activités pour personnes handicapés

[chouanne]

Bonjour,
Je viens de commencer à travailler dans un foyer pour personne handicapé et je recherche des idées d'activités à leur proposer les aprés-midi pendant environ 2h. Se sont des personnes handicapés mentales moyennement autonome. Des activités sont déjà proposé sur place comme atelier musique, sport, conte, coloriage, promenade...
si quelqu'un a des idées ou a déjà proposé des activités à se type de public se serais sympa de m'en dire quelques une merci d'avance !!!

[mjc]

Voici quelques autres activités possibles : théâtre (ou mime), cuisine, éveil (autour de thèmes concernant leur quotidien : par exemple, si tu chosis le thème de la Provence, t'appuyer sur la musique, les traditions comme la crêche, et finir par faire un plat provençal... et le manger !)...

Il y en a encore beaucoup d'autres. L'essentiel est de partir de ce qu'ils veulent faire, ou aiment faire afin que cela puisse les intéresser.

Si tu as d'autres questions, n'hésites pas : j'ai travaillé dans un foyer occupationnel durant un an, et j'avais mis en place un projet éveil , sur la connaissance du corps.

mjc

[tite_fleur]

salut mjc

Je suis actuellement remplaçante éducatrice spé et ton projet éveil, sur la connaissance du corps m'intéresse et me donne envie d'en savoir plus sur celui-ci
Pourrais tu stp me le présenter en qlqs lignes ou même me l'envoyer par mail?

[mjc]

Je ne peux pas l'envoyer par mail car il est écrit à la main.Par contre, je vais tenter de le résumer.
- FINALITE : prendre conscience de son corps
- OBJECTIFS GLOBAUX : prendre conscience du dos et du devant ; prendre conscience et déveloper les 5 sens ; connaître son corps.
- OBJECTIFS OPERATIONNELS : reconnaître les différentes parties de son corps ; savoir se laver seul ; connaître et utiliser de manière adéquate ses sens.
- PROGRAMME D'ACTION. Pour connaître son corps : faire un grand corps en carton (dos et devant), faire fabriquer toutes les parties du corps par les résidants, s'ils le peuvent, leur faire placer les différentes parties pour former un personnage, l'habiller ; puzzle ... De nombreuses autres idées existent pour connaître les parites de son corps. Le jeu est un élément plus attractif pour eux...
Pour les 5 sens, c'est la même chose : trouver des idées pour chaque sens, comme un jeu de mémories (quitte à le fabriquer) pour la vue, visite de jardin botanique (vue et odeur)...

J'avais prévu des contenus de séances afin d'aider les animateurs qui n'avaient pas d'idée de pouvoir tout de même faire travailler les résidants.
Exemple : la première séance, on a fait une fiche signalétique où chacun s'est décrit physiquement (couleur des cheveux, des yeux...). En fait, une seule séance n'a pas suffit. Tout ce qui est concret les intéresse davantage.

Cette activité a continué après mon départ car c'est en réunion d'équipe qu'on avait choisi ce thème.

J'espère t'avoir donné des idées.

mjc

[Elmapat]

Bonjour Chouanne,

Pour ma part, j'ai mis en place un atelier "terre". Idem, je suis en foyer de vie occupationnel avec adultes handicapés mentaux certains très lourds. Je ne leur demande pas de faire un objet précis à la base, juste travailler la terre. Pour certains c'est un très grand plaisir (notamment ceux qui aiment tant jouer avec leurs matières fécales) pour d'autres cela les rebute, tu aménages cela à ta façon et à leur possibilité. J'espère que cela t'aidera.
Elmapat

[laura]

salut mjc,

je serais aussi intéressé par ton projet d'activité car je travail en foyer de vie pour adultes handicapés et les activités ne se bousculent pas!!!pourrais tu m'envoyer ton rpojet par email??
par avance merci!
laura

lauli00@hotmail.com

[mjc]

Le projet que j'ai écrit ne fait que développer tout ce que j'ai résumé. As-tu besoin d'un complément et lequel (il est un peu long à envoyer par mail car il est écrit à la main, et fait plusieurs pages).

Ce que je peux ajouter au projet précédemment décrit est le résumé des contenus des six premières séances :
- SEANCE 1 : connaissent-ils leur corps ? Que connaissent-ils d'eux? Objectif = tout le monde participe, mais l'individuel est privilégié ; on parle d'une seule personne en même temps. On a fait deux choses : fiche signalétique où chacun se décrit physiquement, et dessiner un autoportrait (un bonhomme). Dans la réalité, nous n'avons pas eu le temps de faire tout cela ; 2 à 3 séances sont nécessaires.

- SEANCE 2 : Même thème et même objectif que la séance précédente.
1) rappel de la séance précédente.
2) fiche signalétique : goûts de chacun, et ce qu'il aime moins.
3) découper ce qu'on aime (ou non) dans des magasines. Ceci afin de le coller sur sa fiche signalétique
4) dessiner un bonhomme . Discuter autour de quelques dessins.
5) photo : coller une photo sur le visage du bonhomme qu'il a dessiné

- SEANCE 3 : explication du projet, début de la fabrication d'un grand bonhomme. Objectif = cette séance doit permettre aux résidants de parler, nommer et reconnaître ; prise de conscience de toutes les parties de corps ; augmenter le vocabulaire en utilisant un vocabulaire adapté (épaule, bras, main...)
1) rappel de la séance précédente
2) explication du projet : on va parler du corps, comment en prendre soin, savoir nommer où on a mal...
3) idée première : faire un grand bonhomme
4) fabrication du bonhomme : dessiner chaque partie séparément en les nommant, puis les découper.

-SEANCE 4 : fabrication, reconstitution du bonhomme. Assembler et peindre les parties du corps.

- SEANCE 5 : fabrication, reconstitution du bonhomme. Jeu autour du bonhomme (exemple : une personne ferme les yeux et doit reconnaître la partie du corps qu'on lui montre), peindre le derrière du bonhomme.

- SEANCE 6 : première évaluation (corps entier-dos/devant). Objectif = première évaluation sur le corps dans son entier ; l'animateur remplit la feuille d'évaluation.
1) rappel de la séance précédente.
2) puzzle (évaluation) = reconstituer un bonhomme en papier
3) Jeu de "touche-touche couleur", mais avec les parties du corps.
Critères d'évaluation du résidant : montre ce qu'il faut ; nomme ce qu'il met ; met au bon endroit ; le bonhomme est bien fait ; a des difficultés pour fait=re le puzzle ; motivation.


Dans la description du projet, l'autre jour, j'ai oublié de vous décrire le plus important : l'évaluation. Elle se fait en continu notamment par les puzzles, le dessin du bonhomme, des grilles d'évaluations comme celle de la séance 6. Il existe aussi une évaluation finale concernant l'atteinte des objectifs fixés : reconnaître les différentes parties du corps (puzzle), savoir se laver seul (douche), connaître les 5 sens (vue = décrire une image etc), utiliser et développer les 5 sens (vue = lancer des anneaux à des différentes distances etc).

J'espère que cela vou aidera dans votre activité !

mjc

[chouanne]

merci pour vos réponse ça m'a donner plusieurs idées que je vais essayer de mettre en pratique si vous avez encore d'autre activités à me proposer je reste à l'écoute !

[tang sylvie]

Je suis en fam psy, je suis amp je fais des acivité pré pro, la cuisine marche bien surtout la patisserie, j'anime un atelier de travaux manuels et je fais paillettes, colle de serviettes en papier sur support (bois pa ex), je fais mozaique c'est simple accessible et pas cher, le découpage ciblé marche bien(sur des magazines ou des paysages et visages) ainsi que la pate a sel. si tu veux daautres idées pas de soucis suis dispo
bon courage

[manu]

Salut chouame !

tu peux tenter l'atelier : "environnement ... et toi- même" ... tu récupéres avec eux des emballages de toutes sortes (recyclables ou non) et tu les amènes à réaliser un personnage ( travail en miroir avec leur propre image d'eux même ... mais par une porte d'entrée qui est celle de l'environnement ... demande leur de s'exprimer sur leur réalisation une fois que tu les as pris en photo ( pourquoi pas un agrandissement et une expo ... après !) manu.