière).
Les partenaires: MDPH AS de secteur, ASE, CPAM (demande de CMU) educateur AEMO judicaire,...et tout les partenaires en interne
Structure dans lesquel on les orientent ESAT, FOYER, ITEP, ou un autre IME
Aides financières ce n'est pas celle de l'IME yen a pas sauf exception. Mais c'est celle du conseil général et de la MDPH notamment pour les projet vacance en colonie
Prestations et dispositifs à connaitre: AEEH AAH loi 2005 réformant le sect du handicap et la loi 2002-02 réformant le secteur médico-sociale et la protection de l'enfance c'est essentiel
Il est important que tu es des notions sur le handicap et toi quelle en sont tes représentations ? IME c'est pr des déficient intellectuel soit léger moyer ou plus important
Si tu as d'autres questions n'hésite pas
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Datatra
Re: ASS en IME
Bonjour,
Il me semble que dans certains établissements, l'AS est associée aux commissions de sélection des dossiers à l'entrée en IME + élaboration du projet de vie + projet d'orientation.
Il me semble que dans certains établissements, l'AS est associée aux commissions de sélection des dossiers à l'entrée en IME + élaboration du projet de vie + projet d'orientation.
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ln
Re: ASS en IME
je suis AS en IME, et je fais :
-participation à la procédure d'admissionb dans l'établissement. présentation de l'établissement, visite, mise en place du stage en vue de l'admission
-accompagnement du jeune et de la famille tout au long de son parcours dans l'établissement. l'investissement auprès du jeune est fonction ce que recherche l'AS mais aussi en fonction de ce que la direction laisse faire.
-action collective en fonction des manques que tu as pu identifier et de ce qu'on te laisse faire. tout dépend du projet de l'établissement et de la fiche de poste
-travail sur le projet loisir extérieur à l'IME, sur le projet séjour hiver été.
-partenaires : MDPH, service social de secteur, ASE, AEMO, autres établissement médico-sociaux, CMP, CMPP, CLIS, UPI, service tutellaire
-orientation dans un autre IME ou pour les adultes en MAS, FAM, CITL, ESAT voire milieu ordinaire si possible
-aide financière inexistante au sein de l'IME mais l'AS sollicite des aides auprès de la MDPH. sinon on renvoie vers le CCAS ou le service social de secteur pour faire d'autres demandes complémentaire
-mécanisme de la MDPH a connaitre, procédure de tutelle et curatelle aussi, loi de 2002 et 2005 à connaitre
-au sein de l'IME, les jeunes sont pris en charge par différents poles : pole pédagogique, les jeunes vont en classe, plusieurs fois par semaine (école intégrée à notre établissement), pole éducatif, ce sont des groupes de vie avec des activités en autonomie et d'autres activités encadrées par l'éducateur (peinture, sport, danse, théatre,sortie culturelle...) et un pole thérapeutique avec un personnel médical et du personnel thérapeutique pour des prises en charges individuelles ou collectives.
- a noter que tous les IME n'ont pas le même agrément. il y en a pour handicap léger, moyen ou profond, agrément pour handicap profond avec TED, agrément pour polyhandicap...
pour info, je n'avais strcitement aucune connaissnace, ni aucune pratique dans le domaine du handicap et j'ai été embauche. l'idée c'est de montrer que tu as préparé ton entretien en ayant paufiné tes connaissances mais moi par exemple j'ai joué franc jeu en disant que je ne mautrisait pas le sujet mais je me savais capable d'être efficiente rapidement au vu de mon intérêt pour le sujet.
bon courage
-participation à la procédure d'admissionb dans l'établissement. présentation de l'établissement, visite, mise en place du stage en vue de l'admission
-accompagnement du jeune et de la famille tout au long de son parcours dans l'établissement. l'investissement auprès du jeune est fonction ce que recherche l'AS mais aussi en fonction de ce que la direction laisse faire.
-action collective en fonction des manques que tu as pu identifier et de ce qu'on te laisse faire. tout dépend du projet de l'établissement et de la fiche de poste
-travail sur le projet loisir extérieur à l'IME, sur le projet séjour hiver été.
-partenaires : MDPH, service social de secteur, ASE, AEMO, autres établissement médico-sociaux, CMP, CMPP, CLIS, UPI, service tutellaire
-orientation dans un autre IME ou pour les adultes en MAS, FAM, CITL, ESAT voire milieu ordinaire si possible
-aide financière inexistante au sein de l'IME mais l'AS sollicite des aides auprès de la MDPH. sinon on renvoie vers le CCAS ou le service social de secteur pour faire d'autres demandes complémentaire
-mécanisme de la MDPH a connaitre, procédure de tutelle et curatelle aussi, loi de 2002 et 2005 à connaitre
-au sein de l'IME, les jeunes sont pris en charge par différents poles : pole pédagogique, les jeunes vont en classe, plusieurs fois par semaine (école intégrée à notre établissement), pole éducatif, ce sont des groupes de vie avec des activités en autonomie et d'autres activités encadrées par l'éducateur (peinture, sport, danse, théatre,sortie culturelle...) et un pole thérapeutique avec un personnel médical et du personnel thérapeutique pour des prises en charges individuelles ou collectives.
- a noter que tous les IME n'ont pas le même agrément. il y en a pour handicap léger, moyen ou profond, agrément pour handicap profond avec TED, agrément pour polyhandicap...
pour info, je n'avais strcitement aucune connaissnace, ni aucune pratique dans le domaine du handicap et j'ai été embauche. l'idée c'est de montrer que tu as préparé ton entretien en ayant paufiné tes connaissances mais moi par exemple j'ai joué franc jeu en disant que je ne mautrisait pas le sujet mais je me savais capable d'être efficiente rapidement au vu de mon intérêt pour le sujet.
bon courage
-
L.ana
Re: ASS en IME
Bonjour,
Merci pour vos réponses.
Encore quelques petites questions:
- Quelle est la procédure d'admission? Y-a-t-il un passage en commission? Qu'est-ce que le stage en vue de l'admission?
- Quelles sont les problématiques rencontrées, les motifs d'entretien?
- Avez vous des exemples d'action collective en direction des jeunes ou des parents?
- Comment l'ASS est-elle intégrée à l'équipe pluridisciplinaire?
- Y-a-t-il des visites à domicile?
Quelles questions vous ont été posées lors de votre entretien d'embauche?
Merci.
Merci pour vos réponses.
Encore quelques petites questions:
- Quelle est la procédure d'admission? Y-a-t-il un passage en commission? Qu'est-ce que le stage en vue de l'admission?
- Quelles sont les problématiques rencontrées, les motifs d'entretien?
- Avez vous des exemples d'action collective en direction des jeunes ou des parents?
- Comment l'ASS est-elle intégrée à l'équipe pluridisciplinaire?
- Y-a-t-il des visites à domicile?
Quelles questions vous ont été posées lors de votre entretien d'embauche?
Merci.
-
Marion
Re: ASS en IME
Quand un enfant (ou un adulte) présente un handicap, il peut s'orienter vers la MDPH, où il rencontrera l'équipe pluri disciplinaire qui évaluera son handicap et ses besoins de compensations (techniques ou humaines : par exemple une AVS pour l'accompagnement en école ordinaire des enfants).
E,suite l'équipe pluridisciplinaire élabore le projet de vie de la personne qu'elle soumet à la CDAPH (commission). Là, la CDAPH propose divers établissements adaptés aux besoins de l'enfant, notamment en IME.
C'est l'educ référent qui accueille la famille (peut être l'ass aussi dans certains ime).
Voilà, en ce qui concerne l'affectation dans un IME, pour les autres questions il m'est difficile de te répondre étant donné que je suis pas ass.
Bonne chance pour ton entretien!
E,suite l'équipe pluridisciplinaire élabore le projet de vie de la personne qu'elle soumet à la CDAPH (commission). Là, la CDAPH propose divers établissements adaptés aux besoins de l'enfant, notamment en IME.
C'est l'educ référent qui accueille la famille (peut être l'ass aussi dans certains ime).
Voilà, en ce qui concerne l'affectation dans un IME, pour les autres questions il m'est difficile de te répondre étant donné que je suis pas ass.
Bonne chance pour ton entretien!
-
Michelle
Re: ASS en IME
Bonjour L.ana
Beaucoup de réponses t'ont été données par mes collègues.
Pour répondre à tes dernières questions:
Lorsqu'un enfant est détecté en difficultés à l'école, il est demandé aux parents de saisir la MDPH afin d'établir, avec l'équipe enseignante, un PPS (projet personnalisé de scolarisation)qui déterminera l'orientation de l'enfant.
C'est toujours la MDPH qui oriente la famille vers un IME.
Dans notre IME, nous (directrice, chef du service éducatif et AS) recevons les familles pour un entretien préalable et une visite de l'établissement.
Dans un deuxième temps, nous proposons à l'enfant une ou 2 journées d'observation.
Enfin, la famille rencontre le médecin psychiatre et la psychologue.
Sauf pathologie ne relevant pas de notre établissement, nous sommes tenus d'accepter les enfants envoyées par la MDPH, en fonction, bien-sûr, des places disponibles.
En cas de surnombre, nous prenons les enfants par ordre d'inscription.
Les problématiques rencontrées sont très variées, tournant toutes autour de la déficience intellectuelle mais plus ou moins grave: cela va de simples troubles de l'apprentissage à la déficience profonde en relation ou pas avec une maladie génétique.
Troubles envahissants du comportement (TED), autisme.
Mon rôle d'AS est d'intervenir auprès de la famille (soit à domicile soit à mon bureau)pour faire comprendre et aider à appliquer le PIA établi pour chaque enfant: projet individualisé d'accompagnement.
Si un enfant évolue dans l'établissement mais que la famille reste avec les mêmes problématiques, il y aura dysfonctionnement. Beaucoup d'entretien tournent autour de l'autorité et le respect des règles ainsi que les problèmes d'alimentation et d'hygiène. Egalement, l'acceptation du handicap (pas facile)
C'est la partie intéressante de notre travail!
Bien-sûr, nous intervenons aussi sur tout ce qui concerne les démarches administratives concernant l'enfant présent dans l'établissement.
En ce qui concerne les actions collectives, j'interviens auprès des jeunes majeurs encore présents (les 18-20 ans)pour travailler sur le budget, la monnaie, la vie quotidienne.
Je co-anime aussi des groupes de parole avec le médecin et la psychologue autour de différents thèmes de santé et souhaite créer des groupes de parents! (sur les tutelles, contraception des jeunes, sommeil, équilibre alimentaire etc;)
Notre travail peut donc être très varié!
Et bien-sûr tout cela ne peut se faire qu'en collaboration très étroite avec l'équipe pluridisciplinaire. le travail de concertation avec les éducateurs et les référents de chaque enfant est indispensable.
j'espère que ces quelques renseignements pourront t'être utiles. N'hésite pas à me recontacter.
En ce qui concerne l'entretien d'embauche, il est malheureusement trop lointain pour m'en souvenir! Montre ta motivation et ton envie de travailler en équipe. Le reste viendra.
Bonne chance.
Beaucoup de réponses t'ont été données par mes collègues.
Pour répondre à tes dernières questions:
Lorsqu'un enfant est détecté en difficultés à l'école, il est demandé aux parents de saisir la MDPH afin d'établir, avec l'équipe enseignante, un PPS (projet personnalisé de scolarisation)qui déterminera l'orientation de l'enfant.
C'est toujours la MDPH qui oriente la famille vers un IME.
Dans notre IME, nous (directrice, chef du service éducatif et AS) recevons les familles pour un entretien préalable et une visite de l'établissement.
Dans un deuxième temps, nous proposons à l'enfant une ou 2 journées d'observation.
Enfin, la famille rencontre le médecin psychiatre et la psychologue.
Sauf pathologie ne relevant pas de notre établissement, nous sommes tenus d'accepter les enfants envoyées par la MDPH, en fonction, bien-sûr, des places disponibles.
En cas de surnombre, nous prenons les enfants par ordre d'inscription.
Les problématiques rencontrées sont très variées, tournant toutes autour de la déficience intellectuelle mais plus ou moins grave: cela va de simples troubles de l'apprentissage à la déficience profonde en relation ou pas avec une maladie génétique.
Troubles envahissants du comportement (TED), autisme.
Mon rôle d'AS est d'intervenir auprès de la famille (soit à domicile soit à mon bureau)pour faire comprendre et aider à appliquer le PIA établi pour chaque enfant: projet individualisé d'accompagnement.
Si un enfant évolue dans l'établissement mais que la famille reste avec les mêmes problématiques, il y aura dysfonctionnement. Beaucoup d'entretien tournent autour de l'autorité et le respect des règles ainsi que les problèmes d'alimentation et d'hygiène. Egalement, l'acceptation du handicap (pas facile)
C'est la partie intéressante de notre travail!
Bien-sûr, nous intervenons aussi sur tout ce qui concerne les démarches administratives concernant l'enfant présent dans l'établissement.
En ce qui concerne les actions collectives, j'interviens auprès des jeunes majeurs encore présents (les 18-20 ans)pour travailler sur le budget, la monnaie, la vie quotidienne.
Je co-anime aussi des groupes de parole avec le médecin et la psychologue autour de différents thèmes de santé et souhaite créer des groupes de parents! (sur les tutelles, contraception des jeunes, sommeil, équilibre alimentaire etc;)
Notre travail peut donc être très varié!
Et bien-sûr tout cela ne peut se faire qu'en collaboration très étroite avec l'équipe pluridisciplinaire. le travail de concertation avec les éducateurs et les référents de chaque enfant est indispensable.
j'espère que ces quelques renseignements pourront t'être utiles. N'hésite pas à me recontacter.
En ce qui concerne l'entretien d'embauche, il est malheureusement trop lointain pour m'en souvenir! Montre ta motivation et ton envie de travailler en équipe. Le reste viendra.
Bonne chance.
-
sasango
Re: ASS en IME
Bonjour,
Je suis en 3ème année ASS et je réalise mon mémoire sur le thème de l'éducation à la vie affective et sexuelle des adolescents et jeunes adultes présentant une déficience intellectuelle.
Je vois que en tant qu'ASS tu réalises des actions co sur ce thème. Est-ce une mission qui était inscrite dans le projet d'établissement ? ou est-ce toi qui l'a mis en place après tes observations ?
Je te remercie de ta réponse
Je suis en 3ème année ASS et je réalise mon mémoire sur le thème de l'éducation à la vie affective et sexuelle des adolescents et jeunes adultes présentant une déficience intellectuelle.
Je vois que en tant qu'ASS tu réalises des actions co sur ce thème. Est-ce une mission qui était inscrite dans le projet d'établissement ? ou est-ce toi qui l'a mis en place après tes observations ?
Je te remercie de ta réponse