Coucou, je suis en formation à l'Institut Saint Simon à Toulouse et nous devons rendre le mémoire le 7 octobre.
Certains ont fini depuis longtemps, d'autres pas encore...
Pour ma part, j'ai presque terminé enfin!! Vivement que ça se termine!!
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les 3ème année EJE où en êtes vous de votre mémoire?
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rose-marie
Re: les 3ème année EJE où en êtes vous de votre mémoire?
bonjour, à toutes, je voudrai savoir si pour le soutien oral du mémoire on peut avoir un écrit comme support le jour de l'examen? je dois passer l'examen blanc et la consigne est assez floue. on nous demande de préparer cet oral et j'ai oublié de demander cela. si quelqu'un pouvait me répondre rapidement je fais ma préparation demain lundi pour mardi.
merci, à bientôt!
merci, à bientôt!
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Céline et Vanessa
Re: les 3ème année EJE où en êtes vous de votre mémoire?
Salut les filles!!
Un ptit ouf de soulagement, nos mémoires sont finis, reliés, rendus et envoyés demain matin à 10h.....pffffff!!!!
On espère que de votre côté tout avance et on vous souhaite bon courage pour la suite!!
Ps: pour Rose Marie, on voudrait te rassurer car tu peux avoir un support écrit pour l'examen oral...on vient de passer nos soutenances blanches!!
Bonne chance à tous et aux résultats!!!! :bye: :bye:
Un ptit ouf de soulagement, nos mémoires sont finis, reliés, rendus et envoyés demain matin à 10h.....pffffff!!!!
On espère que de votre côté tout avance et on vous souhaite bon courage pour la suite!!
Ps: pour Rose Marie, on voudrait te rassurer car tu peux avoir un support écrit pour l'examen oral...on vient de passer nos soutenances blanches!!
Bonne chance à tous et aux résultats!!!! :bye: :bye:
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Naoned
Re: les 3ème année EJE où en êtes vous de votre mémoire?
bonsoir tous le monde !
je relance cette discussion car je suis en plein "embrouillage des méninges".
c'est rassurant de voir au fil de cette discussion l'angoisse qui se termine par une fin qui semble heureuse : vous l'avez fini ce foutu mémoire !
moi je le commence et j'aimerai vos avis d'anciens passés par là donc complètement compréhensifs !
voici les pauvres éléments que j'ai, je peine et je rame :
La communication de l'enfant polyhandicapé dans sa relation de dépendance à l'adulte et les interprétations de cette communication non-verbale.
Problématique :
- Comment respecter le choix de l'enfant dont l'adulte ne perçoit que des signes non verbaux ?
- Comment comprendre l'enfant polyhandicapé dans ses demandes, ses besoins, ses désirs en interprétant ses signes de communication ?
L’interprétation des signes de l'enfant par l'adulte. Un enfant polyhandicapé est toujours dépendant du bon vouloir de l'adulte, car son handicap est tel qu'il ne peut tout seul subvenir à ses besoins les plus élémentaires.
Partie théorique :
La communication au sens large dans l'introduction pour induire ma question
1° la communication non-verbale et ses différentes formes.
L’interprétation des signes et la verbalisation.
2°. Le polyhandicap
3°. Réflexion sur le rôle et les limites de l'adulte (éducateurs, thérapeutes…)
qu'en pensez vous ? comment peut on faire le lien avec la pratique ? faut il illustrer la théorie au fur et à mesure avec des exemples de situation ou le contraire théoriser des exemples de situtation ou les deux ?
j'en ai déjà ma claque ! merci pour votre aide et votre soutien.
Naoned de Nantes, on doit le rendre le 19 septembre et les formateurs ne le lisent pas.
je relance cette discussion car je suis en plein "embrouillage des méninges".
c'est rassurant de voir au fil de cette discussion l'angoisse qui se termine par une fin qui semble heureuse : vous l'avez fini ce foutu mémoire !
moi je le commence et j'aimerai vos avis d'anciens passés par là donc complètement compréhensifs !
voici les pauvres éléments que j'ai, je peine et je rame :
La communication de l'enfant polyhandicapé dans sa relation de dépendance à l'adulte et les interprétations de cette communication non-verbale.
Problématique :
- Comment respecter le choix de l'enfant dont l'adulte ne perçoit que des signes non verbaux ?
- Comment comprendre l'enfant polyhandicapé dans ses demandes, ses besoins, ses désirs en interprétant ses signes de communication ?
L’interprétation des signes de l'enfant par l'adulte. Un enfant polyhandicapé est toujours dépendant du bon vouloir de l'adulte, car son handicap est tel qu'il ne peut tout seul subvenir à ses besoins les plus élémentaires.
Partie théorique :
La communication au sens large dans l'introduction pour induire ma question
1° la communication non-verbale et ses différentes formes.
L’interprétation des signes et la verbalisation.
2°. Le polyhandicap
3°. Réflexion sur le rôle et les limites de l'adulte (éducateurs, thérapeutes…)
qu'en pensez vous ? comment peut on faire le lien avec la pratique ? faut il illustrer la théorie au fur et à mesure avec des exemples de situation ou le contraire théoriser des exemples de situtation ou les deux ?
j'en ai déjà ma claque ! merci pour votre aide et votre soutien.
Naoned de Nantes, on doit le rendre le 19 septembre et les formateurs ne le lisent pas.
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elodie
Re: les 3ème année EJE où en êtes vous de votre mémoire?
reponse a naoned
PAS DE PANIQUE SURTOUT.
je suis passé par là.
pour ton illustration, il faut que tu parles d'enfants, de situations que tu as rencontré.
pour la partie théorique je trouve ke tu défini bien mais au lieu de parler des limites des encadrants, peut etre devrais tu parler de l'accompagnement possible des enfants puis des limites ?
comment as tu réagis etc etc ?
mon mémoire a traité sur l'accompagnement des enfants en situation de handicap.
COURAGE
et meme si ton mémoire n'est pas relu (comme moi dans mon ancien centre de formation) pas de panique, ais confiance en toi et ce que tu crois.
PAS DE PANIQUE SURTOUT.
je suis passé par là.
pour ton illustration, il faut que tu parles d'enfants, de situations que tu as rencontré.
pour la partie théorique je trouve ke tu défini bien mais au lieu de parler des limites des encadrants, peut etre devrais tu parler de l'accompagnement possible des enfants puis des limites ?
comment as tu réagis etc etc ?
mon mémoire a traité sur l'accompagnement des enfants en situation de handicap.
COURAGE
et meme si ton mémoire n'est pas relu (comme moi dans mon ancien centre de formation) pas de panique, ais confiance en toi et ce que tu crois.
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Naoned
Re: les 3ème année EJE où en êtes vous de votre mémoire?
merci Elodie !
je crois que même après avoir lu toute cette discussion et m'être dit que des gnérations sont passées par là, ça fait du bien d'avoir des encouragements en direct. :chine:
je crois que même après avoir lu toute cette discussion et m'être dit que des gnérations sont passées par là, ça fait du bien d'avoir des encouragements en direct. :chine:
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krinkrin
Re: les 3ème année EJE où en êtes vous de votre mémoire?
Salut Naoned!
Si ça peut te rassurer, même galère... J'écris un peu en vrac, mais ça n'avance pas beaucoup! Mon plan et ma problématique ne sont pas tout à fait délimités mais ma guidante me dit que c'est normal...Pendant mon stage à responsabilité j'étais en centre hospitalier de rééducation et j'aborde aussi le thème de la verbalisation, l'accompagnement de l'enfant (besoin de repères...) Si on peut s"aider...
BON COURAGE!!!
Si ça peut te rassurer, même galère... J'écris un peu en vrac, mais ça n'avance pas beaucoup! Mon plan et ma problématique ne sont pas tout à fait délimités mais ma guidante me dit que c'est normal...Pendant mon stage à responsabilité j'étais en centre hospitalier de rééducation et j'aborde aussi le thème de la verbalisation, l'accompagnement de l'enfant (besoin de repères...) Si on peut s"aider...
BON COURAGE!!!
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bambou
Re: les 3ème année EJE où en êtes vous de votre mémoire?
Coucou les eje !!!!!
Voilà, c'est un petit message d'encouragement pour toutes celles qui sont plongées dans leur mémoire... problématique, plan, développement... J'ai eu mon D.E. en 2005, c'est donc tout frais. Mais je sais à quel point l'on peut paniquer durant les vacances qui servent à l'élaboration du mémoire.
Surtout ne pas paniquer !!!! Vous y arriverez, le plus important : AYEZ CONFIANCE EN VOUS !!!!! Et n'hésitez pas à souffler de tps en tps, avoir trop le nez collé dedans peut vous faire stagner.
COURAGE !!!!! :tv) :tv)
Voilà, c'est un petit message d'encouragement pour toutes celles qui sont plongées dans leur mémoire... problématique, plan, développement... J'ai eu mon D.E. en 2005, c'est donc tout frais. Mais je sais à quel point l'on peut paniquer durant les vacances qui servent à l'élaboration du mémoire.
Surtout ne pas paniquer !!!! Vous y arriverez, le plus important : AYEZ CONFIANCE EN VOUS !!!!! Et n'hésitez pas à souffler de tps en tps, avoir trop le nez collé dedans peut vous faire stagner.
COURAGE !!!!! :tv) :tv)