de Educateur de jeune enfants à auxilaire de puériculture

[sab]

depuis que je suis ici, sur le forum, je m'étais fais une promesse: celle de ne pas m'énerver!
ben c raté!
alors je conseille vivement à la mistinguette mercredhi de faire qq stages ou de compléter sa foramtion car y a une notion esssentielle qui semble lui avoir échappée.
alors je me répete mademoiselle : nous les eje nous devons incarner cette fonction dite paternelle (mais je te l'accorde elle porte pt etre bien mal son nom) .
nous en sommes meme garante de cette fonction
mais bon je pense qu 'avec un peu plus de maturité, d'expériences et de connaissances tu comprendras mieux ce que j'ai voulu exprimer dans mes propos.
mais bon entre temps tu peux me relire ça te fera le plus grand bien!
bon je m'arrete car je tiens tjs les promesses que je me fais à moi meme.

[sab]

oui je voulais juste rajouter que c'est à cause de personne telle que merchredi qu'il y a souvent confusion ds le travail eje/AP et que lorqu'une eje se pointe ds une structure on entend souvent dire par les AP: ça sert à quoi une eje? on en a pas besoin!
cette façon de pensée et de voir son métier et sa fonction ne nous aide pas à trouver notre place.
Pour moi tu es une "une super auxiliaire de puérirulture" avec un diplome d'eje au fond d'un tiroir et je trouve ça regrétable pour l'image que tu renvoies aux Ap!
j'aurais aimé pouvoir te l'expliquer en d'autres termes mais ta façon de penser ce métier me met très en colere!

[sab]

et biensur qu'il y a un va et vient entre ces 2 fonctions qd nous travaillons . je n'ai jamais dit ke l'eje incarnait uniquement cette fonction paternelle et que l' ap incarnait seulement la fonction maternelle. Ces 2 fonctions ne sont absolument pas clivées chez l'etre humain, elles font partie intégrante de tt un chacun!
chaque pro l'incarne en fonction de l'enfant et de la situtaion.
je pense avoir été claire ds mon exemple.

mais je le dis et je le redis le role de l'eje est de maintenir un certain cadre et ds ce cadre il se doit de garantir cette fonction paternelle, autant que faire ce peu.
céline le dit très justement ds ses propos "en creche une eje et une AP peuvent paraitre interchangeable...."
nous avons été formée pour exercer une certaine mission, et non pour créer une confusion entre 2 métiers bien différents.
je vais lancer le débat sur le forum car là je suis un peu inquiete sur la facon dont certaines eje percoivent leur fonction.

[mercredhi]

Bonjour à tous,

Je suis EJE et je n'ai rien à prouver à personne contrairement à d'autres qui se missionnent de proférer la Bonne Parole... La pensée unique quoi...

Ce n'est pas parce que j'ai dit que tout professionnel de la petite enfance se verra tôt ou tard incarner, tantôt une position maternelle, tantôt une position paternelle, que je soutient que AP et EJE, c'est pareil... Que de racourcis... décidément.

Et puis l'EJE ne travaille pas qu'avec des AP... Toutes les structures n'ont pas le même fonctionnement, le rôle de l'EJE va varier en fonction de ça, c'est du basique.

Résumer le rôle de l'EJE à une seule fonction quel dommage... Alors qu'il y a tant d'autres points comme la capacité d'ouverture, de questionnement, d'innovation et d'écoute... qui font partie de nos atouts. Et bien moi je suis attérée de voir que dans ce forum : ça ronronne dans les certitudes. Et il y en a qui n'y voit pas plus loin que le bout de leur nez... se mettent en colère sans cherchez à comprendre ce qui vient d'autrui (la question de noa à la base, que je trouve toujours aussi pertinente).

Si je dois être une "super auxiliaire de puericulture" pour te rassurer ma chère sab, tant mieux pour toi si ça peut t'aider à régler tes problèmes. Moi ça ne m'atteint pas ce genre de discours ultra-agressif remuant de l'air pour pas grand chose...

Et pour finir je pense qu'il n'y a pas un seul modèle d'EJE qui serait le meilleur mais plusieurs car chacun incarne la formation qu'il a reçu à sa manière, qu'on le veuille ou non. :crazy:

Sur ce au plaisir d'en rediscuter avec toi...

[sab]

bonsoir mercredhi,

j'ai souhaité répondre à noa en fonction de ce que je sais et de mes convictions, je me suis simplement permis de lui donner mon avis sans aucunes animosités ni prétention et je ne pense pas avoir fait preuve d'aggressivité non plus. et puis si je suis en ce moment sur ce forum c'est pour aider les personnes qui ont besoin d'info , de soutien.......et pouvoir aussi avoir des échanges d'idées et de pts de vues qui me semblent enrichissant.

je souhaite juste reprendre les propos que tu m'as envoyé mercredhi : " que de jugements de valeur , d'apriori, de stéréotypes et préjugés.......et certaines grandes certitudes apparaissent avec de gros clichés, la mere d'1 coté, le pere de l'autre........"
"je n'ai rien à prouver contrairement à d'autres qui se missionnent de proférer la bonne parole....."

on ne sait pas comprise, et je n'ai pas écrit cela car je ne le pense absolument pas .
Je parle de la fonction paternelle ds son role de "tiers", ce role que l'eje va exercer qd il va coordonner des actions éducatives, quand il va organiser des réunions, quand il va participer à l'élaboration et la mise en place du projet...... quand il va etre garant de ce projet.
il n'y a pas une maniere de percevoir, de vivre la place de l'eje comme tu le dis très justement, mais que tu le veuilles ou non l'eje se place du coté de la fonction paternelle, et cela me semble tellement évident.
je ne développerai pas ici car cela ne me semble pas le lieu, et par correction pour noa qui attends des réponses concretes et non une prise de bec entre 2 personnes qui ne parviennent pas à s'écouter , et je pense que tu seras d'accord avec moi sur ce point.

Mais il est vrai que notre profession souffre de la confusion des roles entre eje et AP, et que sur le terrain cela pt etre extrement difficile à vivre pour certaines, et au final ce sont souvent les enfants qui en subissent les conséquences.
Saches que je serais ravi d'en rediscuter avec toi sur un autre post plus approprié, mais je ne souhaite aucunement rentrer dans la polémique.
je comprends tt à fait que l'on ne soit pas toujours en accord avec l'opinion et les convictions des autres, mais je n'accepte pas que mes propos soient jugés avec autant d'aggressivité.

[mercredhi]

Bonsoir sab,

Effectivement, je suis d'accord pour arrêter de débatre sur les fonctions de l'EJE car là n'est pas la question initiale. Et je suis désolée de te dire que tu ne m'as toujours pas convaincue.

Tu écris : "je comprends tt à fait que l'on ne soit pas toujours en accord avec l'opinion et les convictions des autres, mais je n'accepte pas que mes propos soient jugés avec autant d'aggressivité."

Je n'avais visé personne en particulier dans mon premier post, je remettais juste en question le consensus qui se dessinait dans cette discussion. D'accord, peut-être que je l'ai fait avec un peu de provoc... mais il n'y avait là rien d'agressif de ma part, encore moins dirigé contre quelqu'un... Tu l'as pris pour toi, j'en suis désolée.

Encore une fois, n'est-ce pas notre rôle de bousculer les idées reçues ? Quant-à la suite, je t'ai répondu sur le même ton que tu as employé à mon égard... Aurais-je du me soumettre à ton débordement langagier auquel je n'adhère pas, d'autant plus qu'il s'est mué en attaques personnelles ("mademoiselle", "mistinguette", "la super auxiliaire", la remise en cause de ma formation... avec le ton paternaliste de celle qui sait tout et qui a tout vécu)? Avoue que c'est un peu l'histoire du persécuteur qui se sent persécuté, non ?

Mais bon je m'arrête là, la colère et l'agressivité sont des émotions qui empêchent de penser, cette conversation est complètement stérile...

Sur ce aurevoir sab.

[manon]

je me permet à mon tour de prendre un petit chemin qui n'a pas de lien avec la question initiale, mais les tours et détours ont parfois certaine vertus.

sab écrit: "nous avons été formée pour exercer une certaine mission, et non pour créer une confusion entre 2 métiers bien différents.". Je ne le pense pas.Pour moi, La formation n'a pas pour but de se différencier de l'auxiliaire mais d'être dans une mission de service rendu à la famille et aux enfants. ensuite, la question de l'identité professionnelle intervient sur le terrain de fait, pas besoin de lutter pour cela, ça se fait à partir du moment où l'éduc interroge les situations vécues.
tu écris aussi à un moment que tes collègues t'ont rappelé qu'elle était ta mission. Il peut parfois arrivé, même lorsque plusieurs personnes partagent une opinion, ce ne soit pas nécessairement le bon choix. Je pense à la situation que tu relates avec cette fillette. Ce qui moi m'aurait dans un premuier intérogé c'est pourquoi cette enfant s'attache autant à toi? Il y aurait donc l'attitude que tu as eu à l'égard de cet enfant, mais enfin, il y a peut-être autre chose derrière pour elle? peut-être es-tu venue dérangé quelque chose de l'équipe qui avait du sens pour les enfants? Une enfant ne demande pas d'être entouré de l'attention d'un adulte pour rien? C'est de sentiment de sécurité et d'affectivité dont il s'agit.
Enfin, je crois que cette situation vient soulever nombreuses questions.

Enfin Sab, je pense que si comme tu l'écris tu viens sur ce forum pour donner de l'aide aux autres, on ne peut dire que seule la bonne volonté suffit: sans doute y-a-t-il sur un forum autant lieu de vouloir aider que d'accepter de recevoir et accueillir ce que l'autre dit.
Alors moi aussi pour t'aider, je revêt l'habit de provocation que tu as pris le temps de cette conversation pour te dire que:
tes mots et tes propos sont extrèmement jugeant et avant de s'inquiéter du positionnement professionnel de tes collégues("je suis un peu inquiete sur la facon dont certaines eje percoivent leur fonction."), et d'ériger des vérités génarales( " nous les eje nous devons incarner cette fonction dite paternelle", peut-être pourras-tu penser à réfléchir la prochaine fois?!

"les nourissons ont besoin avant tout de chaleur, de soins, et de soutien, ce n'est pas à mon avis le role d'une eje,"

ah bon????

[sandrine]

Bonjour LN,

Pourquoi dis tu que les personnes ayant le bac passent pour des personnes qui piquent la place de qqun d'autre?

[sandrine]

Bonjour Céline,

De nbeuses personnes disent que le metier AP et EJE est différent ce que je ne doute pas , cependant lorsque je demande quelles en sont les differences, je n'arrive pas à obtenir de vraies réponses !

[Mektoub]

pourtant c'est pas compliqué !!

Dans les maternités, l’auxiliaire de puériculture veille au bien-être, à l’alimentation et à l’hygiène des bébés. Ses responsabilités sont multiples et non négligeables : si elle remarque, par exemple, un problème chez un enfant, elle doit immédiatement le signaler au pédiatre. Elle travaille toujours au sein d’une équipe médicale avec la puéricultrice, l’infirmière et le pédiatre. Elle accompagne la jeune mère jusqu’à sa sortie de la maternité, l’informe et la conseille sur tout ce qui concerne l’alimentation et les soins du nouveau-né, domaines qu’elle maîtrise parfaitement.
En crèche, son travail est un peu différent : elle accueille les enfants, participe aux activités éducatives avec l’éducatrice ou la puéricultrice, elle change les bébés, leur donne le biberon et aide les plus grands à manger. C’est un métier fatiguant physiquement puisqu’elle porte constamment -les enfants, de plus le niveau sonore est élevé entre les cris et les pleurs ! 60000 auxilliaires de puériculture exercent en France.

EJE =
Niveau scolaire requis : bac.
Durée des études : 3 ans.

Qui est-il ? On compte actuellement 9 000 éducateurs de jeunes enfants en activité. Il s’agit du spécialiste ou plutôt de la spécialiste - la profession étant à 97 % féminine - de la petite enfance.

Sa mission : « Favoriser le développement et l’épanouissement des enfants de 3 mois à 6 ans lorsqu’ils se trouvent hors de leur famille pour un temps plus ou moins long », comme l’indique la circulaire du 18 juin 1974, qui fixe la définition et le cadre d’exercice de l’EJE. Concrètement, l’éducatrice de jeunes enfants, autrefois appelée jardinière d’enfants ou monitrice de jardins d’enfants, s’occupe des enfants individuellement en leur apportant les éléments nécessaires à leur propre développement. L’objectif étant de les préparer à leur entrée future à l’école. Cela signifie entre autres qu’il ne fait pas que du maternage : l’EJE est un travailleur social qui a des connaissances en psychologie et en techniques éducatives. C’est par l’observation fine d’une situation qu’il peut parvenir à dénouer un problème chez le jeune enfant. Il travaille en général avec d’autres professionnels de l’enfance comme les puéricultrices, les auxiliaires de puériculture, les assistantes maternelles ou encore les psychologues.


Ses qualités ? « Une bonne maîtrise nerveuse », selon Christine Accolas, présidente de la Fédération nationale des éducateurs de jeunes enfants (FNEJE) mais également la recherche d’un contact avec les enfants aussi bien qu’avec les parents : « Notre travail se fait aussi bien avec les uns qu’avec les autres, c’est du 50/50 », poursuit la présidente. L’écoute, la souplesse d’esprit de même que l’ouverture vers la nouveauté sont des qualités recherchées. Enfin, une bonne capacité d’adaptation de la part de ce professionnel de l’enfance constitue un excellent vade-mecum. Comme on peut le constater, l’amour pour les enfants tout comme l’indispensable vocation ne figurent pas dans la liste des motivations requises. C’est naturellement le signe que l’on a affaire à de réels acteurs sociaux.

Quelle formation ? Un seul diplôme permet d’accéder à la profession d’éducateur de jeunes enfants : le diplôme d’Etat d’éducateur de jeunes enfants. Il se prépare dans l’un des 33 centres de formation agréés par le ministère de l’Emploi et de la Solidarité. La formation s’organise sur trois ans (27 mois très exactement).

Qui sont les employeurs ? L’éventail est assez large et inclut de nombreuses structures de la petite enfance. Les EJE peuvent donc travailler dans des crèches collectives, des crèches familiales, des crèches parentales, des haltes-garderies, des maisons d’enfants mais aussi des hôpitaux où ils occupent une fonction de médiateur entre le corps médical et l’enfant. Autres possibilités : les ludothèques et les bibliothèques.

Combien gagne-t-il ? Son salaire dépend étroitement de la nature de l’employeur. Selon des chiffres fournis par l’ONFTS, un éducateur de jeunes enfants travaillant dans la fonction publique, gagne 1 333 euros bruts en début de carrière et guère plus de 2 315 euros à l’aube de la retraite. S’il travaille dans une association conventionnée (la plupart rentrent dans le cadre de la convention 51 ou 66 enfance inadaptée) son salaire de base tourne autour de 1 387 euros bruts. En revanche, ses gains risquent d’être moins importants dans une association non conventionnée, simplement contrainte à une rémunération minimale autorisée (Smic).

Le marché de l’emploi : pas de chômage chez les EJE. Une affirmation qui reste à nuancer selon les régions. Environ 70 % des éducateurs de jeunes enfants trouvent un emploi dans les six mois suivant l’obtention de leur diplôme. Mais il s’agit, pour près de la moitié d’entre eux, de contrats à durée déterminée.

Les perspectives d’évolution : selon Daniel Verba, auteur du Métier d’éducateur de jeunes enfants, ce professionnel hésite aujourd’hui entre deux tendances : une trajectoire d’exécutant réalisée la plupart du temps dans la fonction publique territoriale où l’EJE travaille en contact avec les enfants et les accompagne jusqu’à l’âge de 6 ans. C’est le cas pour la majorité des EJE. Et, deuxième tendance : l’éducateur a une trajectoire d’encadrant qui s’exerce d’ores et déjà dans de nouveaux postes de travail comme la responsabilité des crèches associatives ou la coordination de la petite enfance (CPE).

À voir :
- le site Passerelles EJE, espace de partage et de ressources pour les éducateurs de jeunes enfants.

- le site Espace ejepour échanger avec des professionnels et des étudiants, pour consulter les dossiers thématiques...