Voilà, salut à tous!! Je souhaiterai avoir un peu d'aide dans la mesure du possible. Je suis en stage long à l'école maternelle et mon mémoire est: y a t'il compléméntarité ou incompatibilité des métiers d'EJE et d'enseignant?
Je veux montrer que l'EJE a sa place dans les écoles maternelles sachant que je suis en Guadeloupe et qu'il n'existe pas d'EJE en école. Je veux savoir également si la pédagogie mise en place à l'école maternelle est adaptée au développement général de l'enfant et quelles sont les préventions que l'EJE peut effectuer au niveau des enfants et des parents. Si vous avez des idées ou un mémoire ou encore des bouquins qui pourraient m'aider, je vous remercie à l'avance. A bientôt.
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stage long à l'école maternelle
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lili
Re: stage long à l'école maternelle
bonjour Sabrina
ton message m'intéresse d'autant que je fais mon mémoire sur l'accompagnement par les professionnels petite-enfance de l'enfant vers l'école maternelle, par la voie de l'autonomie.
Aussi, je suis étonnée que tu puisses faire un stage long en école maternelle.
A Nantes, nous ne pouvons pas le faire. J'ai fait mon 1er stage en école maternelle.
Déjà, je pense qu'il faut que tu t'appuies sur des situations observées qui te posent question. Aussi, il me semble important que tu recherches dans la théorie où en est l'enfant de 3 à 5 ans dans son développement (moteur, cognitif, affectif), quels sont ses besoins fondamentaux. Aussi, je pense qu'il faut aborder l'autonomie, en la définissant et en l'associant au concept de socilaisation.
Par rapport à la différence EJE-enseignant, elle me semble évidente de par la formation déjà.
Lili
ton message m'intéresse d'autant que je fais mon mémoire sur l'accompagnement par les professionnels petite-enfance de l'enfant vers l'école maternelle, par la voie de l'autonomie.
Aussi, je suis étonnée que tu puisses faire un stage long en école maternelle.
A Nantes, nous ne pouvons pas le faire. J'ai fait mon 1er stage en école maternelle.
Déjà, je pense qu'il faut que tu t'appuies sur des situations observées qui te posent question. Aussi, il me semble important que tu recherches dans la théorie où en est l'enfant de 3 à 5 ans dans son développement (moteur, cognitif, affectif), quels sont ses besoins fondamentaux. Aussi, je pense qu'il faut aborder l'autonomie, en la définissant et en l'associant au concept de socilaisation.
Par rapport à la différence EJE-enseignant, elle me semble évidente de par la formation déjà.
Lili
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Lili
Re: stage long à l'école maternelle
re-salut Sabrina,
j'ai oublié de te donner une petite biblio:
Cotez-Lurçat : "Grand à la crèche, petit à l'école maternelle."
Ouvertures : "L'école, la crèche, les familles".
Série Autrement :" La maternelle, une école en jeu".
Bernard Golse : "Stades du développement affectif et intellectuel de l'enfant".
Psychologie et éducation : "Le petit enfant et les enjeux éducatifs".
Voilà les ouvrages sur lesquels je me base mais aussi mes cours de psycho et psychopédagogie.
J'espère que cela t'aidera.
Ton sujet m'intéresse beaucoup, as-tu toi aussi des références biblio ?
merci
à bientôt Lili
j'ai oublié de te donner une petite biblio:
Cotez-Lurçat : "Grand à la crèche, petit à l'école maternelle."
Ouvertures : "L'école, la crèche, les familles".
Série Autrement :" La maternelle, une école en jeu".
Bernard Golse : "Stades du développement affectif et intellectuel de l'enfant".
Psychologie et éducation : "Le petit enfant et les enjeux éducatifs".
Voilà les ouvrages sur lesquels je me base mais aussi mes cours de psycho et psychopédagogie.
J'espère que cela t'aidera.
Ton sujet m'intéresse beaucoup, as-tu toi aussi des références biblio ?
merci
à bientôt Lili
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Geneviève
Re: stage long à l'école maternelle
Salut Lili, moi aussi je fais mon stage long dans une structure similaire à l'école maternelle, sauf que c'est une classe passerelle, je n'ai pas encore défini mon sujet de mémoire, j'ai quelques idées c'est tout, mais je me concentre plus sur mon projet éducatif, comment as-tu si rapidement défini ton sujet, quelles méthodes, je me sens un peu perdue pour l'instant;..Merci à bientôt Gene.
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pookie
Re: stage long à l'école maternelle
coucou!
j ai ete emploi jeune pdt 4 ans dans une ecole maternelle primaire ET j ai des amies qui passent l IUFM pour devenir institutrice. Lorsque je discutais avec elles, elles m ont toutes repondu qu elles n avaient pas eu de cours specifique jeunes enfants et qu elles avaient appris sur le tas. En IUFM, ils apprennnent la pédagogie, la manière de faire passer un savoir et plus specifiquement dans le primaire. Etre enseignant en maternelle est plus un souhait personnel qu une formation. En discutant avec une instit de tres petite section, celle ci m a dit qu elle aurait aimé etre eje et qu elle a fait instit en maternelle pour etre avec de jeunes enfants
voila mon expérience!!
j ai ete emploi jeune pdt 4 ans dans une ecole maternelle primaire ET j ai des amies qui passent l IUFM pour devenir institutrice. Lorsque je discutais avec elles, elles m ont toutes repondu qu elles n avaient pas eu de cours specifique jeunes enfants et qu elles avaient appris sur le tas. En IUFM, ils apprennnent la pédagogie, la manière de faire passer un savoir et plus specifiquement dans le primaire. Etre enseignant en maternelle est plus un souhait personnel qu une formation. En discutant avec une instit de tres petite section, celle ci m a dit qu elle aurait aimé etre eje et qu elle a fait instit en maternelle pour etre avec de jeunes enfants
voila mon expérience!!
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Laurence
Re: stage long à l'école maternelle
Hello,
Je suis aide éducatrice depuis le mois de décembre dernier
J'ai suivi ma formation en cours d'emploi et je travaille toujours en école maternelle mais en tant qu'emploi jeune, en attendant de trouver un poste d'EJE.
L'instit et l'educ n'ont pas les memes objectifs et c'est donc sur ce point qu'ils peuvent etre complémentaires. Dans les écoles, il n'y a des éducs que dans les classes passerelles et je ne pense pas que ça évoluera de si tôt.. pourtant il y aurait de koi faire.
Je ne pense pas du tout que l'EJE et l'instit soient incompatibles. Encore faut il que les personnes aient envie de travailler ensemble, mais différemment. Tout dépend des personnes, des tempéraments et des affinités. Mais c'est faisable kom lorsque l'EJE travaille avec des auxiliaires puericultrices ou des Educ spé. C'est même très intéressant.
Bon courage pour ton mémoire !
Laurence
Je suis aide éducatrice depuis le mois de décembre dernier
J'ai suivi ma formation en cours d'emploi et je travaille toujours en école maternelle mais en tant qu'emploi jeune, en attendant de trouver un poste d'EJE. L'instit et l'educ n'ont pas les memes objectifs et c'est donc sur ce point qu'ils peuvent etre complémentaires. Dans les écoles, il n'y a des éducs que dans les classes passerelles et je ne pense pas que ça évoluera de si tôt.. pourtant il y aurait de koi faire.
Je ne pense pas du tout que l'EJE et l'instit soient incompatibles. Encore faut il que les personnes aient envie de travailler ensemble, mais différemment. Tout dépend des personnes, des tempéraments et des affinités. Mais c'est faisable kom lorsque l'EJE travaille avec des auxiliaires puericultrices ou des Educ spé. C'est même très intéressant.
Bon courage pour ton mémoire !
Laurence
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flo
Re: stage long à l'école maternelle
j'ai bossé 3 ans en école mat pd ma formation d'EJE et cette question m'a été posée à l'oral du DE en pédagogie et pour l'oral du mémoire, que j'ai fait sur l'album pour enfants (voir écrits sur ce site: il était une fois...un voyage culturel à travers l'album pour enfants à l'école mat).
Pour répondre à ta quesytion, je dirai qu'il y a complémentarité car les 2 ont le même but: faire grandir l'enfant, le guider vers l'autonomie et la socialisation... mais avec des objectifs différents et une manière différente de prendre en charge les enfants.
ainsi, l'instit se basera sur les programmes scolaires, et son rôle sera surtout un rôle d'apprentissage scolaire (maths, symbole, écriture, langage...) alors que l'EJE se basera sur des pédagogies (souvent actives: freinet, montessori, pestalozzi, decroly pr ne citer qu'elles)et sera plutot dans le jeu, l'éveil, la découverte, l'expérimentation.
Pour te donner un ex concret: je faisais des animations autour des albums en BCD.
je proposais des jeux, des mimes, des imitations d'histoires, des lectures avec marionnettes et surtout le choix de pouvoir participer ou non et sans vérifier la compréhension qu'avaient les enfants du récit. A mon sens, ils "prenaient" ce qu'ils voulainet du récit.
l'instit utilisera parfois les mêmes histoires que j'ai lues. cependant, elle questionnera l'enfant sur sa compréhension du texte; lui demandera de repérer un mot, une phrase dans le texte, donc tout un travil sur la même histoire.
Mais ces propos ne sont pas exhaustifs, cela ne se pase pas partoutr de la même manière...
si tu as d'autres questions, n'hésite pas
Pour répondre à ta quesytion, je dirai qu'il y a complémentarité car les 2 ont le même but: faire grandir l'enfant, le guider vers l'autonomie et la socialisation... mais avec des objectifs différents et une manière différente de prendre en charge les enfants.
ainsi, l'instit se basera sur les programmes scolaires, et son rôle sera surtout un rôle d'apprentissage scolaire (maths, symbole, écriture, langage...) alors que l'EJE se basera sur des pédagogies (souvent actives: freinet, montessori, pestalozzi, decroly pr ne citer qu'elles)et sera plutot dans le jeu, l'éveil, la découverte, l'expérimentation.
Pour te donner un ex concret: je faisais des animations autour des albums en BCD.
je proposais des jeux, des mimes, des imitations d'histoires, des lectures avec marionnettes et surtout le choix de pouvoir participer ou non et sans vérifier la compréhension qu'avaient les enfants du récit. A mon sens, ils "prenaient" ce qu'ils voulainet du récit.
l'instit utilisera parfois les mêmes histoires que j'ai lues. cependant, elle questionnera l'enfant sur sa compréhension du texte; lui demandera de repérer un mot, une phrase dans le texte, donc tout un travil sur la même histoire.
Mais ces propos ne sont pas exhaustifs, cela ne se pase pas partoutr de la même manière...
si tu as d'autres questions, n'hésite pas
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Genevièved
Re: stage long à l'école maternelle
Salut Flo, je suis dans une structure où une insti et une EJE travaillent en collaboration auprès d'enfants entre 2 et 3 ans, j'ai des difficultés à percevoir réellemnt les spécificités des fonctions des 2 professionnels ce qui me cause quelques prbes pour me situer en tant qu'EJE, peux-tu plus expliciter ce que tu as perçu toi des 2?