vécu professionnel en camsp

[maryam]

salut,
je cherche à contacter et échanger avec des eje en poste depuis un moment sur des strutures camsp, à propos du vécu professionnel et des bons et mauvais moment passés à travailler auprès des familles et de leur enfant en difficultés;
c'est toujours intéressant d'avoir le vécu de collègue surtout lorsqu'on est seule de la même profession dans une équipe pluridisciplinaire de 25.
merci

[clo]

Je te comprends... Je suis en poste d'EJE dans un CAMSP depuis deux ans.
ce n'est pas fcile tous les jours. Ma principale difficulté est de repérer mon rôle au sein d la structure, même encore.

n'hésites pas à me poser des questions et puis ton expérience m'interresse aussi.

A bientôt Claudia

[Fleur]

Bonjour Maryam et Clo,

Je viens d'être recrutée sur un poste en CAMSP à mi-temps, je suis également la seule EJE dans l'équipe. Je serais heureuse d'échanger au sujet de notre travail. Je me demande si vous ne trouvez pas également des avantages à être la seule EJE de l'équipe ? Est-ce un réel inconvénient ?

[clo]

Fleur,

je ne trouve pas difficile d'être la seule EJE. Il s'agit plutôt de trouver sa place au sein d'une équipe essentiellement médicale et paramédicale. Tout dépend de la place qui t'es accordée.

Actuellement, j'ai plusieurs fonctions: Je propose des temps de jeux, en groupe ou individuel...cela peut être dans le cadre d'une surveillance (ne cas de prématurité) mais aussi dans des temps d'eveil sensoriels, de socialisation...c'est très différent suivant chaque projet.

j'exerce aussi un rôle au niveau des intégrations scolaires et en règle générale je fais le lien avec l'école. C'est le cas aussi pour les crèches et autres modes de gardes.

Cela fait deux ans que j'y suis et j'ai participé à son ouverture. C'est encore bien difficile mais ceci est peut-être en lien avec le contaxte culturel (je travaille en guyane).

Fleur tu as commencé a travailler? Et toi maryam, comment définis-tu ton rôle?
Merci

[Mi]

Aaah chouette un post' sur les EJE en CAMSP !

Je rejoinds le club étant EJE en CAMSP polyvalent depuis 3ans. Seule EJE de l'équipe également, mais pas la seule "travailleuse sociale" puisque l'équipe compte aussi une Assistante Sociale, et nous sommes assez complémentaires.
L'accompagnement éducatif s'effectue sous forme de seances individuelles, souvent en presence d'un parent, parfois au domicile de l'enfant ou en accompagnement dans un LAPE, cela depend des objectifs du suivi. Mais assez souvent j'intervient dans l'accompagnement de la relation parent-enfant (souvent mère-enfant)
Certaines années je participe à une prise en charge en groupe.
Le lien avec l'école s'effectue en complémentarité avec l'AS : j'assure le lien pr les enfants que je suis, et pour les enfants accueillis en structure petite enfance. Et l'AS assure le lien avec les ecoles des autres enfants.

Vouala...
Mi

PS: j'ai rempli la case "votre email" pour avoir les mises a jours de ce post, pas forcement pour recevoir des emails perso sur ma boite. Ce post est là pour échanger autant s'en saisir !

[clo]

Bonjour Mi,

Comment as-tu crée ta fiche de poste?
Moi c'est en consertation avec le reste de mes collègues... et ça n'a pas été de tout repos!j'ai participé à l'ouverture. C'est un CAMSP polyvalent aussi. C'est vraiment interressant d'être en CAMSP, mais je m'y perd encore un peu.
Contrairement à toi, je propose beaucoup de groupes et seulement quelques PC individuelles.

Comment ça se passe lors du projet de soin, si chacun veut proposer quelque chose et que l'emploi du temps de l'enfant est chargé? Nous ils peuvent venir une fois par jour, mais s'il voit la psychomot, l'ergo, le kiné, l'ortho etle psy... il est difficile de "s'imposer" alors, que l'on sait pertinement qu'ils ont besoin de toutes ces rééducations. Tu vois ce que je veux dire?

A bientôt

[lolotte]

Bojour,
quel est le rôle de l'EJE en CAMSP, svp?

Merci

[maryam]

je vois que ma question en intéresse plusieurs:
il faut savoir que je ne suis pas seule travailleur social: je suis accompagnée de 2 as et 2 es et nous sommes complémentaires mais également nous nous chevauchons.
mon travail se base sur différents points:
_ bilan éducatif : qui permet de faire le point avec la famille et l'enfant sur le vécu du quotidien autour de cet enfant qui démontre un retard ou pour qui un diagnostic a été posé. bien souvent l'angoisse de découvrir un handicap ou encore l'annonce va perturbé ce lien parent enfant dans la vie de tous les jours, mais également ce quotidien démontre les difficultés des uns et des autres à s'accorder, à se comprendre,...
_ une prise en charge éducative peut être proposée aux parents, beaucoup dans le travail de lien, mais également d'accompagnement de la famille dans l'acceptation du handicap, grâce au jeu, en séance sur la camsp ou à domicile.découvrir les compétences de l'enfant, ou son potentiel qui va permettre au parent de l'investir mais également de faire avec ses difficultés.
- les prises en charge en groupe sont également intéressantes et riches pour des enfants qui n'ont pas forcement une accroche en individuellement ou encore pour travailler la socialisation en dehors de la cellule familiale; le handicap isole souvent l'enfant et sa famille.
- le lien avec l'extérieur est également un axe de travail majeur: les parents ont besoin d'être accompagner, rassurer et soutenu dans ce contact avec un monde pas forcément si ouvert et tolérant face au handicap; et il faut les accompagner à cela: je travaille particulièrement en lien avec la pmi, les maisons vertes ou encore les lapes, et surtout le structures petites enfance.
les écoles et le lien avec elles se font surtout par les es;

ce qui me semble le plus difficile dans un camsp est de garder le cap , car le monde médical a l'habitude de prendre une place très importante, même si cela reste primordial. mais la rééducation, les diagnoctics et suivi médicaux ne sont pas les seules préoccupations des parents: ils ont besoin aussi de vivre...
et pour vivre de surmonter " le choc" du handicap, de cet enfant rêvé...
c'est ainsi que je tiens à organiser et c'est un projet de l'équipe entière, le noel des enfants du camsp pour passer ensemble un moment de partage et de vie...
un centre médico-social cela veut dire cela: un juste partage selon chaque situation entre le soin et la vie ( sociale, éducative et psychologique...)
voilà assez bavardé , à plus

[maryam]

salut fleur,
je crois que dans le fait d'être seule eje , il ya ses avantages et ses inconvénients:
mais il me semble aujourd'hui que l'intérêt de partage du vécu professionnel pour deux personnes de même profession reste un bon moyen pour se remettre à jour, pour se remettre en question par rapport à sa pratique, pour pouvoir s'encourager face à un travail pas si physique mais lourd psychologiquement. Se retrouver entre même profession , c'est un échange sectaire mais nécessaire, me semble t-il comme pour toute autre profession, non?
aller bye à plus pour d'autre échanges

[Mi]

"Comment as-tu crée ta fiche de poste?"
J'ai proposé une ebauche a l'equipe, on a un peu completé ensemble, et modifié certains termes... tout ça dans une ambiance très zen. On a envoyé nos fiches de poste a la direction qui doit les "valider" avant de les inclure dans le projet de service.
Je n'ai pas fait l'ouverture mais je suis la 1e sur ce poste d'EJE, et seule EJE des differentes structures que compte le groupe. J'espere qu'il y en aura d'autres dans les années a venir, mais c'est vrai que le poids du "médical" rend parfois compliqué l'argumentation d'une embauche d'EJE (on prefererait peut etre une puer parfois je ne sais pas.
Concernant un travail de "bilan éducatif", je dois dire que les rdv préalables avec le pediatre (chef de service), l'AS et parfois les 1ers temps de bilan psy mache pas mal le travail, et je n'ai pas l'impression de faire un bilan éducatif. Le terme "bilan" ne me semble pas du tout adapté a ma pratique.

"Comment ça se passe lors du projet de soin, si chacun veut proposer quelque chose et que l'emploi du temps de l'enfant est chargé?..." je vois bien ce que tu veux dire, pour le moment je n'ai pas vu d'enfants ayant + de 2 ou 3 suivis différents. Et c'est déjà enorme. Je me rends compte aussi que les enfants ont en majorité des suivi psy et/ou psychomot'. Et pour la question du "trop de suivi" en general si on abandonne l'idée de mon intervention, c'est que MOI je n'ai plus de place dans mon emploi du tps !

"...et pour vivre de surmonter " le choc" du handicap, de cet enfant rêvé..."
Oui moi aussi j'accompagne cela, comme je peux... les suivis psycho parent-enfant sont aussi tres important pour cet accompagnement. D'ailleurs il arrive que l'on sollicite un accompagnement éduc car le travail avec le psy est trop compliqué.

Voili voilou