l'Educateur et les toxicomanes

[Amelie]

Bonjour,
je travail actuellement sur une problématique et j'aimerai avoir vos avis, hypothèse, commentaires...
"L'Educateur a t'il réellement sa place dans le cadre d'une politique de réduction des risques chez les toxicomanes ? "
voici ma sous-hypotèse :
"L'Educateur à pour rôle de transmettre un certains nombres de besoin sociales solides (respect d'autrui, des lois, de la liberté de chacun...)
si vous avez de scommentaires à faire construictif pour m'aider dans ma recherche merci d'avance !
bon courage à chacun !!!
P.S : en retour moi je suis assez calé à tout ce qui touche de près ou de loin au handicap...hésiter pas autant s'entraider !

[guigui]

bonjour !
bon je tiens a te dire que je ne suis pas educ (du moins pas encore héhé) mais j'ai des petites questions quant à ta problématique : tout d'abord "reduction des risques" oui, mais nous ne sommes pas medecins, ne voulais tu pas plutot dire "prévention des risques?".Dans ce cas, je pense que l'éduc a entierement son role a jouer : dans le cas d'un toxicomane, on peut l'informer des risques mais les réduire..à moins de le faire entrer en centre mais, sans son consentement, difficile de réduire ses risques..
Ensuite des "besoins sociaux", l'éduc ne doit -il pas plutôt accompagner dans la resocialisation de l'individu?dans le cas des toxicomanes c'est surtout un probleme de réinsertion dans la société....
je m'excuse si tout ceci est confu mais bon, ton sujet me parle alors je dis ce qui me passe à l'esprit !!

[yoyo]

Pour ton questionnement tu peux te rapprocher des csst (centre de soin spécialisé pour toxicomane). leurs missions sont axées sur la prévention des risques liés à l'usage des drogues et sur l'accompagnement et l' aide sociale des "toxicomanes".
l'équipe encadrante est composée d'éduc, d'as et bien sur d'un pôle soin médical important (psy, psychiatre, infirmier et médecin).
De part ma petite expérience dans ce domaine, l'éduc a toute sa place car à travers la médiation lié à la prévention c'est aussi pouvoir créer du lien avec des personnes qui se retrouve à la marge de la société.

[lena]

bonjour,
je me permets de te dire que ta problématique n'est pas bien formulée. Pourquoi emploies tu le mot "réellement"?
Il faudrait tourner ta problématique de manière beaucoup plus positive; Il faut démontrer que l'éducateur à toute sa place et non pas se poser la question de savoir s'il l'a car oui bien sûr qu'il l'a. Par ex: "Comment l'éducateur peut il mettre en place des actions de "préventions des risques" liés à la toxicomanie?"
ou bien si tu travailles plus l'aspect réinsertion:
"comment l'éducateur peut 'il mobiliser et utiliser un réseaux partenarial pour faciliter la réinsertion sociale des personnes toxicomanes" . Tu travailleras alors sur le regard des autres, l'emploie, le logement , l'estime de soi. Et pourquoi pas sur un diagnostic éducatif.
Bon courage

[yoyo]

bonjour, je vais paraitre inculte mais c'est quoi un diagnostic éducatif. Première fois que j'entends cette formule ??

[léna]

Bonsoir,
Pour répondre à ta question, yoyo, le diagnostic éducatif va ouvrir sur des hypothèses d'intervention. Il s'agit d'observer l'usager, de recueillir également ses envies, besoins et attentes dans le but de mettre en place avec lui d'un projet par le biais d'un programme.