entre prise en charge et prise en compte...

[fanny]

En ces temps si sombres, nous parlons de prise en charge(est-ce un défaut de langage dans nos bouches d'éducateurs? je l'espère...).
Quelle poids alors d'accompagner Bob en audience ou Lyza à une consultation gynécologique!!!, pour moi c'est trop lourd une charge, en plus ya un risque de se faire une siatique (orthographe?) le service compta a-t-il pris le pas dans les institutions à vocation éducatives, pour parler ainsi des personnes en souffrance que nous accompagnons?

La dimension de prise en compte me conviendrai mieux, elle a au moins la pertinence de nous rapeler comment et pourquoi nous travaillons et aussi de nous remettre les pieds sur terre, de nous remettre à notre place d'Humain, dans cette société dans laquelle la couronne est décernée à la monnaie.

parlez-en autour de vous de la prise en compte et de la prise en charge, vous serez agréablement surpris!ça fait réfléchir et putain ça fait du bien...

Parce que moi, travailler avec des prix de journée (qui sont une réalité économique, certe), ça me gonfle. Faut pas perdre de vue pourquoi nous sommes là et ne pas se laisser entrainer dans cette logique infernale capitaliste!

tel est mon message éclair mais véner!

[Mi]

Merci fanny pour ce questionnement super interessant!
Je suis EJE et je travaille en CAMSP. Recemment, en travaillant sur le projet de service (vive la loi 2002-2!) nous nous sommes interrogés sur les termes "prise en charge" et "suivi" que nous utilisions jusqu'alors de manière indifferenciée. On en est arrivé à cette distinction: on parle de "prise en charge" d'un enfant de manière globale, dès le moment où il est "inscrit" au CAMSP. Le terme "suivi" concerne + precisement les differentes interventions de professionnels aupres de la famille (ex: suivi en psychomotricité...). Ainsi par exemple, une famille peut souhaiter l'interruption d'un suivi sans pour autant interrompre la prise en charge au CAMSP.

Mais bien sûr, là je ne répond pas à ton questionnement sur l'expression "prise en charge" :za!ar: ... lors de la formation d'EJE, on designait chaque intervention aupres de l'enfant (un change, une seance d'eveil musical...) par "prise en charge" !! A posteriori je trouve ce terme inapproprié pour de tels "moments d'accompagnement".

Plutot que "prendre en charge" j'aime parler "d'accompagner" une personne.
Mais contrairement à toi (en tout cas ce que je comprends de ton message) je ne remplacerais pas "prise en charge" par "prise en compte"... car on prend en compte la personne a tout moment, lorsqu'on prepare une reunion, un entretien... et pas seulement lorsqu'on est en sa presence pour l'accompagner quelquepart.
Mais sur le fond je suis d'accord, c'est bien la prise en compte de la personne qui doit guider notre action, meme si la secu (ou autres instances de financement) aime qu'on lui parle de "prises en charge" ... en lui precisant bien le nombre par jour, par an, par personne, par professionnel... histoire de verifier qu'on est rentables! :crying:


Bizette
Mi

[vanessa]

c'est bien vrai, moi je suis en prépa aux concours educ spé ASS et ME, et c'est vrai j'ai très peur d'employer devant le jury un mot qui pourrai plutot dire autre choses que ce que moi je veut dire. Mais ce terme de prise en charge est très interressant et mm s'il est assez péjoratif, en tant que personne responsable aidant d'autres personnes, nous ne devons effectivemlent pas pencer "charge" au premier degré

vanessa

[galla]

Salut,

Je suis également éduc spé et sincèrement ce ne sont pas les termes qui comptent le + à mes yeux mais bien le mode d'intervention auprès des personnes. Il y a bien d'autres termes qui peuvent paraître choquant (ou du moins qui questionnent)comme par ex 'usager". Seulement tous ces termes font référence à diverses lois (2002-2 du 02/01/2002....).Je ne me formalise pas sur des mots car de toute façon ça ne changera en rien mes méthodes d'intervention et de prise en compte des personnes. Par contre, il y a des mots que je n'emploie pas en fonction de mon éthique professionnelle. Maintenant, ils existent, ils sont bel et bien présents dans le discours et rien ni personne ne changera cela. C'est à chaque éduc se savoir comment il se situe par rapport à tous ces termes, cela permet d'être cohérent.

[fanny]

salut collègue,
je suis tout à fait d'accord avec toi sur ta façon d'être et de voir les choses dans le boulot. Le seul hic c'est que je pense que les mots ne servent pas à rien, s'ils existent c'est pour quelque chose à savoir, la traduction de notre pensée. Si nous traduisons mal notre pensée, comment et à travers quoi peut-elle être véhiculée?
Mon positionnement par rapport à cette question je l'expose dans ce forum, maintenant, ce qui m'interresse ici, c'est de faire partager cette remise en cause des termes employés dans nos professions sociales. je trouve ça interresant et à mon sens important. a plus

[caro]

prise en compte ... compte en banque ? moi je préfére accompagnement

[xav]

Où se situer ??

prise en charge : dessous
superviser : dessus
suivi : derrière
guidance, conduite : devant
accompagner : à côté

... à compléter

Les mots ont un sens, reflètent nos conceptions.
Encore faut-il accorder l'acte au sens du mot correspondant !

Après, je pense que l'on peut se situer dans différentes postures selon les moments et le travail effectué avec une même personne.

Mais dans la mesure du possible, je tente de me situer à côté...