activités avec enfants poyhandicapés

[marie]

bjr à tous j'ai besoin de vos lumières...connaissez vous des activités sympas et originales que l'on puisse faire avec des enfants poly. sur un tepms de vacances le thème du séjour est "les 5 sens".merci pour vos idées!!

[Eugénie]

Salut
J'ai bossé avec des enfants et des ados polyhandicapés.
En activités sympas il ya des activités sur le goût : sucré, salé, amer, acide, pétillant..;
sinon au niveau de la vue, tu peux inventer un jeu de kim, ou bien crer des jeux de lumière dans une pièce et les faire bouger en fonction de ces lumières.
Inventer un parcours (genre un jeu de piste) avec des épreuves par équipes ou chaque "stand" aurait pour but de leur faire découvrir un de leur sens et les différentes possibilité que celui-ci peut offrir.
Idées de mettre des colorants alimentaires dans la nourriture.
Idées d'un loto des odeurs.
Créer des pots-pourris avec des feuilles (toucher) fleurs, herbes, coquillages,.. amassées, lavées et sechés avant puis les parfumer (odorat)
Ensuite il y a des jeux d'eau, ou dans le sable, ou sur l'herbe.
Puis tout ce qui est avec des ballons, balles en mousse, en plastique, ...
Il y a plein de choses à faire et à innover !
Bon courage !
eugénie

[marie]

merci eugénie pour tes idées, peux tu me dire ce qu'est un jeu de kim? et comment peux tu mettre en place un loto des odeurs?

[Eugénie]

Bonjour,
Un jeu de kim: tu dispose des objets dans une pièce ou en extérieur . Les enfts doivent bien observer tout les objets et leur place. tu peux aussi le faire avec des accessoires vestimentaires sur les individus.
Ensuite tu leur demande de fermer les yeux. Pdt ce tps tu chande un ou plusieurs objets de place et puis tu meur demande de ré-ouvrir les yeux .
Ils doivent dire ce qui à changer de place.
Voiloà
sinon pour le loto des odeurs.
Tu peux mettre dans des pots opaques (yaourt) des pétales de fleurs (qui sentent fort), des extraits de parfums, des épices... et ils doivent retrouver ce que c'est.si tu as de l'argent ce jeu existe dans le commerce (je ne sais pas le nom exact) voilà
Bon courage à bientôt
SVP tu pourras me dire si ca a marché

[Milka]

bonjour

je pensais en lisant cette discussion trouver des pistes mais je m'aperçois que le polyhandicap englobe un large champ de handicaps différents. Du coup rien de ce que vous proposez n'est possible à mettre en place dans le groupe où j'encadre 7 enfants polyhandicapés (stage long) car ils ne peuvent pas parler, ni fermer les yeux, ni déplacer leur fauteuil seul, ni reconnaître une odeur...alors que faire ?
il reste tout ce qui est de l'ordre du sensoriel.

[doe]

randonnée nature, poterie avec terre glaise, jeu : roi du silence dans un champ, toucher et voir des animaux, reconnaitre leur odeur, leur pelage, leurs sons...

découverte des produits du terroir, gout, saveur, odeur..

ajouter un handicap à chacun, un bandeau sur un oeil, lmes oreilles bouchées, une main enveloppée...

[Cécile]

Bonjour Milka,

Je m'occupe d'une enfant polyhandicapé. Comme les enfants dont tu t'occupe elle ne peux pas parler, ni se dep^lacer tte seule.
Je recherche des activités a faire avec elles. En as tu trouvé? A pars la musique je voit pas grand chose.

Merci de ton aide.

Cécile.

[hihi]

j'ai bossé quelques temps auprés d'enfants et d'adultes polyhandicapés lourds.
On proposer un atelier conte (on leur lisai une histoire en y ajoutant un peu de musique) dans une pièce calme,
un atelier cuisine: on faisait des gateaux, ils regardaient, on leur faisait toucher la texture, gouter...
un atelier de musique accés sur l'écoute réceptive et active: avec des percussions, des clochettes (que tu peux leur mettre autour des poignées) ainsi que des objets confectionnés.

[Milka]

bonjour

Cécile,

on utilise beaucoup snoezelen (il y a des sites qui expliquent ce courant sur internet) et la stimulation basale de Frohlich.
Je n'ai pas trop le tems de développer. Je reviendrai plus tard.

[coco]

salut marie (et les autres)

Pour commencer, je me permets de rappeler que l'activité éducative, au contraire de l'activité occupationnelle, ne doit pas représenter une fin en soi mais seulement et surtout un moyen, une réponse qui permettront d'atteindre des objectifs préalablement fixés. A ce titre, il faut d'abord que tu sois claire sur l'intérêt d'une telle démarche et sur les objectifs que tu te fixes pour chacun des participants. Après lesquels, seulement, tu pourras proposer une activité adaptée. Décris moi ta finalité et celle de l'activité et j'essayerai de te proposer des activités adéquates.
Bon courage !