L'enfant et le groupe d'enfants

[lulu]

Bonjour à tous,
Je suis en stage à responsabilités dans une crèche parentale qui accueille 20 enfants.
Une enfant de 15 mois est presque toujours à l'écart du groupe. Elle joue dans un endroit de la pièce où il n'y a pas d'autres enfants, elle n'aime pas qu'ils la touchent (sinon elle crie).
Cet enfant a mis beaucoup de temps à "s'adapter" à la crèche (environ 3 mois). Elle vit seule avec sa mère, le père est inconnu au bataillon (nous n'avons aucune info sur lui). La mère et sa fille ont une relation très proche, ce que j'observe surtout pendant les permanences de la maman à la crèche (l'enfant ne quitte pas les bras de sa mère). De même, lorsqu'elle arrive le matin, elle hurle sitot la porte de la crèche ouverte et sa mère ne l'emmène pas vers les autres mais la garde dans ses bras jusqu'à son départ.
L'équipe souhaite "rapprocher" cette enfant du groupe d'enfant, l'encourager à aller vers ses pairs.
Qu'est ce que vous pensez de cette réflexion de l'équipe? Pensez vous que c'est judicieux? Et comment faire?

[Anne-Laure]

Oui, je pense que c'est tout a fait judicieux, car cette enfant a visiblement un rapport trop fusionnel avec sa mère, et ça peut être un frein a sa socialisation.
Mais la démarche sera je pense assez délicate, car il faudrait expliquer à la mère, que pour le bien de sa fille ( en mettant en avant l'argument de l'autonomie), il faudrait qu'elle fasse des efforts pour dans un premier temps être 1 peu moins proche (si l'enfant marche, la tenir par la main par exemple au lieu de la porter), ensuite je pense qu'il sera + facile pour l'équipe de l'intégrer au groupe.
mais bon je c bien que c plus facile à dire qu'à faire, surtout qu'avec les mères isolées c'est souvent dur, de laisser son enfant devenir autonome, car elle a l'impression, qu'il n'a plus besoin d'elle, et c'est sa seul préoccupation, si elle n'a pas trouvé de compagnon.
voila j'espère pour toi que la situation va se régler en douceur.
Bonne continuation.
Et M..... pour le DE

[Bel]

Bonsoir,

Je pense que parler à la mère ne ferait que rajouter une couche à sa culpabilité, certainement déjà énorme...
De plus, même si l'enfant a un problème de séparation avec sa mère, celui-ci peut se développer convenablement en son absence, puisque c'est souvent la présence du parent qui crée la dépendance à celui ci, et une fois qu'il est parti, on ne reconnait parfois plus l'enfant.
Peut être que cet enfant a besoin de se trouver lui-même avant d'aller trouver les autres, la rapprocher du groupe ne servirait pas à grand chose...
Je crois qu'il faut lui laisser le temps, l'observer, la laisser évoluer et mettre en place des actions l'aidant à l'ouverture, mais en respectant toujours ses refus, car je pense que le moment venu elle sera capable d'elle même de s'ouvrir à autrui...
C'est toujours très frustrant pour un professionnel de voir un enfant dans son coin, çà touche et remet e question notre capacité professionelle à s'occuper d'enfants, cela nous donne un sentimet d'echec, de ne pas avoir fait notre travail, d'où l'idée de devoir rapprocher l'enfant isolée du groupe...
Je crois qu'il faut être vigilent et se demander si c'est vraiment un besoin de l'enfant que de se rapprocher du groupe ou plutot un besoin de l'adulte, afin d'obtenir l'utopie de la satisfaction du travail accompli....à méditer...
Bon courage en tout cas....

Bel

[lulu]

Oui, Bel, c'est un peu ce que je pense aussi. Mais je t'avoue que là, je bloque un peu au niveau des moyens pour que cette enfant se sente bien à la crèche. Encore ce matin, elle hurlait dès qu'un enfant, ou certains adultes l'approchaient. Que faire?

[lulu]

pourquoi ne pas tenter, dans un premier temps, d'aider cette enfant avec son corps?

en l'aider à découvrir que son corps est le sien, donc différent de celui de sa mère, peut être cela serait il une étape vers la socialisation.
pour cela, tout jeu moteur, jeux de bateau sur l'eau, de "toucher" (se coucher sur un matelas pour sentir son dos par exemple), les jeux sonores, sont des pistes à aborder.

certes, il faut l'aider à aller vers les autres, l'accompagner (présence d'un adulte) peut s'avérer nécessaire, ainsi que la verbalisation, le tutoiement (toi, tu es différente de moi).

je pense qu'il faut travailler autour de la séparation (verbalisation, doudou si elle en a un, jeux de coucou caché, enveloppe sonore et physique, présence psychique... pourquoi pas un système de référence pour cette enfant?)
mais aussi autour de la socialisation, tout en sachant que cette enfant a un âge où il est difficile de partager, mais où elle est sensée se détacher de sa maman, aller vers l'autre (en parallèle à l'âge de la marche... marche t elle? parle t elle?)

tiens nous au courant

lulu

[lu]

C'est marrant lulu que tu dises çà car je bosse justement sur le corps et l'autonomie du corps pour mon mémoire.
Cette enfant qui a 15 mois marche depuis 1 mois.
Tu parles de certains jeux comme le jeu de balancement (bateau), sauf qu'elle n'accepterait pas ce genre de contact.. Parfois, je la prends dans mes bras qd elle pleure, ou au moment de la séparation et qu'elle hurle très fort. Mais, sinon, elle cherche à être seule et n'apprécierait pas ce genre de jeu trop "proche". Elle aime jouer seule avec tous les jeux mis à disposition. Elle ne vient jamais lorsque des activités plus collectives sont mises en place (transvasement par exemple).
Merci en tout cas pour tes conseils qui sont très pertinents. Je vais creuser l'idée des jeux de coucou/caché, et poursuivre ma démarche de travail autour de la motricité libre.
Je suis à l'écoute de toute autre proposition!

[lulu]

salut lulu (moi cest lulu)
jai pensé à toi aujourd'hui au sujet des jeux de coucou/caché:
les marottes (marionnettes qui se cachent dans un cône)) sont un bon moyen qui peut te permettre de rejouer la séparation avec la petite, mais aussi de "l'approcher" par un moyen détourné, puisque cest la marionnette qui peut l'embrasser, la toucher... faire le lien avec les autres, et non toi... why not?!

ce peut être inquiétant à long terme, car on peut se demander (à l'exces) si cette enfant n'est pas psychotique... à surveiller de près en tout cas

lulu (celle qui répond, pas celle qui demande lol)

[lulu]

ok, je vais tenter çà, on a plusieirs marionnettes comme çà à la crèche. Merci pour tes idées!
Par contre, je peux t'assurer que cette enfant n'est pas psychotique (niveau de développement moteur, cognitif normal). par contre la mère... hum... elle est pathologique c'est clair.. Atttention, ce n'est pas un jugement de valeurs, je dis cela suite à de nombreuses observations que je ne préfère pas décrire ici.