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oral du dc1

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jade

oral du dc1

Message non lu par jade » 31 mai 2012 19:11

bonjour à tous !!je suis en seconde année de formation de me, et je passe l'oral du dc 1 : note de réflexion dans une semaine, et je stress un peu!!!
quelqu'un l'a t'il passé et pourrait me dire un peu comment cela se passe? je suis en train de préparer ma présentation de 5 minutes, : faut -il commencer par une breve présentation perso? puis fut il déjà parler avec des exemples concrets??
merci par avance !!!!!!!

cecile

Re: oral du dc1

Message non lu par cecile » 19 mai 2016 14:44

Bonjour à tous!!
Je me pose exactement la même question comme avec d'ailleurs les autres DC...
Mais je vois qu'aucunes réponses n'a ete donné :(
J'attends vos conseils,
Cécile

ninou1681

Re: oral du dc1

Message non lu par ninou1681 » 21 mai 2016 11:26

Bonjour,
Moi aussi, je me pose la même question.
y aurait-il des gens qui aurait des exemples de plan par exemple car je bloque totalement
Merci d'avance

Niala

Re: oral du dc1

Message non lu par Niala » 23 mai 2016 10:42

Bonjour que de stress... Mais c est normal!!!!
Je suis jury Dc 1 et 3 pour le Deme.
5 minutes pour présenter votre parcours et votre écrit... Après on échange sur le contenu... L essentiel est de savoir définir ce qu est une relation éducative et votre implication.
Vous avez face à vous des professionnel( me formateur cadre) qui mettent une note en fonction des indicateurs du Dc.
Bon courage

Nubian

DC1/ Problème de bibliographie

Message non lu par Nubian » 31 mai 2016 18:35

Bonjour,

Je passe également mon oral du DC1 dans une semaine.
J'ai un petit problème (ou pas) ma bibliographie est très faible: un seul auteur.
Les intervenants de mon école me disent que cela ne pose pas de soucis, mais il m'a été notifié à mon oral blanc que cela posait problème.
Qu'en pensez vous? Comment pourrais je défendre cela?
Merci de vos réponses .

lilas

Re: oral du dc1

Message non lu par lilas » 01 juin 2016 06:57

Nubian, il vaut mieux aborder un auteur et etre coherent dans ce que tu as compris que balancer 3 et ne pas etre capable d'utiliser la compréhension de la théorie sur le terrain.

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