note de reflexion en IME

[linette]

Bonsoir,

Je suis en stage long en IMe avec une classe d'enfant de 8/10 ans.
Ils sont déficients léger voir plus carencés éducativement et affectivement.
Je galère à trouver un thème pour ma note de réflexion beaucoup de choses m'interpelle.

L'estime de soi
la construction identitaire chez l'enfant, la stigmatisation....

J'aurai besoin d'un peu d'aide et des lectures si vous avez.

J'ai dejà lu "ja'i mal à ma mère", mais je cherche d'autres auteurs.

Merci pour votre aide, Linette

[Alex]

Je ne vois pas trop ou tu veux en venir mais voici le sommaire de la note de réflexion que j'avais fais si cela peut t'aider :

DC1
La note de réflexion
La relation éducative, une rencontre avec l’autre

A. Introduction 1
B. Situations se rapportant à la compétence « instaurer une relation » : 3
1) Le lieu : 3
2) La personne : 3
3) La situation : 4
4) L’analyse : 4
C. Situations se rapportant à la compétence « Aider à la construction de l'identité et au développement des capacités» : 6
1) Le lieu : 6
2) La personne : 6
3) La situation : 6
4) L’analyse : 8
D. Situation se rapportant à la compétence « Assurer une fonction de repère et d’étayage dans une démarche éthique» : 10
1) Le lieu : 10
2) La personne : 11
3) La situation : 11
4) L’analyse : 12
E. Partie critique : 14
F. Conclusion : 17
ANNEXES : 18
I. TEACCH et PECS : 18
II. La relation éducative décrite par Michel Lemay et Maurice Capul : 19
III. L’autorité éducative : 21
BIBLIOGRAPHIE : 22

[linette]

Bonjour,
Merci Alex, c'est un peu le plan que je voulez faire, en expliquant par rapport à mes observations, mais au moins là c'est plus clair

tu aurez des livres à me conseiller?

[Alex]

voici ma biblio :

BOIRAL P., BOURDOUIL G. et MILHAU J., Deligny et les tentatives de prise en charge des enfants fous, L'aventure de l'aire (1968-1973), Edition Erès, 2007.
COENEN R., Eduquer sans punir, Une anthropologie de l’adolescence à risques, Edition Erès, 2004.
DELIGNY F., Graine de crapule – Les vagabonds efficaces, Edition Dunod, 2006.
FUSTIER P., Les corridors du quotidien, Edition Dunod, 2008.
HOUSSAYE J., Pédagogues contemporains, F. Deligny , P. Freire, L. Gáspár, Goodlad, H. von Hentig, R. Laporta, S. Niza, F. Oury, Edition Armand Colin, 1996.
LAINE T., Propos tenu lors d’une conférence à l’occasion d’une rencontre du groupe « Activités manuelles » des Ceméa en novembre 1971.
LEMAY M. et CAPUL M., De l’éducation spécialisé, Edition Erès, 1996.
LEMAY M., L’autisme aujourd’hui, Edition Odile Jacob, 2004.
LECLERC J.M., Le métier d’éducateur spécialisé, un artisanat du quotidien, Edition Champ social, Collection Enfance et adolescence, 2009.
LHEUREUX-DAVIDSE C., L’autisme infantile ou le bruit de la rencontre, Edition L’Harmattan, 2003.
MAHEU E., Sanctionner sans punir, Dire les règles pour vivre ensemble, Edition Chronique social, 2006.
NEILL A.S., Libres enfants de Summerhill, Traduction en 1971 aux Éditions François Maspero, puis réédition aux Éditions de la Découverte Collection Folio essais, 1985.
NEILL A.S., La Liberté, pas l'anarchie, Edition Payot, Collection Petite bibliothèque Payot, 1970.
PRAIRAT E., La sanction, Petites médiations à l’usage des éducateurs, Edition L’Harmattan, 1997.
RIBAS D., Un cri obscur, l’énigme des enfants autistes, Edition Calmann-Levy, 1992.
ROGE B., Autisme, comprendre et agir, Edition Dunod, 2008.
ROUZEL J., Le travail d’éducateur spécialisé, Ethique et pratique, Edition Dunod, 1997.
YOUF D., Juger et éduquer les mineurs délinquants, Edition Dunod, 2009.
YOUF D., Revue Grape, la lettre de l’enfance et l’adolescence, Dossier Eduquer, soigner, châtier, numéro 72 juin 2008.

[Nadège]

Tu peut ne prendre qu'une situation aussi !