Je suis d accord avec toi, christelle! Je suis consciente et ai envie de former les aux. à l'interne...mais j aimerai avoir des pistes!!! Est ce que les réunions ont vraiment pour objectif de travailler un projet d activités, les écrits...ou est ce au quotidien qu'il est " mieux" de repdre les attitudes de chacun( pas devt les enfants bien sur!)...
Qui a des pistes et du vécu en la matière???
Merci
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fiche de poste en crèche
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Mary
Re: fiche de poste en crèche
Pour te répondre lily je pense que l'un ne va pas sans l'autre.
C'est à dire que moi j'arrive plus facilement à reprendre des choses vis à vis d'actions éducatives auprès des professionnelles si il y a un travail de fond en matière de réflexion au sein de la crèche.
Comme je suis sous la hiérarchie de la direction, si celle ci a mis en place des réunions afin de se remettre en question, je peux facilement m'appuyer sur ce qui est fait, sur le projet. S'il n'y avait rien, je me sentirais un peu trop seule...
C'est à dire que moi j'arrive plus facilement à reprendre des choses vis à vis d'actions éducatives auprès des professionnelles si il y a un travail de fond en matière de réflexion au sein de la crèche.
Comme je suis sous la hiérarchie de la direction, si celle ci a mis en place des réunions afin de se remettre en question, je peux facilement m'appuyer sur ce qui est fait, sur le projet. S'il n'y avait rien, je me sentirais un peu trop seule...
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lily
Re: fiche de poste en crèche
coucou mary!
Moi aussi ds ma creche ya des réunions d'équipe...mais c'est peut- être ds la manirère d'aborder les choses que je me sens moins à l'aise! Et puis je pense qu'on en vient à répéter régulièrement les mêmes choses...et des fois on a l impression de ne pas avancer...
Qu en penses tu?
Moi aussi ds ma creche ya des réunions d'équipe...mais c'est peut- être ds la manirère d'aborder les choses que je me sens moins à l'aise! Et puis je pense qu'on en vient à répéter régulièrement les mêmes choses...et des fois on a l impression de ne pas avancer...
Qu en penses tu?
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Mary
Re: fiche de poste en crèche
Salut Lily et les autres!
Parfois oui c'est vrai.
Disons qu'il y a des hauts et des bas!
Parfois certains projets prennent tout de suite, d'autres passent aux oubliettes...
En ce qui concerne les "choses qu'on répète", je me suis mis en tête d'aborder les choses selon des codes. Je m'explique : code rouge: la professionnele est en train de faire du chantage à l'enfant ("fini ta purée ou tu n'auras pas de dessert") j'interviens tout de suite. Cela vaut aussi dans le cas où j'entends un adulte crier sur un enfant ou ne pas le consoler s'il tombe et pleure...etc
Et j'explique que là, la situation n'apprend rien à l'enfant, que l'on doit se mettre à sa place et que notre équipe ne doit pas aller dans ce sens.
J'essaie tjrs d'utiliser le "nous" pour ne pas blesser la personne.
Pour le code vert, comme par exemple une attitude qui n'est pas vraiment adaptée comme pour l'animation d'une activité, j'observe, propose qu'on en reparle plus tard et surout, je montre comment je fais.
Chose importante à mon sens, quand je montre comt je fais, je demande ce qu'elles en pense et je n'hésite pas à me remettre en question.
De plus, Lorsque j'observe une situation ds laquelle l'adulte a une attitude ampathique, adaptée et que l'enfant semble heureux, je le dis aussi
"c'est super ce que tu es en train de faire, de dire...)
dans l'ensemble je suis plutôt contente. Ce serait interressant de mettre en route une discussion sur la gestion d'équipe car c'est de cela que ns sommes en train de parler non?
Parfois oui c'est vrai.
Disons qu'il y a des hauts et des bas!
Parfois certains projets prennent tout de suite, d'autres passent aux oubliettes...
En ce qui concerne les "choses qu'on répète", je me suis mis en tête d'aborder les choses selon des codes. Je m'explique : code rouge: la professionnele est en train de faire du chantage à l'enfant ("fini ta purée ou tu n'auras pas de dessert") j'interviens tout de suite. Cela vaut aussi dans le cas où j'entends un adulte crier sur un enfant ou ne pas le consoler s'il tombe et pleure...etc
Et j'explique que là, la situation n'apprend rien à l'enfant, que l'on doit se mettre à sa place et que notre équipe ne doit pas aller dans ce sens.
J'essaie tjrs d'utiliser le "nous" pour ne pas blesser la personne.
Pour le code vert, comme par exemple une attitude qui n'est pas vraiment adaptée comme pour l'animation d'une activité, j'observe, propose qu'on en reparle plus tard et surout, je montre comment je fais.
Chose importante à mon sens, quand je montre comt je fais, je demande ce qu'elles en pense et je n'hésite pas à me remettre en question.
De plus, Lorsque j'observe une situation ds laquelle l'adulte a une attitude ampathique, adaptée et que l'enfant semble heureux, je le dis aussi
"c'est super ce que tu es en train de faire, de dire...)dans l'ensemble je suis plutôt contente. Ce serait interressant de mettre en route une discussion sur la gestion d'équipe car c'est de cela que ns sommes en train de parler non?
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lily
Re: fiche de poste en crèche
Effectivement ce serait intéressant de parler de la gestion d'équipe!
Je trouve d'ailleurs qu'en formation eje, on n'aborde pas trop cela ( j'étais à Lille, et je ne sais pas les autres écoles)et on se retrouve à diriger une équipe...pas tjrs simple!!!!
@ bientôt! lily
Je trouve d'ailleurs qu'en formation eje, on n'aborde pas trop cela ( j'étais à Lille, et je ne sais pas les autres écoles)et on se retrouve à diriger une équipe...pas tjrs simple!!!!
@ bientôt! lily
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Sylvie
Re: fiche de poste en crèche
Salut,
Sur le site: cnfpt.fr vous trouverez des fiches de postes. Cliquez sur particulier.
Sylvie
Sur le site: cnfpt.fr vous trouverez des fiches de postes. Cliquez sur particulier.
Sylvie