memoire sur les adolescents

[alexandra]

Bonjour à toutes , je suis actuellement en stage dans un foyer d'urgence de l'enfance . Je vais mon mémoire sur le placement et la place de la famille . Je suis actuellement dans tous les constats et les recherches autour de l'adolescence . Je suis un peu en difficulté car je doit définir l'adolescence , je lis beaucoup de livre . Claire ta bibliographie m'a beaucoup aidé mais j'ai l'impression d'aller un peu dans tous les sens . Je confond adolescence et puberté. Je voulais un peu d'aide de votre part si c'était possible ! Mon email est alexadc@live.fr Merci a tous

[Claire]

Je comprends pourquoi tu aurais tendance à confondre adolescence et puberté car se sont 2 phénomène complémentaires et indissociable. Toutefois il faut savoir que la puberté est le phénomène physiologique qui permet et conditionne l'entrée dans l'adolescence.

[Alexandra]

En effet, j'ai compris que l'adolescence n'existé pas forcement mais que c'etait plutot la puberté qui marqué cette transition de l'enfance à l'age adulte. Mon guidant mémoire m'a dit de bien detaillé l'adolescence car il s'agit du public que je souhaite traité tout le long du mémoire . Du coup j'ai plutot intéret a etre clair et ne pas confondre . J'ai du mal , car je ne sais pas de quoi parlé j'ai parlé des transformations psychologiaue qui pouvaient avoir lui ( regard des autre , inquiétude , angoisses ) mais aprés je me demande si la sexualité serait interessant , et toutes les modifications corporelles. Je me permet de te demander claire , si tu pourrait m'envoyer un resumé de ton travail car j'ai pu comprendre que tu avais parlé toi aussi des ados . Je ne sais pas si tu vas vouloir , mais étant donné qu'on a pas le même sujet. En totu cas merci d'avoir pris le temps de répondre .

[chloé]

J'essaie aussi de définir l'adolescence sous tous ses aspects, et c'est difficile...
En fait le début de la puberté marque en général le début de l'adolescence, et je dirais que la puberté correspond à la dimension physiologique de l'adolescence, qui a aussi une dimension psychologique et une dimension sociale. C'est du moins ces trois dimensions que j'ai retenues, vous voyez autre chose?
J'ai du mal à trouver des définitions complète de l'adolescence par contre.
Claire, si tu acceptes, j'aimerais bien voir ce que tu as écrit sur l'adolescence en général dans ton mémoire.

[anne]

J'ai présenté un mémoire sur le thème de l'adolescence. Ma question de départ portait sur le maintien du lien entre parents et ados. Quelle place a le travailleur social et plus particulièrement l'AS? Comment travailler la communication? J'avais écarté toutes les situations où il y avait violence physique, ou autres relevant du judiciaire et du coup je suis restée sur les mesures administratives, et sur une façon de travailler, l'analyse systémique.
Bon courage

[Claire]

Anne, j'ai travaillé exactement sur le même sujet en spécifiant l'AS de secteur, étant donné que j'avais fait mon stage au conseil général.

Pour les autres, désolée mais je ne donne pas mon travail! je réponds simplement volontiers à toutes les question que vous pourriez vous poser.

Alexandra, il est indispensable que tu parle du corps et de la sexualité. C'est ce qui marque PHYSYQUEMENT le passage de l'enfant à l'adulte. Le corps est le passeport de notre identité, c'est par le biais de notre corps que l'on peut avoir une identité de qui l'on est. Par exemple, le style vestimentaire à l'adolescence!! Il doit y avoir des livres qui traitent de ce sujet dans ma bibliographie!

Chloé tu es dans la bonne voie. C'est parce que l'adolescence contient autant d'aspect qu'elle est si compliquée à définir. Pour te dire , une partie entière traite de la définition de l'adolescence!!!
Je trouve que le mot paradoxe est ce qui définit bien l'adolesnce: par exemple, il a envie d'être unique et pourtant il souhaite aussi ne pas être remarqué. Et, il y en a d'autre comme ça!

[chloé]

Juste une petite question pratique, combien de pages doit faire en moyenne la phase exploratoire?
Et ayant deux mots clés (adolescence et violence), quelle longueur doivent faire chacune des définitions par rapport à l'ensemble de la phase exploratoire?

[Claire]

Anne, j'ai quasiment traité du même sujet que toi sauf que je précisais ASS de secteur étant donné que je faisais mon stage au CG!

Pour les autres, je suis désolée mais je ne fais pas passer mon travail. je penses que vous comprendrez. Par contre je suis ouverte pour répondre à toutes vos questions et questionnement!

Alexandra, je pense qu'il est plus qu'essentiel que tu parles du corps et de la sexualité. La sexualité devient possible à l'adolescence, le corps (a travers l'habillement entre autre) est le passeport de notre identité, c'est à travers lui que l'adolescent communique, exprime ce qu'il est. C'est 2 aspects font de l'enfant un adulte! Ces thèmes sont repris dans les ouvrages de ma bibliographie. a voir aussi la revue école de parent qui a fait un hors série spécial: l'adolescent et son corps.

Chloé, je pense que tu es sur la bonne voie. L'adolescence est compliquée à définir justement parce qu'elle englobe ces 3 aspects!! Pour moi, elle est multidimensionnelle, il n'y a pas une adolescence mais des adolescents. toutefois j'ai pu remarqué une caractéristique récurente chez les ados: le paradoxe. Exemple: l'ado veut être unique mais ne veut pas être remarqué... il y a beaucoup d'autres exemples comme celui la!

En espérant vous avoir un peu aider!

[Pauline]

Bonsoir à toutes !

Je suis actuellement en troisième année et prépare mon mémoire sur l'alcoolisation des jeunes. Ma question de départ est "comment distinguer l'alcoolisation de l'alcoolisme des jeunes ?"

Seulement, j'ai un p'tit problème pour définir l'âge du public que je veux étudier...Les ados et jeunes adultes n'ont pas la même manière de consommer de l'alcool, ce qui est interessant à comparer...mais on m'a dit que je devais recentrer mon mémoire sur les ados seulement...

Que faire ?

Merci pour ce qui ont lu jusqu'à la fin !

Bonne soirée

[chloé]

Bonjour!
Alors où en êtes-vous? Personnellement j'en suis toujours à rédiger ma phase exploratoire et je n'ai pas ma question de recherche...

D'ailleurs je ne sais pas ce que je dois mettre ou pas dans cette phase, est-ce que j'y met déjà des éléments théoriques de réponse à ma question où c'est trop tôt (je pense)? Il faudrait plutôt que je reste sur les définitions et les descriptions du phénomène, et je mettrais les éléments de compréhension plus tard non?

Actuellement je voudrais faire une petite partie sur la délinquance des ados, avec des chiffres, l'évolution de ceux-ci, quels actes sont les plus courants, si on note une différence dans avec la délinquance adulte,... Bref un tour d'horizon descriptif mais j'ai du mal à trouver des données!
=> Quelqu'un pourrait me les faire parvenir s'il les a ou me dire où les trouver svp?

Sinon je propose si des personnes sont intéressées qu'on s'échange nos premiers écrits pour comparer, voir si il y a des choses auxquelles on n'a pas pensé, se faire des commentaires, etc... Je sais que certains n'aiment pas donner leurs écrits, moi ça ne me dérange pas, il vaut mieux juste attendre que j'ai fini la partie en cours.

Bonne journée (malgré le travail) !