mémoire sur la psychose.

[corinne]

bonjour a tous, alors je suis en école d'éducateur.
Je fais bien évidemment un mémoire illustré de ma pratique que je vit actuellement durant mon stage en hopital de jours.

Je parle beaucoup de ma pratique, je fait une partie sur le dévellopement de l'enfant,en expliquant les étapes ou l'enfants peut s'arrêter et éventuellement se diriger vers un terrais psychotique, j'essaye de comprendre si l'enfant devient psychotique a cause d'un mauvais lien avec sa mère ou si cela vient d'autre chose???

Et bien sur j'ai tout une partie qui concerne ma problèmatique et qui est sur le jeu et les activité que j'ai mis en place afin de créer du lien se qui a marcher pour certains enfants.

Je parle de la spychose symbiotique, de la psychose autistique et des psychoses de la deuxièmes enfances.

pour rassurer tout le monde mon mémoire porte beaucoup sur ma pratique mais j'ai besion de un peu de théorie quand même afin d'avoir des bases.

merci a tous de vos conseil.

[pierre]

Je trouve domage le ton utilisé par Madame"LG"...
De plus, il me semble que ce forum est dédié au éduc spé... je ne comprend pas l'acharnement que vous avez a attaquer "Christophe" (le reste de votre texte est d'une affligeante banalité).....Pourtant Christohe essaye d'apporter certaines pistes...même si cela n'est pas forcement très précis(en effet il ne faut pas tout mélanger...votre question est juste...de quelle psychose on parle ? )

Svp adoptons une atmosphère sympa sur ce forum...Nous travaillons au quotidien ensemble(éduc/psy)...dialoguer via ce forum dédié aux éduc est une chance...Je ne comprends vraiment pas votre attitude...j'espère ne jamais vous recroiser sur ce forum...Foucault est un mec sympa et je comprends que son écriture vous transcande...Sachez Madame "LG" que votre savoir est précieux mais votre personnalité semble bien prétencieuse..
Cordialement
Pierre

[christophe]

Au delà des doutes entretenus par l'attitude de LG dont l'aptitude à s'inscrire dans une relation de soutien thétapeutique auprès de public en souffrance, je ne comprends pas la question de définir clairement "le type de psychose" des personnes avec qui nous allons travailler. Nous sommes éducateurs et non psychiatre. Nous n'administrons pas de traitements de types neuloptiques ou anxiolitique. Notre travail est bien d'accompagner les personnes soit autour du quotidien ou autour d'atelier qui vise très souvent à mettre des mots sur des émotions. Les diagnostiques posés par les équipes soignantes sur les personnes ne font pas définir notre travail éducatif. A nous me semble-t-il, avec les professionnels qui nous entoure, à imaginer comment nous pouvons suciter cher le public accueilli l'emergence d'un projet.

[pierre]

bonsoir Christophe,
Excusez moi de ne pas avoir assez de temps pour m'entretenir longement sur ce sujet ce soir mais j'apprecie vos propos et vos convictions...C'est pour cela que je vous répond brièvement...
Tout d'abord, je vous parle en tant qu'éduc(et pas psy...pour éviter certaines confusions...)donc pardonnez moi si mes mots ne sont pas correctes ou encore si la manière dont je structure ma pensée est défaillante...
Je comprends votre point de vue, vous parlez d'accompagner ces personnes afin de suciter l'émergence d'un projet...Toutefois, lorsque nous travaillons auprès des personnes psychotiques nous remarquons parfois des "profils" psychologiques différents...Il me semble que nos projets doivent être individualisé. Nous devons adapter nos projets en fonction des capacités de ces personnes et aussi en fonction de leur problématiques...Par conséquent, il me semble tout de même important de savoir de quoi "souffre" la personne que l'on va accompagner..
J'ai l'impression qu'il est important de savoir si tel ou tel personne est "parano" ou encore "scizo" etc...nous sommes souvent les temoins de phrases ou de mots plus ou moins "délirants"...Lorsque les personnes psychotiques nous interrogent avec leurs introjects cela peut nous donner des pistes de médiation(Séances d'écritures, chant etc)...
Je crois qu'il y a tout de même certaines précisions a connaitres sans forcement devier vers un soutien thérapeutique mais plus dans une démarche d'accompagnement au quotidien la plus adapté possible...
Bonne fêtes de fin d'années
Cordialement
Pierre

[pierre]

bonjour Corinne,

Pour être plus précis dans mon conseil de lecture...je vous propose de regarder dans le "chapitre" qui traite sur "l'environement"(processus de maturation chez l'enfant)
Bonnes fêtes
Pierre