peut-on questionner la compétence dans un mémoire

[elea]

bonjour,
en troisième année d'ASS, je butte sur le sujet du mémoire. En effet, je questionne sur les compétences et la déontologie particulière (ou pas) qu'implique la relation d'aide (l'accompagnement) en protection de l'enfance (ase)...
Mais j'avoue que je manque certainement d'expérience et de connaissance, et au-delà je me demande surtout si je peux me permettre de questionner la compétence des ASS dans un sujet de mémoire? Qu'en pensez-vous? merci par avance...

[C.]

Tout peut être questionné dans un mémoire mais effectivement, attention à comment c'est amené.

Dans la dernière partie du mien, mon travail de recherche appuyé par des résultats du terrain m'avait amenée à être un peu critique vis-à-vis de certaines pratiques professionnelles. Heureusement pour moi, j'ai eu un bon guidant qui m'a mise en garde : j'étais encore étudiante que je me permettais déjà de mettre en cause les pro ? Biensûr mon intention n'était pas d'être jugeante mais ça risquait d'être mal perçu par certains jurys.
Du coup, j'ai rebondi en parlant de MA pratique, MON positionnement et c'est très bien passé.

Tout sujet peut être intéressant et pertinent, tu peux aborder la compétence (l'importance de la formation, d'actualiser ses savoirs...) mais tu as raison d'être prudente : je pense qu'il ne faut pas tomber dans l'écueil de mettre en cause le jury, derrière lequel se cachent des professionnels ! Questionner oui, faire la leçon non.

Mais le fait que tu aies posé la question montre déjà que tu ne t'orienteras pas dans ce sens Appuies-toi sur ton guidant et éventuellement d'autres personnes-ressources pour bien délimiter son sujet.

Bon courage pour ce travail de longue haleine !

[elea]

bonsoir c et merci pour ton éclairage,
j'avoue que j'ai du mal à démarrer mon mémoire. Je tourne autour sans parvenir à mettre le doigt sur la question de départ...
je pense que le sujet est glissant et pas facile à traiter (j'ai oublié sans doute de préciser que j'aime la difficulté? mais est ce besoin? rire)
bon je vais continuer à faire la danse nuptiale avec mon sujet, jusqu'à ce qu'il cède (à moins que ce ne soit moi) ....
bonne soirée et merci encore pour ces précieux conseils

[C.]

Le fait de tourner autour ta question de départ sans la formuler fait partie du processus de recherche, bien que ce ne soit pas une étape agréable !

En gros, il faut que tu arrives à soulever un problème avec cette question, en retenant 2 concepts. En quoi la relation d'aide, notamment en protection de l'enfance, interroge-t-elle particulièrement pour toi la compétence et la déonto ? Ces deux notions sont présentes dans tous nos secteurs d'intervention, donc quels éléments te laissent penser qu'elles sont particulièrement importantes à l'ASE ? Peut-être est-ce la notion de vulnérabilité des mineurs, qui renvoie à la responsabilité de l'ass en protection de l'enfance ...?

Si ce n'est pas déjà fait je te conseille de t'appuyer sur le Manuel de recherche en sciences sociales de Raymond Quivy et Luc Van Campendhoudt. Il y a aussi L'apprentissage de la recherche en travail social de Joël Cadière, perso je le trouve moins clair mais sa partie sur la question de départ m'avait aidée.

Cette question tu vas sûrement la tourner et la retourner dans tous les sens, mais mieux vaut y passer un peu de temps, à partir de là le reste suivra plus facilement ! Et dis-toi que si ce sujet t'intéresse malgré la difficulté, il intéressera aussi le jury