corrections 2007 DE EJE

[jury (mémoires!)]

Je suis d'accord avec S.
La question que je me pose en lisant deux des mémoires que je vais noter mardi est:comment peut-on laisser un étudiant écrire et présenter un mémoire de cette façon.
Dans un des deux mémoires il y a plusieurs phrases pas terminées!je ne comprends pas où veut en venir l'étudiant.Les citations sont "balançées "comme ça sans références!
La mise en page n'existe pas et ne correspond à rien en fait c'est moche t'a pas envie de lire.
C'est aussi une question :comment peut-on proposer à un jury de lire un truc pareil?
Est ce parce que l'étudiant à "galéré" seul pour écrire son mémoire?
Je pense que je vais poser certaines questions et pour la note je propose 2 :NOTE A NEGOCIER AVEC MON CO-JURY.Je ne peux pas mettre plus par rapport aux autres mémoires qui sont construits et dans lesquels je sent que les étudiants ont bossés cela se voit par la mise en page les citations distinctes et les observations ...Bref je pense que il ne faut pas se tromper lorsqu'on présente un travail médiocre on ne peut pas prétendre à avoir une super note.
Je voulais rajouter que je suis sortie de formation il y a juste 3 ans et je sais ce que le mémoire peut représenter comme travail et la fierté qui peut en émaner si celui-ci est bien ficelé!!

BOn courage à tous!

[zazou]

bonsoir!
tous les jours je viens lire les messages mais je n'avais encore jamais posté! mais là j'avais envie d'ajouter que dans mon centrede formation, notre mémoire n'est absolument pas lu par un formateur avant d'être rendu! nous avons été suivis uniquement pour nous amener à trouver une problématique et un plan, finalement tout ce qui est écrit à l'interieur n'aura été relu que par nous même (et il faut savoir que souvent comme on sait de quoi l'on parle on croit que la phrase est compréhensible hors ce n'est pas toujours le cas!)
en parlant du mieux avec ma cousine nous nous sommes aperçu que des tas de petites phrases laissaient penser que je portai un jugement ou disaient le contraire de ce que je pensais!! franchement ça fout les boules... mais l'oral peut permettre justement de montrer que depuis on a pris du recul par rapport à tout ça...

[xyz]

Ce que tu décris me pose question jury. Effectivement, on peux s'interroger sur le suivi dont ont bénéficié les étudiants de ces mémoires ! Quel intérêt pour un centre de formation d'envoyer ainsi des étudiants "au bucher" ? Ce n'est valorisant ni pour l'étudiant, ni pour le centre de formation, ni pour les formateurs !
Cela met d'office le candidat en difficulté, sans compter son stress !!

[jury (mémoire)]

D'accord avec toi xyz!

J'ai fait ma formation dans un centre où les formateurs lisaient les mémoires nous reprenaient lorsque nous avions des erreurs ou des phrases mal formées.C'est aussi mon avis :pourquoi les étudiants de certains centres de formation,sont pénalisés puisqu'ils sont livrés à eux mêmes lors de l'écriture du mémoire.

Je trouve cela totalement injuste.C'est dommage car la note tient compte de la façon dont c'est érit et de la compréhension que l'on a en lisant le mémoire.
Bon courage à tous

[L]

salut tt le monde, je trouve juste d'un gout trés moyen que qq1 du jury puisse à ce point démonter un mémoire sachant que la soutenance n'a pas encore eu lieu et qu'il y a des trés forte probabilité pour que la personne ayant écrit ce mémoire se retrouve dans les propos de Jury! imagines-tu Jury dans quel état peut se présenter le candidat mardi sachant que sa note est de 2????? alors je comprends bien qu'à la base ce sujet a été posté pour rassurer les candidats, mais là je pense que ça tourne plutot à l'éffet inverse, et ne serait-ce que par respect pour ce candidat peut-être serait il judicieux de ne plus parler de son mémoire? évidemment les centres de formations ont une responsabilité, mais là pour le coup je ne pense pas que le candidat qui ait écrit ce fameux mémoire en ai grand chose à faire, c lui qui est noté par son centre!!!
enfin ça n'est que mon avis, mais trés sincerement ça me ferait bien ch.. de voir que mon mémoire sert d'exemple alors même que moi je n'ai eu aucun retour perso à ce sujet!!!!!!

[jury(mémoire)]

Je sais dans quel "état" un étudiants se trouve lorsqu'il va présenter sa soutenance de mémoire ou son oral de psychopéda puisque j'ai passé le D.E il y a 3 ans seulement!
Je ne pense être négatif dans le sens j'explique ce que je ressent à la lecture du mémoire (que tu n'as pas lu )et je suis sur que tu serais étonné également.
Je ne suis pas malveillant au contraire .Je suis sur le terrain et je pose des questions qui correspondent à ce que j'ai lu.
Par exemple pour ce mémoire j'ai noté les pages dans lesquelles il y a des phrases non terminées pour que le candidat m'explique pourquoi c'est ainsi!
La note est négociable puisque je vais voir avec mon co-jury s'il est du même avis que moi.
Savez vous qu'il y a des jury qui ne lisent pas les mémoires ?si si ça existe!Moi je les lis deux fois.J'en ai 5 .
J'ai participer à l'orl de psychopéda lundi et je n'ai pas mis de note éliminatoire au contraire les échangent étaient plus qu'interessants et avec mon co-jury nous avons été plutôt sympaths.
Mon but n'est pas de déstabiliser les candidats mais de les accompagner avec bienveillance lors de l'entretien qui peut relever la note de l'écrit.
Je ne suis pas sévère.Je suis juste .

[lu]

lors de mon oral blanc de mémoire, l'éducatrice qui fait aussi parti du jury m'a dit que certains ne le lisaient pas! je trouve ça scandaleux! comment font ils pour mettre une note à l'écrit????

[ju]

Je voudrais juste dire aux jurys, qu'il ne faut pas hésiter à mettre des 5/5 quand vous pensez - correcteurs- que c'est un très bon écrit ou oral! Il y a toujours moyen de faire mieux, c'est sûr, mais je pense que très souvent les jurys hésitent à mettre un 5! Si l'échelle est sur 5, c'est que cette note existe. Réhabilitons le 5/5!

[xyz]

Un jury qui ne lit pas lemémoire et se permet de le noter, c'est totalement irrespectueux envers l'étudiant et le travail qu'il a fourni! Comment donner une note représentative dans ce cas là? Comment interroger l'étudiant lors de l'oral, à part en posant des questions banales ou en laissant le cojury gfaire tout le boulot ?
J'espère vraiment que c un cas isolé, car cela me ferait mal d'avoir autant bossé pour avoir une note qui ne reflète pas mon écrit !

[Ella]

Faire partie d'un jury pour un diplome d'Etat, c'est prendre des responsabilités, et la moindre des choses est de lire ce qu'on va évaluer...