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le système de référence en crèche
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chrys
le système de référence en crèche
bonjour, je voudrais en savoir un peu plus sur le métier d'eje en crèche collective, notamment le système de référence instauré entre l'auxiliaire et l'enfant et la place de tiers médiateur qu'occupe alors l'eje je voudrais connaître la démarche du travail de l'eje vis à vis des auxiliaires, ainsi que ses responsabilités techniques , surtout au niveau organisation et gestion du planning mensuel des auxiliaires....merci c'est très urgent.... :warning!: :warning!:
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david
Re: le système de référence en crèche
Salut,
Je n'ai malheureusement pas la réponse à ta question. Par contre, tu peux peut-être m'aider: comment définis-tu le "tiers médiateur", as-tu quelques ouvrages ou citations qui m'aideraient à définir plus précisément cette notion?? Merci par avance
Je n'ai malheureusement pas la réponse à ta question. Par contre, tu peux peut-être m'aider: comment définis-tu le "tiers médiateur", as-tu quelques ouvrages ou citations qui m'aideraient à définir plus précisément cette notion?? Merci par avance
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chrystelle
Re: le système de référence en crèche
Bonjour David,
quand je parle de tiers médiateur je veux parler de la position qu'occupe l'eje dans la relation duelle mère-enfant ou auxiliaire-enfant;l'eje est objective de part ses fonctions d'observation sur ces relations; d'où le fait qu'elle soit déchargée des enfants et qu'elle n'ait pas de groupe ou d' enfants référents à proprement dit...ainsi elle peut ouvrir la relation de l'auxiliaire avec un enfant (dont elle a la référence)l'auxiliaire ne reste donc pas prisonnière de son propre modèle maternelle, ou du quotidien répété...
je n'ai pas vraiment de référence à part l'idée que tu peux retrouver des infos dans des bouquins traitant du placement de l'enfant chez les assmats ase on y en parle beaucoup...voilà...voilà...
quand je parle de tiers médiateur je veux parler de la position qu'occupe l'eje dans la relation duelle mère-enfant ou auxiliaire-enfant;l'eje est objective de part ses fonctions d'observation sur ces relations; d'où le fait qu'elle soit déchargée des enfants et qu'elle n'ait pas de groupe ou d' enfants référents à proprement dit...ainsi elle peut ouvrir la relation de l'auxiliaire avec un enfant (dont elle a la référence)l'auxiliaire ne reste donc pas prisonnière de son propre modèle maternelle, ou du quotidien répété...
je n'ai pas vraiment de référence à part l'idée que tu peux retrouver des infos dans des bouquins traitant du placement de l'enfant chez les assmats ase on y en parle beaucoup...voilà...voilà...