L'épreuve de psychopéda. DE 2005

[Milie]

Alors quelles sont vos impressions sur l'épreuve de cette aprem? Plutôt dissert. ou situation éducative? Pour moi c'était la situation éducative. Dites moi ce que vous en avez pensé?

[sandrine]

perso je ne m atendai pa un sujet ossi long pr la situation educ et la question ma tellemen perturber ke je ne savai pa faire mon plan ca m embete bocou
voila ben dite ns ce ke vs en avez penser
et bon courage a ns tte pr demain c sante et questionnaire

[mimi]

personnellement, j'ai choisi l'étude de situation, qui m'a un peu déroutée je dois avouer...

J'ai découpé ma synthèse en 3 sous-parties : la présentation de la structure d'accueil, les observations faites sur Pierre au fil des mois (pas évident, vu le nombre d'infos !), la famille de Pierre.

J'ai axé mon développement sur le respect du rythme du jeune enfant, de ses acquisitions et de ses progrès. J'ai posé plusieurs hypothèses concernant le père de Pierre (voyages), la fratrie (dernier sur 4 enfants + seul garçon), les difficultés de séparation.
En théorie j'ai parlé de Piaget (période pré-opératoire, jeu symbolique), de Bowlby et Ainsworth (attachement sécurisé), et de Hubert Montagner (personnalité de "dominé", en opposition au "leader")

Pour la dernière partie, j'ai fait des propositions éducatives, j'ai parlé de 2 expériences de stage (lieux-passerelle avec l'école maternelle), donné mon point de vue par rapport à l'inscription à l'école pour Pierre en restant nuancée et ouverte.

Voilà, en gros, si quelqu'un veut réagir...
Je pense avoir fait un écrit bateau, banal sans plus koi... mais ça mérite bien un 3, enfin j'espère !! :blabla: :tv)

[lou]

coucou,avez-vous mis des pédagogues si oui lesquels? avez vous mis des propositions d'cations éducatives?ou juste répondu au plan???merci

[lou]

mimi je te donne 5 au fait!

[liz]

pour ma part, à toulouse, les plus déprimés que j'ai vus avaient choisi la dissert. la situation educative était bizarre, surtout au niveau de la chronologie, mais elle était pleine de pistes différentes : socialisation, acces au langage, bilinguisme, différence culturelle, séparation aprés deux ans de fusions... bref, tout ça c'est des pistes...
j'en ai suivi deux : socialisation et langage, et je pense avoir assuré un 3...ou un 2.....enfin j'espère...voilà !!
sinon MERDE A TOUS pour demain
:hein?:

[liz]

pour les auteurs, déjà on pouvait parler des pédagogues genre montessori,freynet... vu que la structure revendiquait d'apartenir aux courants des pédas nlles.. apres pour la socialisation y a wallon... ou piaget(là déjà j'adhère moins).et en parlant de dimension symbolique ( acces au langage) générée par l'alternance présence/absence freud se pose là comme un incontournable....
rien de trés nouveau, certes, mais y parait que ça fait bien de citer des auteurs !!

[aure]

je vous sens tous très inspiré moi aussi très destabilisé par ce sujet. Mais faut y aller alors j'ai essayé d'analyser. Chez nous Nantes, gros coup de flip pas habitué à de tels sujets et impression de situation où tout est OK alors on fait quoi???
Bon courage pour la suite et vivement le 16 :AieAieAie!:

[charlotte]

serieux la disserte était bien trop vague, et la situation éducative beaucoup trop longues avec des détails inutiles.
J'ai choisi la disserte et me suis enflammée en parlant du "libre choix" et de "l'aménagement à libre disposition " puisque la proposition d'activité d'éveil de façon directe n'est pas ma vision des choses....

[Angel]

c clair, c'était très long...
Pour ma part, j'ai pas parlé de la socialisation, le langage et l'autonomie... il reste plus qu'a attendre le 16 décembre... la aussi c'est long!!!