bonjour,
je suis AMP dans une MAS et je souhaiterai pouvoir mettre en place une activité autour de l'expression corporelle.
pourais tu me donner quelques conseilles et des idées pour mener a bien mon projet.
merci par avance.
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idée d'activité autour du théatre expression corporelle
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clem
Re: idée d'activité autour du théatre expression corporelle
salut je fais un stage en CAT je voudrais mettre en place une activité "théatre", relaxation,... j'ai déjà quelques idées mais si jamais tu a des petites idées a m'apporter je te remercie,
bonne continuation
bonne continuation
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Sonia
Re: idée d'activit?autour du théatre expression corporelle
Salut, je travaille avec des enfants de l age de 6 a 13 ans. je cherche le plus de projets qui concernent le theatre et l expression corporelle. Est ce qu il serrait possible m envoyer ton projet.merci bcp.
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liliane
Re:
Vouloir monter un atelier d'expression corporelle, qu'il s'agisse de danse, de mime, de théâtre est un excellent support pour aider l'Autre à être mieux dans son corps et dans sa tête (prendre conscience de soi et des autres). Cependant, animer un tel atelier nécessite d'avoir ou d'acquérir des compétences , pour le mener à bien, dans le but d'atteindre les objectifs visés, étroitement liés à la problématique des personnes qui vous sont confiées. Ainsi, si je peux me permettre et au vu des difficultés que vous rencontrez (recherche d'exercices), outre les multiples ouvrages dédiés à la pratique d'expression corporelle que vous pouvez consulter, ou les formations auxquelles vous pouvez prétendre, il me semble important de reconnaitre ses propres limites et compétences. Il y a dans chaque domaine (éducatif, artistique...) des personnes munies de compétences spécifiques. A ce titre, il n'y a pas plus bénéfique que de monter des ateliers en partenariat avec des intervenants extérieurs. En effet, cela permet non seulement de ne pas s'improviser mais de rester à sa place, mais également de permettre à l'intervenant d'avoir un regard et une aproche différente avec les personnes accompagnées, par conséquent, d'obtenir des résultats que vous éducateurs, n'auraient pas obtenus (parce que vous connaissez les personnes, et qu'ils vous connaissent). Alors, n'hésitez pas à faire appel à eux (mê si ça a un cout), de manière à ce que votre travail vise l'évaluation des comportments (pour la partie éducative en lien avec les PI), et que se soit l'intervenant qui se charge d'animer et d'évaluer les compétences techniques des participants. Ceci n'enlèvera en aucun cas vos compétences à monter un projet de ce type... Bonne suite
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laurence
Re:
bonjour lilianne,
je me suis renseignée pour monter un atelier d'expression corporelle avec un intervenant extérieur cependant comme tu la dit cela a un coût donc l'administration a refusé. Je souhaite monter le projet moi meme car je pense que cela peut vraiment servir aux personnes à qui je vais le proposer donc si tu peux me donner quelques conseils cela pourrait m'aider. je travaille avec des adultes handicapés dans une MAS.
Merci par avance
Je te laisse mon mail: lawrencebriv@hotmail.fr
je me suis renseignée pour monter un atelier d'expression corporelle avec un intervenant extérieur cependant comme tu la dit cela a un coût donc l'administration a refusé. Je souhaite monter le projet moi meme car je pense que cela peut vraiment servir aux personnes à qui je vais le proposer donc si tu peux me donner quelques conseils cela pourrait m'aider. je travaille avec des adultes handicapés dans une MAS.
Merci par avance
Je te laisse mon mail: lawrencebriv@hotmail.fr
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laurence
Re:
Lilianne,
merci de me répondre si vite, actuellement je suis en train de faire des recherches pour voir si mon projet est réalisable donc je cherche des éléments pour mettre en place le projet ainsi que des exercices pour des personnes qui ont une compréhension limité.
Es que tu est intervenante dans ce domaine et si oui dans quelle région?
merci de me répondre si vite, actuellement je suis en train de faire des recherches pour voir si mon projet est réalisable donc je cherche des éléments pour mettre en place le projet ainsi que des exercices pour des personnes qui ont une compréhension limité.
Es que tu est intervenante dans ce domaine et si oui dans quelle région?
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liliane
Re:
Laurence,
Pour savoir si ton projet est réalisable, tu dois d'abord te questionner sur la raison qui te pousse à vouloir proposer un atelier d'expression corporelle à des personnes dites "lourdement handicapées" (public MAS). Es ce une motivation qui répond à ton besoin ou au leur?
Les personnes acceuillies en MAS, ont un rapport au corps perturbé lié au Moi défaillant voir inexistant. A ce titre, pratiquer avec eux des exercices corporels peuvent les aider à "conscientiser" leur corps (se toucher, mouvoir les membres efficients...)et s'ouvrir davantage à eux et aux autres.
N'oublie pas par ailleurs qu'en MAS ce sont des adultes que tu accompagnes. A ce titre, tes actions ne doivent pas être infantilisantes, même si les exercices utilisés sont parfois puisés dans des ouvrages destinés à des enfants. C'est davantage dans ton approche que tu reconnaitras en eux des adultes dignes de ce nom, même si leur comportement en dit le contraire(ça - plaisir immédiat - Surmoi défaillant).
Ainsi, auprès de ces adultes, dont l'environnement et l'information sont parfois dépourvus de sens, tu dois, au travers de tes exercices, rendre visible ce qui normalement est dit. C'est à dire que tu vas être un miroir pour eux, tu vas théâtraliser tes actions, pour qu'à leur tour, ils les reproduisent. Décompose les différentes parties de ton corps, face à eux (de la tête au pied) Fais avec chaque membre des mouvements (haut, bas, rotatifs, petits, longs, rapide, lent), cela permet d'aborder entre autre l'espace le temps...
Travaille en collectif, puis en individuel. Essai de les faire travailler ensemble (femme, homme) respect des limites, de l'intimité.
Enfin, si tu crois en ce que tu fais avec eux, alors ton projet tiendra la route et portera ses fruits. Dis toi, que c'est sur toi que repose le bien-être et l'épanouissement de ces adultes et c'est grace à tes convictions que tu trouveras des réponses adaptées et concrètes (dans "ta boite à outil éducative, à retombé thérapeutique"), pour pouvoir y répondre.
Je ne suis pas intervenante extérieure (je l'ai été, mais je me fais "vieille"). Je suis juste une passionnée de la relation humaine....et ME (un peu aussi!!!)
Pour savoir si ton projet est réalisable, tu dois d'abord te questionner sur la raison qui te pousse à vouloir proposer un atelier d'expression corporelle à des personnes dites "lourdement handicapées" (public MAS). Es ce une motivation qui répond à ton besoin ou au leur?
Les personnes acceuillies en MAS, ont un rapport au corps perturbé lié au Moi défaillant voir inexistant. A ce titre, pratiquer avec eux des exercices corporels peuvent les aider à "conscientiser" leur corps (se toucher, mouvoir les membres efficients...)et s'ouvrir davantage à eux et aux autres.
N'oublie pas par ailleurs qu'en MAS ce sont des adultes que tu accompagnes. A ce titre, tes actions ne doivent pas être infantilisantes, même si les exercices utilisés sont parfois puisés dans des ouvrages destinés à des enfants. C'est davantage dans ton approche que tu reconnaitras en eux des adultes dignes de ce nom, même si leur comportement en dit le contraire(ça - plaisir immédiat - Surmoi défaillant).
Ainsi, auprès de ces adultes, dont l'environnement et l'information sont parfois dépourvus de sens, tu dois, au travers de tes exercices, rendre visible ce qui normalement est dit. C'est à dire que tu vas être un miroir pour eux, tu vas théâtraliser tes actions, pour qu'à leur tour, ils les reproduisent. Décompose les différentes parties de ton corps, face à eux (de la tête au pied) Fais avec chaque membre des mouvements (haut, bas, rotatifs, petits, longs, rapide, lent), cela permet d'aborder entre autre l'espace le temps...
Travaille en collectif, puis en individuel. Essai de les faire travailler ensemble (femme, homme) respect des limites, de l'intimité.
Enfin, si tu crois en ce que tu fais avec eux, alors ton projet tiendra la route et portera ses fruits. Dis toi, que c'est sur toi que repose le bien-être et l'épanouissement de ces adultes et c'est grace à tes convictions que tu trouveras des réponses adaptées et concrètes (dans "ta boite à outil éducative, à retombé thérapeutique"), pour pouvoir y répondre.
Je ne suis pas intervenante extérieure (je l'ai été, mais je me fais "vieille"). Je suis juste une passionnée de la relation humaine....et ME (un peu aussi!!!)
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laurence
Re:
Tout d'abord, merci pour tous ces conseils. Effectivement je me suis bien questionnée sur l'interêt de mon projet pour ces personnes et le but est de les aider à prendre conscience de leur corps et de l'environnement qui les entoure. Aussi, mais cela n'est peut être pas réalisable dans l'immédiat je souhaiterai essayer de les aider à "canaliser" certaines pulsions comme être toujours en mouvement, être toujours dans l'instant d'après... pense tu que cela pourrait être réalisable, ce sont des personnes qui comprennent des demandes simples et qui se font comprendre par la parole ou les gestes.
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liliane
Re:
Laurence,
Outre les exercices utilisés pour favoriser l'etayage du schéma corporel, ils peuvent également être un moyen d' aider les adultes à canaliser leurs pulsions. Le tout de leur proposer un cadre structurant et structuré, dans lequel ils trouveront des repères en matière, d'espace, de temps, de contenu, exemple:
- se déchaucher avant d'entrer dans la salle,
- les laisser choisir leur place dans la pièce (soit vigilante à ne laisser personne "au bord de la route" (à l'écart), mais également aux incompatibiltés entre certains d'entre eux)
- les mettre en condition de silence pour favoriser la concentration (recadre avec douceur, tant que le silence n'est pas au rendez vous, utilise pour ce faire la parole, et le corps..)
- préfère le travail en cercle (debout ou assis),pour que chacun puisse se voir et te voir
Ce n'est que lorsque tu sens que le calme est là que tu peux entammmer le travail des exercices corporels: respiration, mouvements, utilise aussi des objets, tel que des balles, des batons des foulards..., improvise des mouvements avec, qu'ils reproduiront à leur tour...à l'inverse, pour d'autres séances, donne leur les objets et laisse les en faire ce qu'ils veulent (mais soit prudente aux utilisations "déplacées, voire agressives), ceci permet de favoriser chez eux l'imaginaire, et de les aider à exprimer quelque chose qui vient de leur intérieur. Enfin, ne fixe pas d'objectifs trop prétentieux, reste humble, simple et cohérente. Ma devise avec les adultes que j'accompagne est de ne pas vouloir remplacer ce qu'il manque, mais de mettre en avant ce qu'il reste, même l' infiniment petit...
45 minutes de séances me semble être largement suffisantes pour animer des ateliers de ce type avec le public de MAS. Privilégie la qualité, plutot que la quantité. Si tu arrives déjà à les contenir pendant 20 minutes, c'est que déjà tu auras réussi à leur apporter un cadre rassurant, dans lequel ils se sentent bien. N'oublie pas de terminer ta séance par un moment de relaxation (retour à soi), mais également repère entre quelque chose de vécu qui se termine (atelier expression corporelle)et le passage à un autre moment de la journée (le café, par exemple). As tu toujours autant de doute suer la réalisation de ton projet? La seule chose que je peux te dire, c'est que, tant que tu n'auras pas essayé, tu ne pourra pas savoir, alors, essaye, invente, tatonne, évalue, réajuste...mais fonce!!!. A ta disposition.
Outre les exercices utilisés pour favoriser l'etayage du schéma corporel, ils peuvent également être un moyen d' aider les adultes à canaliser leurs pulsions. Le tout de leur proposer un cadre structurant et structuré, dans lequel ils trouveront des repères en matière, d'espace, de temps, de contenu, exemple:
- se déchaucher avant d'entrer dans la salle,
- les laisser choisir leur place dans la pièce (soit vigilante à ne laisser personne "au bord de la route" (à l'écart), mais également aux incompatibiltés entre certains d'entre eux)
- les mettre en condition de silence pour favoriser la concentration (recadre avec douceur, tant que le silence n'est pas au rendez vous, utilise pour ce faire la parole, et le corps..)
- préfère le travail en cercle (debout ou assis),pour que chacun puisse se voir et te voir
Ce n'est que lorsque tu sens que le calme est là que tu peux entammmer le travail des exercices corporels: respiration, mouvements, utilise aussi des objets, tel que des balles, des batons des foulards..., improvise des mouvements avec, qu'ils reproduiront à leur tour...à l'inverse, pour d'autres séances, donne leur les objets et laisse les en faire ce qu'ils veulent (mais soit prudente aux utilisations "déplacées, voire agressives), ceci permet de favoriser chez eux l'imaginaire, et de les aider à exprimer quelque chose qui vient de leur intérieur. Enfin, ne fixe pas d'objectifs trop prétentieux, reste humble, simple et cohérente. Ma devise avec les adultes que j'accompagne est de ne pas vouloir remplacer ce qu'il manque, mais de mettre en avant ce qu'il reste, même l' infiniment petit...
45 minutes de séances me semble être largement suffisantes pour animer des ateliers de ce type avec le public de MAS. Privilégie la qualité, plutot que la quantité. Si tu arrives déjà à les contenir pendant 20 minutes, c'est que déjà tu auras réussi à leur apporter un cadre rassurant, dans lequel ils se sentent bien. N'oublie pas de terminer ta séance par un moment de relaxation (retour à soi), mais également repère entre quelque chose de vécu qui se termine (atelier expression corporelle)et le passage à un autre moment de la journée (le café, par exemple). As tu toujours autant de doute suer la réalisation de ton projet? La seule chose que je peux te dire, c'est que, tant que tu n'auras pas essayé, tu ne pourra pas savoir, alors, essaye, invente, tatonne, évalue, réajuste...mais fonce!!!. A ta disposition.