parlons lecture

[martin]

Bonjour à tous
Tout d'abord,je suis désolé pour ceux qui attendaient la liste à Christèle, je ne vais pas pouvoir la transcrire sur un post car elle se trouve sous format jpeg, et est trop exhaustive pour être écrite ici.
D'autre part, merci à Mélissa et TK pour ces références qui mériteraient surement d'être regardées de plus près.
Enfin, concernant le but de ce post, je me suis intéressé au fameux complexe du homard, en voilà un aperçu:
Parole pour adolescant ou le complexe du homard, F.DOLTO, C.DOLTO, C.PERCHEMINIER, 1999
Ce livre s'adresse principalement aux adolescents, leur permettant de mieux appréhender leur adolescence, d'être éclairé et rassuré sur ce qu'est l'adolescence. Il est traité plusieurs sujets comme la sexualité, l'amour, l'autorité, la violence, la drogue ou encore la honte. Ces différentes notions sont abordées de manières simples, du point de vue du vecu des adolescants. Il y est également rajouté une conférence de F.Dolto s'adressant aux parents et adultes qui vivent avec des adolescants (plutot orienté pro-psychanalyse), puis une dernière partie sur les écrits de lois en rapport à l'enfant, l'adolesant et la famille qui par contre constitue une partie pouvant se révéler utile.
Personnellement, (ce n'est que mon avis, qui peut, je l'entend, ne pas etre partagé), je ne conseillerais pas spécialement cette lecture, dans la mesure ou très peu de pistes sont abordées de manière précise sur la démarche éducative. En effet il s'agit plus à mon sens d'un éclairage sur l'adolescence, pour l'adolescent,ce qui par contre dans ce sens constitue une voie tres intérescante.
Pour le ME en quete de savoir sur l'adolescance, oui, pour le ME en quete de construction de savoir-faire, de piste éducative, non.
Ce n'est que mon avis bien entendu....
Voilou, et merci d'apporter vous aussi des info. lectures...à bon entendeur salut !

[Basia]

Salut!
Je suis en deuxième année de ME. J'ai effectué mon stage de la 1ère année dans une MECS. Je bouquine énormement et voici quelques livres qui m'ont aidé à comprendre le comportement des enfants placés. Maurice Berger, psychanalyste, chef de service en psychiatrie de l'enfant fait part des son exerience auprès des enfants placés et de leurs familles dans "Ces enfants qu'on sacrifie" et dans "L'échec de la protection de l'enfance". On ne reste pas indiffèrent à cette lecture.
Mais je pense qu'un ouvrage à lire avant tout c'est quand meme "J'ai mal à ma mère" de Michel Lemay.
Bonne lecture

[Nina]

Bonsoir à tous,

Je suis actuellement en 1ère année ME, j'ai commencé à lire des livres qui traitent le domaine du social,
j'aimerai faire des fiches de lecture car je n'arrive pas à retenir grand choses de ce que je lis
serait-il possible de me dire comment faire des fiches de lectures?
merci à vous

[martin]

Bonjour tout le monde
Pour vous répondre Nina, voici ma méthode pour retenir ce que je lis.
Pour commencer, je m'intéresse tout d'abord au titre, puis au sommaire. L'idée au travers cela est de bien cerner l'idée générale de l'ouvrage.
Pour la suite, il suffit de retirer pour chaque partie du sommaire les idées clés présentent dans le texte: chapitre, partie, sous-partie... . Il est bien important ici de bien comprendre l'intitulé des parties pour anticiper sur les éléments a rechercher dans le texte. L'intéret ici est d'anticiper sur là où veux en venir l'auteur pour ensuite rechercher plus facilement les idées qui appuient le sens de telle ou telle partie.
Pour ma part, si le livre m'appartient, je n'hésite pas à souligner directement dans le bouquin et écrire dans la marge les mots clés de ce que je souligne. De meme, les phrase que je trouve fortes de sens, je les souligne et écris dans la marge : citation.
Pour ce qui est d'une fiche de lecture, destinée à être lu par quelqu'un d'autre que toi, un peu de d'organisation et de clarté s'impose. Pour ma part je l'organise de la sorte:
-titre, édition, année d'édition;
-auteur(quelques informations biographique et bibliographique);
-idée principale de l'oeuvre, ce que cherche à montrer l'auteur;
-titre de chaque partie et sous-partie avec leurs idées principales écrites de manière succintes;
-citation. J'y met ici quelques phrases fortes (porteuses de sens pour vous) en lien direct avec la problématique de l'auteur.
Je ne sais pas si tout ceci est bien clair, mais bon....on fait ce qu'on peux comme le dit le vieil adage.
N'hésitez pas a nous faire parvenir l'avis critique de vos lecteures Nina, c'est le but principal de ce post.
J'attends avec impatience l'avis critique de vos lectures à tous, Merci

[Johnny, ME3]

Après voir entendu parler de cette page aujourd'hui et intéressé par le concept, je viens y participer aussi

Je suis aussi en 1ère année de ME. Ayant lu quelques livres, j'aime bien en faire des résumer ce qui me permets de me les remémorer...


Lorsque l'enfant paraît, F. DOLTO, 1976, Edition SEUIL

RESUME:
C'est ouvrage est apparu suite au succès de l'émission qu'animait au quotidien F. DOLTO sur France Inter, où les parents exposaient les difficultés rencontrées dans l'éducation de leurs enfants.
Il s'agit d'une pensée complexe où revient sans cesse l'idée que l'enfant doit être périphérique dans la vie de ses parents, non pas au centre comme on voit toujours et trop souvent.
F.Dolto insiste sur la communication humanisée, par exemple, le sens de la communication, les différents gronderies, les cris, etc. Elle parle aussi d'un monde de mutations, d'une société.
Lorsque l'enfant "paraît" (caprices, par exemple) il y a une raison. "Les caprices de l'enfant naissent d'une incompréhension de l'enfant: Il ne comprend plus, parce que l'adulte ne LE comprend plus".
Diverses questions sont traitées telles que: la propreté, la sexualité, les rapports au sein de la fratrie, etc.

AVIS:
J'ai lu ce livre il y a maintenant deux ans! Avant, il m'était difficile de comprendre facilement dès la première lecture, il m'a fallu le lire et le relire...
Ceci dit, F. Dolto s'exprime de façon très simple lorsqu'elle s'adresse aux parents.
Cet ouvrage permet de voir avant, pendant et après l'arrivée d'un nouveau né ainsi que les difficultés rencontrées dans la famille.
Je pense que ce genre de d'ouvrage permet de comprendre plus facilement ce qu'il se passe dans une famille, donc plus en lien avec les actions en Milieu Ouvert ou autres prises en charge quasi-similaires.

Voilà, j'espère ne pas être trop compliqué dans mon écrit, je l'avoue je viens de l'écrire très rapidement!
J'apprécie bien ce genre de page qui a une grande utilité!

Johnny

[martin]

Merci Johnny pour cette participation, ton message à trouvé sa place. Ce post nous permet de rajouter un ouvrage à notre liste de lecture qui au fur et à mesure de sa construction nous permet de nous plonger à chaque fois un peu plus dans le monde de l'éducation spécialisé, de manière éclairée.
Merci pour vos posts qui parlent lecture.

[tony]

Ce n'est pas d'un livre que j'aimerais faire partager mais un document d'une cinquantaine de pages.
Vous trouverez sur internet tapez "vie en collectivité, puis "ANESM concilier vie en collectivité et personalisation..."
Il retrace les différentes étapes d'une personne en inadaptation sociale ou en situation de handicap en institution. Les thèmes abordés sont: l'arrivée en intitution, le P.I au regard de la vie collective, l'espace personnel ect.... Il me semble que c'est un bon support avant d'entrée en stage en institution, il est agrémenté d'exemples et suggère des propositions de travail. IL entre bien dans le cadre de la loi 2002 et fait le lien entre cette dite loi et la pratique. Je précise qu'il ne s'agit que d'un suuport mais qu'il m'a bien renseigné sur ma pratique.
J'aimerais également des références sur le handicap physique si certains en ont. Merci