animation, support éducatf?

[juju]

salut à tous,je travail en prévention spé, je suis défasien, nous sommes dans notre assoc 3 defa et 6 éduc spé mais tous même fonction bien sure. je me prend pas mal la tête avec certain par ce qu'ils pensent que l'animation est juste faite pour des "petit anim de MJC" et que c'est tout sauf de l'éducatif. "cheveux long, guitard et nez rouge".hors je défend que c'est un support inégalable à l'éducatif, que par l'animation la transmission y est facilité, qu'il ne suffit pas de se "balader" sur les quartiers avec des discours tous fait. aller vers à pour moi une signification de rencontre auhentique ou l'animation est un outil. qu'en pensez-vous?

[virginie]

le point fort et la richesse des équipes de prev se joue dans leur pluridisciplinarité!!!
de formation educ, j'ai fait un stage en prev etj'ai pu observer qu'une des clefs du bon fonctionnement des équipes , c'est justement que les personnes ont des formations et des parcours différents!
c'atait d'ailleurs recherché et mis en avant par la direction.
alors plutôt que de se prendre la tête pour ce que j'assimile à un "complexe de supériorité" de la part des éducs, il est bien plus intéressant d'identifier les compétences et capacités de chacun pour travailler dans l'intérêt des personnes accompagnées.
bonne continuation...

[virginie]

au fait, dans quelle ville travailles tu? ils embauchent? je suis actuellement en recherche d'emploi!!

[juju]

merci, virginie pour ton riche éclairage, mais cela fait 8 ans que je travail en prévention, et tu as tout a fait raison c'est la richesse de l'équipe que d'avoir des formations diverses, et d'ailleurs nos échanges en témoignent, en revanche ce n'est pas le sujet dont j'ai souhaité débattre, et quand je te dis "je me prend le tête" c'est une expression, il ne faut pas le prendre au pied de la lettre, mes collègues sont géniaux, cela nous empêche pas d'avoir des échanges houleux.alors si tu as un avis sur le sujet posé, je serais ravis de te lire.

[july95]

une activité permet bien souvent de créer un lien, une relation privilégié, de favoriser des discussions qu'il n'y aurait peut etre pas dans un bureau, etc...

j'ai fait un stage pendant ma formation d'ES en prév, et l'équipe se servaient de leur "pole" animation pour en partie savoir où rencontrer les jeunes, à certaines heures. les éducs se mélaient aux activités pour être avec les jeunes. lors des vacances par exemple, des séjours ou des sorties étaient organisés à chaque fois avec des éduc et des anims.
après ce fonctionnement avait certainement d'autres finalités que je n'ai pas eu le temps d'explorer n'y étant resté que 3 mois (stage d'observation).

mais aujourd'hui je bosse en IME et on se sert de l'animation pour créer des relations et des moments privilégié avec les enfants!

[juju]

july, tu as raison quand tu dis que l'aniamtion créer du lien et engage une relation priviliégié du simple fait de partager un moment de jeu, au même niveau, cela permet aussi de vivre un moment en dehors des pb rencontrer par le jeune, et la confiance se créee. comment finalement une évidence comme celle-ci peut-être finalement autant remise en cause ?