salut à tous et à toutes
Que peut faire un enfant de 2 ans sur le plan moteur, social, affectif, et langagier ?
MERCI DE ME REPONDRE
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2 ans
-
Séverine
Re: 2 ans
Bonjour,
Je vais te répondre, mais dis-toi bien qu'il s'agit de moyenne, et que chaque enfant se développe à son ryhtme. Si un enfant est en "retard", il le rattrape bien souvent plus tard. C'est comme si le développement se faisait par "poussée". Ce n'est pas à intervalles réguliers. Les données ci-dessous seront à compléter avec d'autres, ne serait-ce que pour comparer.
De 18 à 24 mois :
Développement psychomoteur =>
Posture : Il monte et descend l'escalier seul, il sautille, grimpe, danse. Il tape dans un ballon, il ouvre les portes. Il sait se laver les mains et mettre ses chaussures. Il vide les tiroirs.
Language : Il nomme plusieurs objets, il désigne 4 ou 5 parties de son corps, il comprend les ordres, il parle de lui à la 3° personne.
Développement social =>
C'est le début de la propreté diurne (2 ans). Il veut faire comme les grands : manger seul, aller aux toilettes, participer aux tâches domestiques. Il observe tout ce qui se passe autour de lui, et la réaction des adultes par rapport à ce qu'il fait. Il manifeste une vitalité débordante. Il peut jouer tranquillement, c'est-à-dire se concentrer pas + de 20 min.
Conseils =>
L'encourager dans ses initiatives d'autonomie, tout en exerçant une surveillance vigilante.
Environnement (jeux, jouets) =>
1er tricycle, puzzle simple, ballon, livres, crayons, peintures, pâte-à-modeler, jeux de sable, promenade, jeux de construction...
Je vais te répondre, mais dis-toi bien qu'il s'agit de moyenne, et que chaque enfant se développe à son ryhtme. Si un enfant est en "retard", il le rattrape bien souvent plus tard. C'est comme si le développement se faisait par "poussée". Ce n'est pas à intervalles réguliers. Les données ci-dessous seront à compléter avec d'autres, ne serait-ce que pour comparer.
De 18 à 24 mois :
Développement psychomoteur =>
Posture : Il monte et descend l'escalier seul, il sautille, grimpe, danse. Il tape dans un ballon, il ouvre les portes. Il sait se laver les mains et mettre ses chaussures. Il vide les tiroirs.
Language : Il nomme plusieurs objets, il désigne 4 ou 5 parties de son corps, il comprend les ordres, il parle de lui à la 3° personne.
Développement social =>
C'est le début de la propreté diurne (2 ans). Il veut faire comme les grands : manger seul, aller aux toilettes, participer aux tâches domestiques. Il observe tout ce qui se passe autour de lui, et la réaction des adultes par rapport à ce qu'il fait. Il manifeste une vitalité débordante. Il peut jouer tranquillement, c'est-à-dire se concentrer pas + de 20 min.
Conseils =>
L'encourager dans ses initiatives d'autonomie, tout en exerçant une surveillance vigilante.
Environnement (jeux, jouets) =>
1er tricycle, puzzle simple, ballon, livres, crayons, peintures, pâte-à-modeler, jeux de sable, promenade, jeux de construction...
