identité professionnelle

[concombre masqué]

salut mickaela,
je vois que tu cites nicolas dans le texte ! pour info, où as-tu trouvé "le loup dans la bergerie"? je sais qu'il est publié ds de nbreuses revues mais je n'ai rien trouvé en biblio.
c'est un de mes formateurs à l'efpp, & j'apprécie ses prises de position et son engagement fort, même si parfois, son dada revient au galop trop systématiquement à mon goût.
d'avance merci !

[Mickaella]

bonjour et merci pour vos réponses

j'ai trouvé le loup dans la bergerie sur internet voii le lien :

http://72.14.203.104/search?q=cache:bWk ... =clnk&cd=1
si ça ne fonctionne pas tu tapes le titre et l'auteur dans un moteur de recherches et tu trouveras.

Nicolas a raison de répéter haut et fort ses convictions car comme pour les enfants c'est dans la répétition qu'il y a compréhension et remise en question et parfois des changements.

[malika]

Bonjour celia,

J'aimerai bien savoir comment tu as abordé ton mémoire sur l'interculturalité? c'est à dire:le fil conducteur, tu as commencé comment ? merci de m'éclairer et de preciser si c'est possible, ton positionnement professionnel et ton rôle d'eje?

[CELIA]

SALUT MALIKA,

Tout dépend de ce que tu souhaites traiter dans ce sujet,
j'ai éffectué mes stages dans des structures implantés dans des quartiers, de mes constats sur l'accueil des enfants d 'origine maghrébine ont emergé des questionnements, sur une approche interculturelle,
sur les rites et pratiques en vigueur qui étaient inconnues des professionnnelles, ce qui
me dépassait, dans la mesure où l' on accueille ce public on se doit d'en connaître un minimum sur leur culture,

mon positionnement a était difficile, car cette culture étant la mienne ce fut un exercice délicat, mais qui m'a conforté dans mes convictions à savoir que si les pratiques interculturelles étaient davantage prises en compte on n'en serait arriver à des dérives et un communautarisme exacerbés dans les cités

pour la rédaction de mon mémoire je suis partie de ces questionnements suivants,
l'immigration pourquoi, l'héritage culturelle aux enfants, les rites et pratiques dans la culture, leurs attentes face aux structures petites enfances, et les professionnels de la petite enfance prennent -ils suffisamment en compte la dimension culturelle des enfants accueillis

Malika je ne sais pas si j'ai pu t'éclairer,

[émilie]

slt mickaëlla;
je trouve ton sujet de discussion très intéressant, je suis d'ailleurs en pleine réfexion par rapport à mon identité professionnelle à l'aube ou je dois choisir dasn quelle structure je doi aller en stage long, j'ai très envie de travailler dans le milieu spécialisé mais j'ai peur de ne pas être capable de défendre ma profession et de me fondre dans la masse des professionnelles du handicap.
en tout cas pour l'instant,j'ai fait un stage dans une halte qui accueillait des enfants handicapés et pour moi l'EJE c une professionnelle a l'écoute de l'enfant, de ses besoins, de ses demandes verbalisés ou exprimés par sa gestuelle, comportement.. l'observation est essentielle pour comprendre mais c'est aussi in support a l'échange entre les membres de l'équipe et entre professionnelles et parents; en tant que EJE, je pense qu'on pense avant tout à l'enfant mais aussi ces liens avec l'extérieur vac sa famille et c'est pour cela qu'on essaye d'instaurer une cohérence entre maison et structure pour pas que l'enfant soit pris entre 2 mileus de vie opposés.Il a un grand rôle de l'expression de l'enfant (évéil, jeu, aménagement de l'espace, prise en compte de l'autre)l'EJE est aussi manager d'uen équipe.
aprés pour l'identité professionnelle, elle s'élabore en + de la formation par d'autres éléments comme ton histoire perso, tes valeurs, ta personnalité, tes convictions, tes intérêts.. il ne faut pas oublier que sous le professionnel il ya une personne avec ses sensibilités et que même si on est professionnel, il ya toujours une part du personnel dans l'acte professionnel.
voila, moi en tout cas ou j'en suis par rapport à ma réflexion.
j'espère t'avoir un peu aider.
a+, émilie (que tu connais si jme trompe pas, on est dans la même école et ex collègue de promo!)

[mickaëlla]

bonsoir Emilie,
c'est bien moi !
merci pour ton aide, je chemine toujours...
Par contre contrairement à toi c'est durant mes stages en milieu ordinaire/classique que j'ai eu l'impression que l'identité professionnelle de l'EJE se fondait dans celles des autres professionnels notamment des auxiliaires et pourtant l'EJE était un homme en crèche ; en halte toute l'équipe était tellement impliquée dans sa mission de réflexion que j'avais l'impression de n'être entourée que d'EJE aux identités multiples !!!
A l'IEM, l'EJE se démarque complètement du reste de l'équipe par son regard basé sur le développement global de l'enfant et non le handicap seul comme peuvent le faire l'AMP, l'Educ spé et le moniteur éducateur.
Voilà je continue à réfléchir surtout que VD m'a titillé là dessus durant ma visite de stage donc elle m'attend au tournant à la reprise des cours.
A plus tard au CFEJE !!

[fafa]

Salut Celia,

moi c'est pareil je suis en stage long et j'a un peu près le meme questionnement, serai t l possible de lire ton mémoire...davance merci

[Mickaëlla]

bonjour

je n'ai pas retrouvé ce post en faisant une recherche donc je l'ai reposté, merci fafa de l'avoir retrouvé !!!