diplômée ME depuis 6 ans propose sa petite aide à qui en aura besoin

[amandine]

salut amandine!
deux personnes qui ont le même prénom, le même âge et la même envie de devenir ME... drôle non?
j'ai passé mon bac STT en juin 2006 et en septembre 2006 je rentrais en prépa sociale. j'ai donc tenté les concours de ME a plusieurs endroits l'année derniére, et j'ai réussi celui de bourg-en-bresse.
Pour répondre plus précisément à tes questions oui c'est possible d'entrer en formation à 19 ans, l'important n'est pas d'avoir un certain âge mais de savoir argumenter tes motivations. il faut savoir expliquer pourquoi tu veux faire ce métier et il faut aussi être sûre de tes choix, être déterminée.
le concours n'est pas très difficile mais il faut le préparer un minimum (moi c'est ma prépa qui m'a beaucoup aidée, notamment les 4 stages que j'ai effectués durant cette formation), il existe des livres pour t'entrainer pour les concours si tu as besoin.
je suis en 1ère année de ME en situation d'emploi à l'ADEA de bourg-en-bresse, et sur mon lieu de travail je bosse avec des adultes déficients intellectuels (mais l'année dernière j'ai pu découvrir d'autres publics : ados déficients intellectuels et enfants infirmes moteurs cérébraux).
si tu veux de plus amples informations dis le moi, je me ferais un plaisir de te répondre et de te filer des conseils pour les concours!!!!
bonne chance à toi pour ton bac!

[sandra 83]

salut luna quel courage et générosité de poster un tel message de secours pour nous qui sommes en formation !!
je suis actuellement en deuxiéme année et je galére un peu pr me fixer sur un théme de monographie : quelle a été le tien ? pour le moment je suis fixée sur "le sport comme outil éducatif" si tu as des réf des idées ???

quant a la fiche de lecture je commence de lire j'ai mal a ma mére j'ai vu q tu en parlais a tu une fiche ou des pts de vues a partager ?
merci d'avance
mon adresse mail si tu veux : dsboubou@hotmail.com

[zinou]

bonjour
je suis en formation première année ME.
et je voulais monter un projet d'activité :
qui serait comment travailler l'accueil du matin des enfants psychotiques dans un IME. Je voulais travailler cet accueil à partir de la musique .quels conseils pourrais tu me donner
merci

[Lydia]

Je ne sais pas si tu pourras m'aider un peu , mais bon je tente le coup .Je fais un apprentissage de ME dansune structure plutot d'animation ,s eul le directeur (que je vois peu souvent ) est ES, on est basé dans un quartier plutot difficile,avec un public d'enfants , classé par maternelle, primaire, et ado .Pour evoluer et arreter de faire de l'animation ,je dois mettre un projet en place , je suis actuellemnt la plupart du temps avec les maternelles, mais je preferais etre avec les ado mais on ne me changera pas tant que je n'ai pas un projet .Je pense ouvrir une salle dans le quartier pour que les ado puisse se retrouver autre part que dans le kartier à faire leur connerie et pour les aider à trouver une voie, les sortir de leur quartier par la suite...Je ne sais pas si tu as tout compris , mais si tu as besoin de plus de precision je t'en donnerais,en gros mon probleme est surtout de ne pas savoir comment mettre ce projet à l'ecrit pour bien montrer mon but pour si possible que mon employeur accepte ce projet ..Je te remercie d'avance

[flo]

je svais passé mon concour d'entré de ME ds 1semaine et celui deducateur dans un mois
es ce que tu pourrai m'envoyer stp kelke conseil pour le préparer au mieu car le stress monte
merce davance
mon aresse florentgoulmy1@hotmail.fr

[luna]

Jenny

prends le temps de lire mes posts précédents, je pense que tu y trouveras tes réponses.

Si ensuite tu as besoin de plus d'infos, je t'en donnerais.

A bientôt

[luna]

Sylvia.

Tout d'abord félicitations pour ta reprise d'études.

Mais vraiment je pense que tu n'as pas de soucis à te faire quant à la dissertation.

Sur la base du sujet qui t'est proposé, tu dois donner ton point de vue argumenté.

Généralement ce devoir se présente sur la forme suivante:
- intro
- thèse
- antithèse
- synthèse
- conclusion

En intro tu reprends le sujet, tu donnes quelques éléments de ce que tu connais sur le sujet et tu présente ton plan.

Ensuite pour la thèse tu dis en quoi tu es d'accord.

Pour l'antithèse pourquoi tu n'es pas d'accord ou quelles sont tes reserves.

La synhèse te permets de faire un récapitulatif de tout ça.

En conclusion tu élargis et tu ouvres le débat sur un thème rapproché.


Vraiment avec un peu d'entraînement, quelques références théoriques, des exemples tirés de ton expérience, de l'analyse et de l'argumentation, y'a aucun soucis.

Dans ton centre de formation tu trouveras des bouquins d'examen (vuibert notamment).

Bon courage.

Si tu as encore besoin n'hésites pas.

[luna]

Sandra 83,

Normal d'aider les autres quand on le peut.

Parfois je mets un peu de temps à répondre aux demandes mais c'est vrai que je suis prise pas mal par la vie...

Ceci étant dit, à mon époque il n'était pas question de monographie mais de note dactylographiée. Mais ça ça ne change pas grand chose.

A l'époque j'ai traité de l'insertion sociale d'adolescentes sourdes. Comment? Pourquoi? A quel prix? Quel objectif? quel travail éducatif? etc.

Aucune info particulière sur ton sujet par contre, désolée.

Pour j'ai mal à mère, prends le temps de le lire en entier, on en disute ensuite.

Bye.

[luna]

Zinou.

Je trouve ton projet super intéressant.

Tu peux effectivement baser ton accueil sur la musique. Peut-être choisir des musiques douces.

Ce qui peut être intéressant serait qu'à la fin de cet accueil et juste avant que les enfants n'aillent réjoindre leur atelier ou classe, c'est que tu pourrais leur mettre chaque jour la même musique qui signifierait au fil du temps qu'il est l'heure.

Au plaisir de continuer d'échanger avec toi sur ce projet.

Bravo, l'accueil est souvent très froid, la musique réchauffe.

[luna]

lydia.

J'ai juste besoin effectivement d'une précision.

Si j'ai bien compris tu es en formation de ME (dans un ITS ou IRTS) tout en ayant un employeur (quelle structure?) et donc tu es en contrat d'appentissage?

Est-ce bien ça?