CAFME ile de france

[cécile]

Voici le questionnaire du CAFME ile de france qui est "tombé" jeudi dernier :
UF1 : Montrer l'importance de l'observation dans le travail de l'éducateru : que va-t-il observé, comment? Quel partage avec l'équipe à ce sujet?
ou L'échange oral et écrit entre les membres d'une équipe est incontournable. Au cours de vos expériences professionnelles ou au cours de vos stages, quels moyens d'échanges (oral et ecrti) avez vous pu observer et pratiquer? A quoi servent-ils et quel est leur interet? expliquez.

UF2 : Décrivez un exemple d'action ou de technique éducative qui a favorisé la réducation de la dépendance de personnes qui vous sont confiées. Dites à quelles conditions ce travail peut etre mis en place.
ou La loi 2002-2 du 2 janvier 2002 rénovant l'action sociale et médico sociale définit l'usager comme sujet central du projet qui le concerne. Moniteur Educateur, comment vous positionnez vous dans l'ensemble du dispositif mis en oeuvre? De quels outils disposez vous?

UF4 : Quels sont les outils de communication dont disposent les professionnels ^pour échanger des informations concernant :
1) les usagers?
2) Le fonctionnement de l'établissement?

UF5 : 1975 : loi d'orientation en faveur des personnes handicapées.
2005 : loi pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées.
Developper les nouvelles mesures qui permettent aux personnes handicapées et à leur famille de faciliter leurs démarches.

UF6 : Peut-on apprendre aux enfants à se servir de nouvelles techniques de communication dans une perspective de developpement personnel?
ou Comment un Moniteur-éducateur dans un établissement peut-il favoriser l'ouverture à la dimension culturelle?

Voilà, j'ai trouvé ces sujets relativement simple (comparé aux autres académies) étant donné que nous nous attendions à pire...

Bonne continuation à tous.