trouver sa place en école maternelle

[JuLiE31]

bonjour à tous, je vais effectuer mon second stage de première année en école maternelle, j'aimerai avoir des conseils ou des expériences pour savoir comment trouver sa place en tant qu'EJE à l'intérieur d'une classe.car je me pose beaucoup de question par rapport à cette histoire de place EJE!! merci d'avance!!! bis

[Lu]

Bonjour. J'ai effectué un stage en école maternelle au debut de l'année scolaire. C'est vraiment grace à mon projet que j'ai pu me positionner. En effet, l'instit a toujour un objectif scolaire, tandis que moi moi but était le plaisir, le bien etre, etc. à travers un projet litterature enfantine.
Les échanges avec l'instit ont été à la base de mon positionnement. Sans nos divergence d'objectifs, mon projet n'aurais eu aucun sens.
bon courage!

[JuLiE31]

merci Lu pr ta reponse j'espere pouvoir avoir de bons échanges avec l'instit pr m'aider dans mes démarches!

[mel]

bonjour!
serait il possible de savoir si par ex, une eje peut se reconvertir pour devenir une instit? existe t il une VAE en quelques sorte?
merci pour vos réponses.

[lu]

Tu peux en effet te reconvertir instit, mais il faut que tu passe le concours.
Bon courage!!

[mel]

Lu...
se reconvertir...mais le DEEJE compte pour deux ans alors qu il est à trois ans...donc ma question est; faut il repasser par la fac pour une licence avant de tenter le concours?
merci

[Isa]

Salut tout le monde,
pouvez-vous me dire quel est votre rôle en tant que stagiaire en école maternelle (comment se passe une journée)?

Merci beaucoup

[JuLiE31]

salut Isa pour l'instant je n'est pas encore commencer mon stage pour pouvoir repondre à ta question mais dés que je commence je te tient au courant.

[Lu]

Bonjour. Ah oui ok j'ai compris ta question Mel! Alors là je ne peux pas te répondre...bonne question! J'en sais rien! Renseignement toi directement au niveau des personnes à qui tu dois t'adresser pour t'inscrire au concours! Ils en sauront surment plus.

Bonjour Isa. Pour ta question, c'est un peu difficile d'y répondre car ça dépend de l'école et ça dépend de l'instit... Dans le stage que j'ai effectué dernièrement, c'était difficile dans le sens où, en tant que stagiaire EJE, je ne pouvais "suivre" ni l'instit ni l'atsem. Je n'avais pas de point de repère en quelque sorte. Donc, c'est grâce à la mise en place du projet que j'ai pu investir ma place davantage.
Dans la journée, je participais à l'accueil des enfants et des parents le matin. Ensuite, les enfants prennaient un jeu, s'installais à leur table. Pendant ce temps, j'accompagnais l'enfant (individuellement) dans son activité. De plus, je guidais les enfants qui ne réussissaient pas à trouver l'activité qui leur correspond et dont ils ont envie. Avec mon projet littérature, j'ai entre autre valorisé le coin livre en l'investissant et en y accompagnant les enfants.
Durant le repas j'essayais de favoriser l'échange, afin de passer un moment agréable avec les enfants.
Durant la sieste, j'accompagnais certains enfants à l'endormissement, de part une présence rassurante, ou une main sur le dos ou sur la main, et simplement par des paroles rassurantes et sécurisantes.
Voilà en gros. Après c'est un peu génant des fois de faire différemment de l'instit (ex: pour l'endormissement: elle restais assis sur une chaise sans accompagner les enfants). Mon positionnement n'a pas été évident, mais grâce à beaucoup de discussion et d'échange avec la professionnelle, j'ai réussi un petit peu à proposer ma pratique je pense!

[Isa]

Merci beaucoup Lu pour tes renseignements.

JuLiE31, merci, j'attends tes infos.

Merci encore à vous deux.