Bonjour tout le monde,
Je comprend le désagrément causé par cette épreuve mais en toute honnête vos arguments ne tiennent pas la route.
- En temps qu'ASS nous devons être des acteurs de changement et d'INNOVATION, Les concepteurs de ce sujet nous ont ainsi montré la voie et nous devrions les en remercier plutôt que de les accabler de cette manière que je trouve personnellement scandaleuse voire INDÉCENTE.
- Votre deuxième argument qui consiste à dire qu'il est injuste que nous n'ayons pas eu "un sujet bateau" sous entendrai que les ASS sont des personnes "bateaux", incapable de la moindre réflexion? Est ce ainsi que vous nous considéré nous et nos ancêtres?
Bien cordialement chères collègues
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DC4 mobilisation
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BipBip
Re:
A laurence et Marie-claude.
Si vous avez réussie à l'épreuve du DC4, entre autre par ce que votre école vous a largement préparé a ce sujet, ce n'est pas le cas de tout le monde.
Je ne vous trouve pas vraiment dans l'empathie.
Si le DC4 doit selon vous analyser notre capacité à être réactive sur le terrain, je ne suis pas sur que dire à un usager "vous avez échouer, c'est de votre faute ! Mais ayez confiance, en ne faisant rien, tout s'arrangera" soit vraiment aidant. Et pourtant c'est la ce que vous semblez nous dire...
Je trouve que même si certains arguments sont en effet à mettre au point pour être crédible dans notre envoie d'une lettre a la DJRCS, notre démarche est encourageante pour l'avenir de notre profession.
Ensemble, nous sommes en train de démontrer notre solidarité, qui n'est désormais plus à l'échelle d'une classe ou d'un école, mais national !
Si notre difficulté de nous rassembler et de nous faire reconnaitre témoigne aujourd'hui de la non valorisation de notre formation et diplôme, nous prouvons là que l'on peut faire bouger les choses et que nous sommes force d'idées nouvelles !
Alors si vous avez réussit, très bien, mais penser un peu aux autres et soutenez nous, car se n'est pas en nous divisant que notre profession s'épanouira (classe en soi = classe pour soi ;p) !!!
Si vous avez réussie à l'épreuve du DC4, entre autre par ce que votre école vous a largement préparé a ce sujet, ce n'est pas le cas de tout le monde.
Je ne vous trouve pas vraiment dans l'empathie.
Si le DC4 doit selon vous analyser notre capacité à être réactive sur le terrain, je ne suis pas sur que dire à un usager "vous avez échouer, c'est de votre faute ! Mais ayez confiance, en ne faisant rien, tout s'arrangera" soit vraiment aidant. Et pourtant c'est la ce que vous semblez nous dire...
Je trouve que même si certains arguments sont en effet à mettre au point pour être crédible dans notre envoie d'une lettre a la DJRCS, notre démarche est encourageante pour l'avenir de notre profession.
Ensemble, nous sommes en train de démontrer notre solidarité, qui n'est désormais plus à l'échelle d'une classe ou d'un école, mais national !
Si notre difficulté de nous rassembler et de nous faire reconnaitre témoigne aujourd'hui de la non valorisation de notre formation et diplôme, nous prouvons là que l'on peut faire bouger les choses et que nous sommes force d'idées nouvelles !
Alors si vous avez réussit, très bien, mais penser un peu aux autres et soutenez nous, car se n'est pas en nous divisant que notre profession s'épanouira (classe en soi = classe pour soi ;p) !!!
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Laurence
Re:
Je n'estime pas avoir réussi l'épreuve mais je pense, 10 mn après que l'épreuve ait commencé, avoir pris du recul et ne pas trop paniquer pour sauver les meubles avec mes connaissances en partant des politiques de la ville qui sont, on ne peut plus d'actualité ... A la limite, prenez vous en à votre centre de formation.
Je vous laisse pleurer, avec vos idéaux de justice à deux balles (ceux que vous mentionnez) et faire votre pétition, on se croirait à la maternelle ...
Je vous laisse pleurer, avec vos idéaux de justice à deux balles (ceux que vous mentionnez) et faire votre pétition, on se croirait à la maternelle ...
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cacahouète
Re: DC4 mobilisation
Bonjour à tous,
je compatis à votre désarroi mais pour travailler dans un PRE qui accompagne environ 100 enfants et jeunes par an et basé sur une PETITE ville, il y a certains arguments que je n'arrive pas à entendre. Dans ma pratique de tous les jours, je travaille au moins avec 20 ASS et 4 CDAS, 2 ASS scolaires.Certaines ASS sont même cordonnateurs ou référents des suivis dans certains PRE en France. Nous avons construit au fur et à mesure une relation forte de partenariat essentiellement autour des questions de protection de l'enfance et de la territorialisation des politiques sociales. Outre l'accompagnement coordonné par les ASS des enfants/jeunes et de leurs parents, nous sommes actuellement en train de concevoir des actions collectives (type sorties familiales) dont l'enjeu pour les ASS est bien de réinvestir le champ de la prévention primaire souvent mise de côté (à cause de l'urgence) et pourtant faisant partie des missions des ASS (selon le CG). Les ASS sont pour nous LES référents en matière de travail social, les coordinateurs de projets globaux sur un territoire. Pour sa part, le PRE permet de rétablir un lien que le quotidien malmène entre les travailleurs sociaux de différentes institutions (écoles, CDAS, CMPP...) mais aussi les intervenants socio-médicaux, éducatifs, les EPLE, les structures de loisir... et de passer le relais quand c'est nécessaire aux ASS. Bref je ne sais pas si j'ai été claire mais ce sujet et les enjeux et préoccupations soulevées font bien partis du travail des ASS aujourd'hui et si vous ne vous êtes pas sentis préparés à un tel sujet, retournez la question à vos instituts de formation. Bon courage pour les oraux !!!
je compatis à votre désarroi mais pour travailler dans un PRE qui accompagne environ 100 enfants et jeunes par an et basé sur une PETITE ville, il y a certains arguments que je n'arrive pas à entendre. Dans ma pratique de tous les jours, je travaille au moins avec 20 ASS et 4 CDAS, 2 ASS scolaires.Certaines ASS sont même cordonnateurs ou référents des suivis dans certains PRE en France. Nous avons construit au fur et à mesure une relation forte de partenariat essentiellement autour des questions de protection de l'enfance et de la territorialisation des politiques sociales. Outre l'accompagnement coordonné par les ASS des enfants/jeunes et de leurs parents, nous sommes actuellement en train de concevoir des actions collectives (type sorties familiales) dont l'enjeu pour les ASS est bien de réinvestir le champ de la prévention primaire souvent mise de côté (à cause de l'urgence) et pourtant faisant partie des missions des ASS (selon le CG). Les ASS sont pour nous LES référents en matière de travail social, les coordinateurs de projets globaux sur un territoire. Pour sa part, le PRE permet de rétablir un lien que le quotidien malmène entre les travailleurs sociaux de différentes institutions (écoles, CDAS, CMPP...) mais aussi les intervenants socio-médicaux, éducatifs, les EPLE, les structures de loisir... et de passer le relais quand c'est nécessaire aux ASS. Bref je ne sais pas si j'ai été claire mais ce sujet et les enjeux et préoccupations soulevées font bien partis du travail des ASS aujourd'hui et si vous ne vous êtes pas sentis préparés à un tel sujet, retournez la question à vos instituts de formation. Bon courage pour les oraux !!!
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caro
Re:
Laurence et MC Brinchon: évidemment que le sujet est en lien total avec le DC4. Le problème réside dans le fait que personne ne connaissait cette loi du 23 avril 2005 et qu'aucun document ne la mentionnait. Arrêter de comparer accompagnement et examen. Notre posture n'a strictement rien à voir dans ces deux situations différentes. Vous comprenez tout de même à quel point c'est déstabilisant de savoir qu'on maîtrise les politiques sociales et qu'on ne peut pas le prouver lors de l'épreuve?
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ASS3
Re:
Je trouve qu'il est bien de se mobiliser mais je suis d'accord avec les professionnelles.Pour moi la question 3 rentre complétement dans nos missions, personnellement j'ai mal géré mon temps, j'ai été très déstabilisée par le sujet, je l'ai donc raté par ma faute. Je pense qu'il faut aussi se remettre un peu en question, j'avais des connaissances que j'aurais pu mieux mobiliser, pour ma part j'ai vraiment perdu mes moyens. 2005, ce n'est pas si vieux, je connais des lois bien plus anciennes : 2002-2 et la loi du 30 juin 75 par exemple, puis la loi sur le handicap qui est de la même année reste une loi de référence.
Je suis dans le même cas que vous, je ne suis pas sure de valider même avec mon contrôle continu, mais nous devons trouver des arguments valables pour faire une réclamation.
A priori, les années précédentes, le problème s'est réglé de lui même avec des notes relevées?
J'ai aussi entendu parler de "rattrapage exceptionnel"? Les anciens diplômés peuvent peut-être nous en dire plus??
Merci à eux;
Je suis dans le même cas que vous, je ne suis pas sure de valider même avec mon contrôle continu, mais nous devons trouver des arguments valables pour faire une réclamation.
A priori, les années précédentes, le problème s'est réglé de lui même avec des notes relevées?
J'ai aussi entendu parler de "rattrapage exceptionnel"? Les anciens diplômés peuvent peut-être nous en dire plus??
Merci à eux;
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ass3 voirfuture ass4 merci dc4
Re:
@ laurence : c'est trop facile de donner des leçon et de minimiser la chose quant on a eu la chance d'avoir été préparé pour celà ! si je te demandai de quelle école tu était c'est tout simplement parce que a mon sens seul ceux qui ont proposé ce sujet ont pu avoir l'idée de le faire réviser à leur éléve c'est tout bête !
maintenant l'objectivité n'est pas de dire que puisqu'un petit nombre ot réussi les autres doivent se taire et faire avec !! désolé mais là la majorité voir et même les formateurs sont avec nous !
ensuite effectivement avec le recul cette politique semble peu être simple : mélange d'autre politique, mais dans le doute plusieur n'ont pas osé mélanger cette politique d'une parce que cette loi il ne la connaissait pas ça pourvait trés bien étre une loi interdisant les chaussettes rose à l'école ...de deux avec le temps et surtout les doc trés déroutant, il était pas possible d'y répondre sauf si préparé .....
maintenant l'objectivité n'est pas de dire que puisqu'un petit nombre ot réussi les autres doivent se taire et faire avec !! désolé mais là la majorité voir et même les formateurs sont avec nous !
ensuite effectivement avec le recul cette politique semble peu être simple : mélange d'autre politique, mais dans le doute plusieur n'ont pas osé mélanger cette politique d'une parce que cette loi il ne la connaissait pas ça pourvait trés bien étre une loi interdisant les chaussettes rose à l'école ...de deux avec le temps et surtout les doc trés déroutant, il était pas possible d'y répondre sauf si préparé .....