Bonjour à tous!!
On me propose un poste en CMP et CATTP, en enfance.
Je me demandais quelles étaient les problématiques de ces deux structures?Concrètement quelles sont les actions mis en place, dispositifs?
merci d'avance de vos réponses et joyeuses fêtes à tous!!!
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la psychiatrie enfance, CMP et CATTP
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barbra streisand
Re: la psychiatrie enfance, CMP et CATTP
bonjour,
on te propose ? tu as bien de la chance...
ou tu as postulé et tu auras un entretien ?
j'ai travaillé en cmp infanto-juvénile et honnêtement j'ai pas servi à grand chose dans cette structure.
il y a régulièrement des synthèse en utpas, où le pédo sychiatre est convié, car les partenaires attendent beaucoup d'infos pour savoir comment mener à bien leur interventions... placement ou pas etc... demande au sein d'une autre structure, enfin, ils veulent des avis médicaux pour prendre certaines décisions.
sauf que là où j'étais, le pédopsychiatre, tellement over over bookée, me demandait d'aller dans ces synthèses.
donc j'étais un peu sa secrétaire.
je devais écouter, puis faire le compte rendu écrit pour le dossier, puis compte rendu oral dans la structure lors de la synthèse hebdomadaire.
ensuite je participais à des réunions scolaires avec la référente enseignante de la MDPH en présence des parents de l'enfant et du personnel enseignant. pour savoir s'il fallait aménager le temps scolaire etc.
ça non plus je ne vois pas l'intérêt d'y participer, si ce n'est d'être informé. mais pour cela un ptit coup de fil à l'enseignant de l'enfant et voilà on a l'information si le planning est aménagé.
je trouvais que c'était un peu intrusif.
parce que l'enfant est vu au cmp, ça y est, il faut être partout...
je devais remplir également les dossier pour le cattp. alors là le role de l'as (dans le service où j'étais bien sure)
c'était de remplir le formulaire et de faire signer les parents.
sachant que le formulaire, normalement, c'est le parent qui rempli... c'est juste administratif.
bref, pour rien au monde j'y retournerais.
aucun signalement à faire puisque c'est le professionnel qui reçoit la parole de l'enfant qui transmet au cg ou au procureur l'information.
je pense que l'orthophoniste, le psychomotricien ont une place importante. nécessaire...
le psychologue, l'infirmier et l'as, au risque de causer pleins de post à mon encontre ici, ne servent pas à grand chose.
j'étais dans un service où, en tout, il y avait 3 cmp et 1 centre de jour psychothérapeutique. avec tous le même fonctionnement.
3 as différentes qui faisait ce que je viens de détailler...
aucune reconnaissance de la part des autres professionnels, ce que j'entendais parfaitement.
autre chose : je doute des compétences d'une équipe en cmp.
de par ce que j'ai entendu sur tel ou tel enfant en synthèse.
je peux te dire que si un jour mes enfants ont des ptits soucis, c'est certainement pas dans le public que je les y amènerais.
après, mon expérience n'est pas celle des autres... mais ce que j'écris est fondé.
bien sure, je m'attends à d'autres post ici, de la part d'as qui savent valoriser ce qui n'est pas à valoriser, qui savent brasser de l'air tout en pensant qu'elles sont hyper efficace... qui pensent qu'il n'y a pas meilleur poste ailleurs qu'en cmp.
bref : vous avez le libre arbitre.
on te propose ? tu as bien de la chance...
ou tu as postulé et tu auras un entretien ?
j'ai travaillé en cmp infanto-juvénile et honnêtement j'ai pas servi à grand chose dans cette structure.
il y a régulièrement des synthèse en utpas, où le pédo sychiatre est convié, car les partenaires attendent beaucoup d'infos pour savoir comment mener à bien leur interventions... placement ou pas etc... demande au sein d'une autre structure, enfin, ils veulent des avis médicaux pour prendre certaines décisions.
sauf que là où j'étais, le pédopsychiatre, tellement over over bookée, me demandait d'aller dans ces synthèses.
donc j'étais un peu sa secrétaire.
je devais écouter, puis faire le compte rendu écrit pour le dossier, puis compte rendu oral dans la structure lors de la synthèse hebdomadaire.
ensuite je participais à des réunions scolaires avec la référente enseignante de la MDPH en présence des parents de l'enfant et du personnel enseignant. pour savoir s'il fallait aménager le temps scolaire etc.
ça non plus je ne vois pas l'intérêt d'y participer, si ce n'est d'être informé. mais pour cela un ptit coup de fil à l'enseignant de l'enfant et voilà on a l'information si le planning est aménagé.
je trouvais que c'était un peu intrusif.
parce que l'enfant est vu au cmp, ça y est, il faut être partout...
je devais remplir également les dossier pour le cattp. alors là le role de l'as (dans le service où j'étais bien sure)
c'était de remplir le formulaire et de faire signer les parents.
sachant que le formulaire, normalement, c'est le parent qui rempli... c'est juste administratif.
bref, pour rien au monde j'y retournerais.
aucun signalement à faire puisque c'est le professionnel qui reçoit la parole de l'enfant qui transmet au cg ou au procureur l'information.
je pense que l'orthophoniste, le psychomotricien ont une place importante. nécessaire...
le psychologue, l'infirmier et l'as, au risque de causer pleins de post à mon encontre ici, ne servent pas à grand chose.
j'étais dans un service où, en tout, il y avait 3 cmp et 1 centre de jour psychothérapeutique. avec tous le même fonctionnement.
3 as différentes qui faisait ce que je viens de détailler...
aucune reconnaissance de la part des autres professionnels, ce que j'entendais parfaitement.
autre chose : je doute des compétences d'une équipe en cmp.
de par ce que j'ai entendu sur tel ou tel enfant en synthèse.
je peux te dire que si un jour mes enfants ont des ptits soucis, c'est certainement pas dans le public que je les y amènerais.
après, mon expérience n'est pas celle des autres... mais ce que j'écris est fondé.
bien sure, je m'attends à d'autres post ici, de la part d'as qui savent valoriser ce qui n'est pas à valoriser, qui savent brasser de l'air tout en pensant qu'elles sont hyper efficace... qui pensent qu'il n'y a pas meilleur poste ailleurs qu'en cmp.
bref : vous avez le libre arbitre.
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ASS
Re: la psychiatrie enfance, CMP et CATTP
Pour nuancer un peu ce que dit Barbra Streisand, je pense que certains CMP sont effectivement comme ça : l'AS fait tout et rien, n'a pas de role défini...bref le job est loin d'être intéressant et généralement les collègues qui y postulent n'y restent pas longtemps. mais par contre je connais des CMP ou au contraire l'organisation du service permet que chacun ait un role bien différent l'AS s'occupe effectivement du suivi et des liens au niveau scolaire surtout mais aussi des signalements puisqu'elle le rédige avec le pédo psy. le travail pluridisciplinaire est organisé et chacun garde sa plce.
Je bosse en CMP adulte pour ma part mais je pense que le CMP enfant me plairait mais dans certaines conditions.
Je bosse en CMP adulte pour ma part mais je pense que le CMP enfant me plairait mais dans certaines conditions.
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plume
Re: la psychiatrie enfance, CMP et CATTP
Bonjour,
Je souhaiterais moi aussi nuancer la 1ère réponse. la diversité des situations, le fait de travailler en équipe pluri-disciplinaire rend le travail intéressant et permet d'avoir une vison globale et approfondit des situations.
Quelques situations auxquelles ont peut-être confrontées :
- ouverture de droit
- Champ du handicap
- champ de la scolarité
- soutien à la parentalité
- protection de l'enfance
- aide au budget
- orienter les usagers vers le bon service
- travail partenarial
Par exemple
1° Une mère de deux enfants se trouvait en difficulté pour s'occuper de ses enfants car en grande grande souffrance psychologique, je l'ai accompagné pour qu'elle puisse demander du soutien à une structure qui pouvait recevoir rapidement et sur des période plus ou moins courtes ses deux enfants lui permettant de souffler.
2° un enfant en rupture scolaire, échec scolaire. Avec l'équipe nous avons pu faire émerger les difficultés que le jeune rencontrait et nous nous sommes aperçu que celui avait un trouble du langage. j'ai accompagné les parents sur la question du handicap (reconnaissance, aide financière, qu'est ce que cet handicap ?, ...), au niveau de sa scolarité (aménagement, aide pour compenser son handicap, comprendre le dispositif handicap à l'école, ...)
3° Une mère qui venait pour son fils qui faisant entre autre pipi au lit à 9 ans. La mère subissait des violences de la part du père de son fils (son mari). J'ai accompagné Mme dans sa réflexion sur son couple, sur sa place de mère. Je l'ai accompagné dans ses allées retour entre le domicile et des associations d'aides aux personnes victimes de violences conjugales.
4°) Une famille en grande détresse psychosocial se présente suite à une proposition de l'école. je l'ai accompagné dans l'ouverture de ses droits, dans sa démarches de demande de logement social, dans la mise en place de lieux de socialisation pour les enfants, dans le fait de pouvoir rencontrer un psy du CMP.
Voila rapidement quelques exemples de situations vécues en CMP pour enfants.
Je souhaiterais moi aussi nuancer la 1ère réponse. la diversité des situations, le fait de travailler en équipe pluri-disciplinaire rend le travail intéressant et permet d'avoir une vison globale et approfondit des situations.
Quelques situations auxquelles ont peut-être confrontées :
- ouverture de droit
- Champ du handicap
- champ de la scolarité
- soutien à la parentalité
- protection de l'enfance
- aide au budget
- orienter les usagers vers le bon service
- travail partenarial
Par exemple
1° Une mère de deux enfants se trouvait en difficulté pour s'occuper de ses enfants car en grande grande souffrance psychologique, je l'ai accompagné pour qu'elle puisse demander du soutien à une structure qui pouvait recevoir rapidement et sur des période plus ou moins courtes ses deux enfants lui permettant de souffler.
2° un enfant en rupture scolaire, échec scolaire. Avec l'équipe nous avons pu faire émerger les difficultés que le jeune rencontrait et nous nous sommes aperçu que celui avait un trouble du langage. j'ai accompagné les parents sur la question du handicap (reconnaissance, aide financière, qu'est ce que cet handicap ?, ...), au niveau de sa scolarité (aménagement, aide pour compenser son handicap, comprendre le dispositif handicap à l'école, ...)
3° Une mère qui venait pour son fils qui faisant entre autre pipi au lit à 9 ans. La mère subissait des violences de la part du père de son fils (son mari). J'ai accompagné Mme dans sa réflexion sur son couple, sur sa place de mère. Je l'ai accompagné dans ses allées retour entre le domicile et des associations d'aides aux personnes victimes de violences conjugales.
4°) Une famille en grande détresse psychosocial se présente suite à une proposition de l'école. je l'ai accompagné dans l'ouverture de ses droits, dans sa démarches de demande de logement social, dans la mise en place de lieux de socialisation pour les enfants, dans le fait de pouvoir rencontrer un psy du CMP.
Voila rapidement quelques exemples de situations vécues en CMP pour enfants.
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diplomée 2010
Re: la psychiatrie enfance, CMP et CATTP
Merci beaucoup plume pour cet éclairage supplémentaire!!!ça me parle un peu plus maintenant!
et je trouve les situations rencontrées très diverses. Cela rejoint mon avis du départ , travailler dans ce type de structures peut être très formateur.
Merci aussi à AS et barabara streisand qui apportent un éclairage plus nuancé mais important à dire puisqu'il peut représenter la réalité dans certaines structures. En y étant préparée, je pense que l'on est plus en mesure d'y répondre.
Merci et bonne année à tous!!
et je trouve les situations rencontrées très diverses. Cela rejoint mon avis du départ , travailler dans ce type de structures peut être très formateur.
Merci aussi à AS et barabara streisand qui apportent un éclairage plus nuancé mais important à dire puisqu'il peut représenter la réalité dans certaines structures. En y étant préparée, je pense que l'on est plus en mesure d'y répondre.
Merci et bonne année à tous!!
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diplomée 2010
Re: la psychiatrie enfance, CMP et CATTP
Plume,
Bonjour,
Quand tu parles d'aide au budget....tu veux dire que tu met en oeuvre des dispositifs ou tu les expliquent aux parents et les orientent sur le secteur? car pour moi c'est le role des assistantes sociales de secteur, mais si j'ai une idée reçue, je veux bien être au courant de comment se déroule les choses!!
et sinon tu fais beaucoup de VAD?
d'avance merci
Bonjour,
Quand tu parles d'aide au budget....tu veux dire que tu met en oeuvre des dispositifs ou tu les expliquent aux parents et les orientent sur le secteur? car pour moi c'est le role des assistantes sociales de secteur, mais si j'ai une idée reçue, je veux bien être au courant de comment se déroule les choses!!
et sinon tu fais beaucoup de VAD?
d'avance merci
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Plume
Re: la psychiatrie enfance, CMP et CATTP
Effectivement classiquement l'aide au budget relève du rôle des assistantes sociales de secteur
Mais il m'arrive parfois d'accompagner des familles sur cette question. je le fais plus dans une démarche d'évaluation sociale ou de lancement d'un processus auprès des familles. L'idée n'est pas d'accompagner budgétairement la famille sur de longues périodes mais de permettre de mieux évaluer une situation et d'orienter vers le bon partenaire, de permettre au travers cet accompagnement de faciliter le changement dans la famille.
Mais il m'arrive parfois d'accompagner des familles sur cette question. je le fais plus dans une démarche d'évaluation sociale ou de lancement d'un processus auprès des familles. L'idée n'est pas d'accompagner budgétairement la famille sur de longues périodes mais de permettre de mieux évaluer une situation et d'orienter vers le bon partenaire, de permettre au travers cet accompagnement de faciliter le changement dans la famille.