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eje en ime
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emeline
eje en ime
Bonjour à tous, est ce que quelqu'un pourrait me donner des informations sur le rôle de l'EJE en Institut d'éducation motrice (IEM)? Merci!
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steph
Re: eje en ime
ton titre c'est eje en ime et apres en iem?
quel est le bon?
je bosse en ime;
quel est le bon?
je bosse en ime;
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mlène
Re: eje en ime
bonjour à tous, je suis également interessée pour avoir des infos à ce sujet. je compte faire mon stage long en ime (imp) ce sera ma première expérience dans le médico éducatif. merci pour les réponses
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steph
Re: eje en ime
mléne,
je suis eje enime je travaille plus particuliérement sur l'imp et je suis référente du groupe jeunes enfants de 3 à 6 ans.
que veut tu savoir en particuliére car ta question est vaste?
je suis eje enime je travaille plus particuliérement sur l'imp et je suis référente du groupe jeunes enfants de 3 à 6 ans.
que veut tu savoir en particuliére car ta question est vaste?
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emeline
Re: eje en ime
C'est moi qui me suis trompée dans le sujet c'est bien IEM et non IME...Merci à ceux qui me répondrons.
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mlène
Re: eje en ime
steph, desolée je n'ai pu te répondre plus tot
je suis martiniquaise et je vais faire mon stage long en Imp (enfants âgés de 6 à 13 ans). je crois qu'ici il n'y a pas d'IMP pour les enfants plus jeunes. je serai avec des ES et je prépare le DEEJE. il y a une seule EJE. elle s'occupe d'un groupe d'acceuil, les jeunes ont 18 mois à 2/3 ans d'âge mental. il existe un autre groupe d'accueil mais il est pris en charge par des ES avec le même type de profil d'usager? quel différence à part la connaissance de jeunes enfants (l'eje utilisai une partie de la mèthode de Montessori) mais avec le temps elle a laissé tombé
merci pour ta réponse. peut-on garder le contact ?
a bientôt
:tv)
je suis martiniquaise et je vais faire mon stage long en Imp (enfants âgés de 6 à 13 ans). je crois qu'ici il n'y a pas d'IMP pour les enfants plus jeunes. je serai avec des ES et je prépare le DEEJE. il y a une seule EJE. elle s'occupe d'un groupe d'acceuil, les jeunes ont 18 mois à 2/3 ans d'âge mental. il existe un autre groupe d'accueil mais il est pris en charge par des ES avec le même type de profil d'usager? quel différence à part la connaissance de jeunes enfants (l'eje utilisai une partie de la mèthode de Montessori) mais avec le temps elle a laissé tombé
merci pour ta réponse. peut-on garder le contact ?
a bientôt
:tv)
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maude la taupe
Re: eje en ime
Salut !
oui, moi aussi je me pose la question du rôle de L'EJE en IME ou IEM ...il y a déjà une équipe plurisciplinaire (psychomotricien, enseignant spécialisé, psychologue, psychiatre, etc...)qui s'occupe spécifiquement de l'enfant alors que nous reste t'il ??
si quelqu'un pouvait parler de son expérience auprès de ces enfants ??
oui, moi aussi je me pose la question du rôle de L'EJE en IME ou IEM ...il y a déjà une équipe plurisciplinaire (psychomotricien, enseignant spécialisé, psychologue, psychiatre, etc...)qui s'occupe spécifiquement de l'enfant alors que nous reste t'il ??
si quelqu'un pouvait parler de son expérience auprès de ces enfants ??
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steph
Re: eje en ime
Le poste d'eje à l'ime est attribué plus particuliérement au groupe des petits (3à 6 ans)nous avons aussi 1 équipe pluridisciplinaire, le reste des éducateurs sont éduc' spécialisés. Nous sommes compléméntaires par rapport à la prise en charge spécifiques de l'enfant.
A son entrée à l'ime nous faisons une synthése pour connaitre ses besoins et faisons un projet individuel pour chaque enfant avec scolaire, kiné, psychomotricité, prise en charge psy....
le role de l'éducateur est l'accompagnement au quotidien de cette enfant, qu'il puisse evoluer au mieux au sein du groupe mais aussi de l'ime.pour les petits les points essentielles reste la socialisation, la communication, le bain de langage....
A son entrée à l'ime nous faisons une synthése pour connaitre ses besoins et faisons un projet individuel pour chaque enfant avec scolaire, kiné, psychomotricité, prise en charge psy....
le role de l'éducateur est l'accompagnement au quotidien de cette enfant, qu'il puisse evoluer au mieux au sein du groupe mais aussi de l'ime.pour les petits les points essentielles reste la socialisation, la communication, le bain de langage....
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maude la taupe
Re: eje en ime
salut steph (et ceux qui nous liront),
bien lu ce que tu as écrit mais concrètement,peux-tu donner des exemples de ce que tu mets en place ?
j'ai entendu parler un eje en ime qui avait pour objectif de favoriser l'éveil des sens d'enfants autistes. Peut-on travailler en collobaration avec le psychomotricien ? est-ce vraiment notre rôle ??
ça m'interroge vraiment car, comme toi, je pense que le rôle de l'eje en ime se fait dans l'accompagnement au quotidien de cet enfant (repas, propreté, jeux,..
et entre autre, de l'aider à faire des liens entre les différents professionnels qui interviennent auprès de lui. suis-je hors sujet ? qu'en penses-tu ??
bien lu ce que tu as écrit mais concrètement,peux-tu donner des exemples de ce que tu mets en place ?
j'ai entendu parler un eje en ime qui avait pour objectif de favoriser l'éveil des sens d'enfants autistes. Peut-on travailler en collobaration avec le psychomotricien ? est-ce vraiment notre rôle ??
ça m'interroge vraiment car, comme toi, je pense que le rôle de l'eje en ime se fait dans l'accompagnement au quotidien de cet enfant (repas, propreté, jeux,..
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steph
Re: eje en ime
le travail avec les enfants autistes est bien particulier et surtout l'accompagnement dans le quotidien que je differencirais du travail que je peux faire avec les autres enfants.
le travail en partenariat avec les professionnels en général ou avec le psychomotricien depend du professionnel.
les lignes de conduite de notre travail sont décidés en equipe mais pour ce qui est du travail de chacun cela depend des propres compétences.
je laisse le soin à chaque professionnel d'exercer ses objectifs de travail sans interferer. je suis réferente des enfants et donc le para-médical me fait part des activités et de l'evolution de l'enfant.
concrétement ce que je mets en place avec les enfants c'est deja des moments ritualisés pour qu'ils puissent se répérer dans la journée (accueil,collation, emploi du temps fixe avec des activités specifiques....)j'essaie d'avoir un temps individuel avec chaque enfant pour pouvoir faire 1 activité personnalisée, je travail l'eveil corporel et moteur, le quotidien est aussi essentiel...
C'est en gros ce que je fais si tu veux plus de détails n'hesite pas
le travail en partenariat avec les professionnels en général ou avec le psychomotricien depend du professionnel.
les lignes de conduite de notre travail sont décidés en equipe mais pour ce qui est du travail de chacun cela depend des propres compétences.
je laisse le soin à chaque professionnel d'exercer ses objectifs de travail sans interferer. je suis réferente des enfants et donc le para-médical me fait part des activités et de l'evolution de l'enfant.
concrétement ce que je mets en place avec les enfants c'est deja des moments ritualisés pour qu'ils puissent se répérer dans la journée (accueil,collation, emploi du temps fixe avec des activités specifiques....)j'essaie d'avoir un temps individuel avec chaque enfant pour pouvoir faire 1 activité personnalisée, je travail l'eveil corporel et moteur, le quotidien est aussi essentiel...
C'est en gros ce que je fais si tu veux plus de détails n'hesite pas