AS en ITEP

[AS hopital]

Bonjour,
Je souhaiterais connaitre le rôle de l'assistante sociale en ITEP. Je trouve peu d'informations si ce n'est les missions générales de l'AS mais je recherche plus de précision. Concrètement, que fait l'assistante sociale en ITEP? (quelles interventions, démarches...)
Je vous remercie par avance pour vos réponses.

[Lucile]

Bonjour, ITEP... Alors moi je suis actuellement en stage dans un SESSAD, alors quand l'agrément concerne des enfants (petits) on parle d'un ITEP, et quand ils sont plus grand d'un IMPRO. donc je pourrai te donner des informations sur la fonctions de l'ASS dans le SESSAD pour les petits qui correspondrait selon moi à l'ITEP
Alors à ce que j'ai pu remarquer l'ASS:
-assure l'instruction des dossiers
-elle facilite l'orientation futur des enfants
-elle rencontre les familles
-elle peut aussi faire une évaluation de la situation socio-familiale car elle rencontre les familles
-elle a un fort rôle de liaison avec les parents/les partenaires.
-Elle a aussi un w sur l'acceptation du handicap de l'enfant par rapport à leur parents
-parfois elle s'occupe aussi de la protection de l'enfance
-Elle conseil oriente soutien accompagne les personnes accueillies dans l'ITEP et leur familles .
Elle informe conseille et oriente les usagers vers des organismes ressources
-Elle participe à l'élaboration et la mise en oeuvre du projet d'établissement ainsi que des projets individualisés pour la partie qui la concerne
-elle a aussi beaucoup de responsabilité administrative (elle s'assure de l'ouverture des droits de l'enfant)

Je pense en avoir dit beaucoup A mon sens c'est ça !

[AS de base]

Bonjour,

Je me permets quelques nuances à ce qu'à expliqué Lucile.
Un ITEP n'est pas un SESSAD pour petits de même que l'IMPRO n'est pas un ITEP pour grands. Les agréments ne sont pas les mêmes.

ITEP = difficultés psychologiques, troubles du comportement (pour faire simple). Les compétences physiques et cognitives sont préservées. Ont vocation à accueillir des personnes jusqu'à 20 ans si nécessaire.

IMPRO = s'il y a une déficience. C'est LA condition. Après, une personne qui a une déficience peut avoir des troubles du comportement en plus. Mais une autre qui n'a que des troubles du comportement sans déficience ne relève pas d'IMPRO...

SESSAD = il s'agit d'une intervention "hors les murs" sur les différents lieux de vie de l'enfant. En théorie, pas de limite d'age (0 - 20 ans). Dans la réalité, le public concerné se situe entre 0 et 6-8 ans.

Concernant les missions, dans l'ensemble c'est bien cela.
Je dirai par contre que l'AS n'a pas de rôle dans l'acceptation du handicap. Car l'acceptation n'est tout simplement impossible. Qui accepterait d'avoir un enfant en situation de handicap? La question reste ouverte...
De façon très générale, le travail de l'AS est de proposer des solutions non pas pour l'acceptation, mais pour la compensation. Qu'est - ce qui peut être mis en place pour que le handicap de l'enfant ait le moins de conséquences possibles, qu'elles soient financières, administratives, techniques,....
J'émets un doute quant à la "responsabilité administrative". Ce sont les parents qui font les démarches d'ouverture de droits, eux seuls. L'AS a par contre un devoir d'information, de conseil voire de soutien aux démarches. Mais en aucun il ne peut se substituer aux parents dans ce cadre. Donc ne peut être tenu pour responsable si en dépit des conseils et soutiens, les droits ne sont pas ouverts.
L'AS a aussi un rôle important dans la préparation des sorties.

D'autres missions peuvent se rajouter en plus de celles présentées par Lucile, ça dépend des projets d'établissement, mais en gros, c'est ça.