l'être, l'avoir et le temps

[Coralie]

C'est le sujet de mon mémoire.
En clair, je travaille en prévention spécialisée et la plupart des jeunes que j'ai rencontré viennent nous demander d'avoir (une aide financière, un travail, une école,...). Or, cette demande explicite n'est souvent pas la demande réelle (demande latente) qui, elle, se base sur un besoin d'être, de mieux être.
Donc mon questionnement tourne autour de la question de la construction de la relation éducative. C'est là qu'intervient la notion de temps qui est nécessaire dans la relation.
Comment, en se servant de la demande explicite, peut -on créer une relation de confiance dans le temps afin de pouvoir travailler la demande latente d'être?
Très longue question que je cherche à éclaircir à travers vos commentaires et vos suggestions d'auteurs.
Merci à tous

[céline]

Salut!!
Je suis aussi en stage en prévention spécialisée pour ma derniere année et mon sujet de mémoire ressemble en quelques points au tien...le mien je ne l'ai pas formulé ainsi mais je compte parler exactement des memes choses dedans.. je suis donc heureuse de lire ton sujet et peut etre va -t-on meme pouvoir se donner des pistes toutes les deux... Je t'explique mon sujet rapidement ... Comment mettre en place une relation éducative en prévention spécialisée ?? pour le moment la problématique est posée comme ça mais peut-etre changera t-elle ... je compte donc parlé de ce qu'est pour moi la relation éducative, parler de la libre adhésion, de la notion de temps (structuration dans le temps) des demandes explicites et implicites des jeunes. voila mes idées pour le moment et du coup je me suis pa mal retrouvée ds ton sujet..en espérant te lire bientot bye et bon courage

[Coralie]

Bonjour Céline!

Je suis ravie de pouvoir partager mon sujet de mémoire avec quelqu'un d'autre. C'est sans problème que j'aimerai pouvoir échanger sur ce sujet avec toi et d'autres (s'il y en a que cela intéresse).

Pour l'instant je cherche à appronfondir mon sujet, j'ai écrit quelques pages par rapport à des situations de jeunes rencontrés mais je n'ai pas encore attaqué le plan théorique. Je commence quelques lectures dont "l'incontournable" Rouzel.

Si tu as des idées d'auteurs sur le sujet, je suis preneuse et si je trouve des infos intéressantes je t'en ferai part.
Je cherche à resserer mon sujet et à en dégager une problématique claire car celle que j'ai formulée précedement me paraît un peu trop brouillon. Tout ça pour en faire ressortir mon plan.

En tout les cas, je suis vraiment intéressée par un échange sur le sujet de la relation éducative qui ne pourrait être que bénéfique pour ma réflexion de mémoire.

A bientôt et merci.
Coralie

[céline]

Recoucou

Heureuse de te voir répondre... en ce qui me concerne c'est plutot du brouillon en ce moment aussi, je n'ai pas trop de motivation le stage est assez "démotivant" par moments... du coup je suis partie à lire un bouquin d'analyse transactionnelle par rapport a la structuration du temps notament...mais bon j'avoue j'ai pas vraiment commencé... voila a tres vite pr des infos... bye

[Coralie]

Salut!
désolé de t'avoir laissé sans nouvelles de puis tout ce temps mais mon sujet de mémoire a évolué pour pas dire changer. Je me suis lancée sur la relation éducative en prévention. Est-elle différente des institutions? J'ai pas mal écrits même si je suis loin d'avoir terminé. Si tu veux des infos, des auteurs ou autres n'hésite pas!
A+