Endormissement et période d'opposition ...

[libellule]

Exerçant actuellement en multi-accueil, je me trouve actuellement en difficulté face à un enfant de 2 ans qui, bien que très fatigué, s'oppose (parce que je crois que c'est bien de cela qu'il s'agit) systématiquement au fait de dormir, lorsqu'on le lui demande ... ou en tout cas, lorsque JE le lui demande ... [l'endormissement semble être possible avec d'autres personnes de l'équipe...] Il y a deux mois, cet endormissement, déjà difficile, était possible lorsque je posais mes mains sur lui pour qu'il se sente contenu ... mais ce n'est aujourd'hui plus le cas, et au contraire, source d'opposition de sa part ...
Je tiens à noter qu'après le change, il semble être lui-même en demande d'aller se coucher ...

Je vous remercie par avance de vos réactions, éventuelles questions, suggestions ...

Cas classique, très classique je vous l'accorde ... mais difficile avec cet enfant ...

[manille]

coucou,

suite à tes observations, il me semble que certains professionnels n'ont pas de difficulté à "endormir" cet enfant, pourquoi ne pas discuter et avec eux pour voir de quelle manière ils s'y prennent avec l'enfant?
Il serait important également de demander aux parents quel est le rituel d'endormissement de cet enfant? est-ce qu'il s'oppose également à la maison?
peut-être faut-il repérer les signes du sommeil et ainsi lui proposer un rythme individuel.
peut-être est-il insécurisé au moment du coucher???

voilà, courage avec ces enfants, et bonne continuation!
manille

[Ariane]

Bonjour! J'ai eu un peu le meme cas que toi dans la crèche où je travaillais, avec une petite fille de 2 ans environ/ En fait, l'endormissement était pour elle difficile, on la sentait lutter pour ne pas dormir , chercher les limites, car elle pouvait se mettre à crier dns le coin dodo ou essayer de réveiller les autres enfants autour d'elle..elle faisait cela en particulier avec moi,car je pense qu'elle sentait que son comportement atteignait ma sensibilité. Nous étions assez proches (on peut dire ce qu'on veut mais je pense qu'il y a des relations plus ou moins privilégiées qu'on instaure selon ce que les enfants nous renvoient)J'ai travaillé à mettre de la distance avec elle, surtout à ce moment là. J'ai essayé la contenance physique "douce"-comme tu l'as fait- un simple contact sur une partie de son corps,ou alors plus ferme pour l'empecher de gesticuler dns le lit..un ton ferme, qui fonctionnait selon le degré de conviction que je mettais dedans..Ses objets transitionnels étaient importants pr elle, elle avait besoin de son doudou, d'un coussin en particulier qu'elle pouvait malaxer et de son pouce..L'enfant dont tu parles a t il un doudou, a t il du mal a se separer de ses parents le matin ?..C'est vrai que le sommeil est une séparation et ce moment peut etre vécu difficilement..
JE pense que cela se jouait pour moi autour de l'autorité, car avec mes collegues, meme si c'était aussi difficiles, elle se calmait malgré tout plus vite qu'avec moi, car je pense que son comportement ne les atteignait pas autant que moi..J'ai été dépassé (c'était physique, je ne savais vraiment plus quoi faire, elle me décontenancait..) et j'ai souvent dù passer le relais. Finalement il ya des periodes où on la couchait en dehors du coin dodo dns la salle de vie, et de toute maniere en dernier. Chez elle c'était différent, car sa mere pouvait la laisser seule dans sa chambre, elle ne pouvait déranger pêrsonne..Les derniers temps avant que je ne parte de cette crèche, elle s'endormait relativmenet facilement avec une histoire ou des chansons, mais tjrs à l'exterieur du coin dodo..
Je raconte tout cela pour dire qu'il faut essayer plusieurs choses, se demander pkoi c'est avec toi que cet enfant réagit comme ca, qu'est ce qu'il évoque en toi? Cherche t-il tes limites en cherchant les siennes..?Beaucoup de choses se jouent dans la relation à l'enfant, et chaque enfant est unique, c'est une rencontre particulière que l'on fait avec chacun d'entre eux, et meme si l'on est professionnelles nous ne sommes pas moins humain avec des émotions et des ressentis que l'enfant est tout à fait apte à capter..J'espère que cela t'aura aidé!Sinon tant pis!Et bonnes réflexions!

[libellule]

La deuxième partie de tes réactions Ariane me parlent particulièrement ...
J'en suis à me demander si le fond du problème, au-delà de la difficulté que j'ai avec cet enfant en particulier, ne serait pas pour moi la difficulté de "poser un cadre au moment de l'endormissement". J'entends par là qu'il est pour moi difficile d'allier sur ce moment autorité et sommeil ... Bien que connaissant tous les effets constructifs de l'autorité, il est difficile pour moi de faire de ce moment de calme, d'appaisemment, un moment de conflit ... A la fois pour cet enfant et ceux autour ...

Je me trouve cette semaine dans une profonde remise en question personnelle ... ça me trotte dans la tête pas mal ... un peu trop même je crois ... J'ai le sentiment de me retrouver dans une impasse sur ce moment là ... Il n'est jamais simple je crois de se retrouver face à une difficulté, d'autant plus quand elle nous atteint personnellement, au-delà du professionnel ...

Alors oui, il y a le passage de relais, que j'utilise et qui pour moi est beaucoup plus professionnel que le fait d'insister dans cette difficulté, pour le bien de l'enfant ... Malgré tout, il me semble nécessaire que j'arrive à passer outre cette difficulté ... mais comment ? Là se trouve tout mon questionnement à l'heure actuelle ...

J'ai discuté avec certaines personnes de l'équipe et toutes s'accordent à dire que ces enfants me "testent" [cela fait 3 mois que je suis dans la structure] ... Dans la forme je "fonctionne" de la même manière qu'elles au moment de l'endormissement, et pourtant, ça cloche ...

En dehors de vos réactions qui m'intéressent toujours autant, si vous avez des références sur ce sujet ... je prends !!

Merci encore, à très vite !

[trander]

salut , 2 ans c'est le top de l'affirmation de soi , manger , dormir , faire caca dans le pot , aucun adulte ne peut forcer un mome à le faire contre son gré et pourtant ! c'est pas ça qui manque des "raisons" d'insister lourdement "pour son bien" et aussi peut-etre c'est le moment pour l'equipe de faire autre chose que se coltiner un enfant qui veut pas dormir et puis comment vont reagir les parents si leur gosse a pas dormi ? etc etc integrer les regles sociales c'est un gros boulot a cet age c'est normal que sur son corps le "sujet" reclame des prerogatives alors , peut etre (difficile de donner des "recettes") après bien sur bien analyser la situation sur la base d'observations croisées en implicant les parents dans la reflexion , lacher la pression avec message" ton corps t'appartient et on le respecte "est une solution qui peut aussi etre envisagée mais faut le jouer fin entre dialogue et cadre et accompagner l'enfant dans ses sensations par exemple si la fin de journée est dure because la fatigue etc enfin c'est notre taf on est en plein dedans

[libellule]

En effet il y a aussi toute cette difficulté des regards de l'équipe et des parents également ... "Il ne dort pas avec toi mais avec nous si !" Tout l'effet contradiction "Tu me montres que tu ne veux pas dormir, alors je te lève", vous partez en pause et quand vous revenez, une collègue a couché l'enfant et ... oh miracle (ironie) il dort !!! Alors comment légitimer son intervention tant auprès de l'enfant que de l'équipe ? Quelle cohérence ? Le sentiment de l'équipe étant "tu t'es faite avoir!!" ...

[bes]

Libellule, j'ai l'impression que tu te mets martelle en tête. Est-ce vraiment un problème que cette enfant ne s'endorme pas en ta présence. Si avec tes collègues cela se passe mieux, laisse le relais. Il se trouve que dans la structure où je travaille avec mon autre collègue éducatrice nous sommes les plus "mauvaises" pour l'endormissement. Or ma collègue qui à vingt ans d'expériences, m'a appris à prendre beaucoup de recule avec cela et nous en plaisantons avec les autres membres de l'équipe.Nous avons plus de patience dans d'autres situations tout simplement. Il est donc très très rare que nous soyons dans le dortoir. Nous restons avec les enfants qui ne dorment pas.
Il me semble que le rapport de force à désamorcer est plus celui qu'il y a entre toi et l'équipe que toi et l'enfant. Relativise, tu as beaucoup d'autres choses à apporter à l'enfant, à d'autres moments.

[flo]

Je partage l'avis de Bes.

Si un enfant arrive à dormir avec un autre rofessionnel, et qu'avec toi ça ne semble pas lui convenir, alors passe le relai!

Tout comme Bes, je suis éducatrice de jeunes enfants et je suis la moins douée pour endormir les enfants qui s'opposent à ce moment là (alors qu'ils montrent beaucoup de signes de fatiguent et qu'ils ont pour habitude de dormir à la maison).

Je préfère laisser mes collègues s'en charger: ça se passe mieux pour l'enfant et pour moi.

Je ne le vis plus comme un échec, puisque je sais (tout comme Bes) que dans d'autres situations, je saurais intervenir de façon efficace.

Nous somes humains: nous avons tous nos points forts et nos points... moins forts!

[libellule]

Merci ... Semaine sous un meilleur jour ...
Après une fin de semaine dernière délicate pour moi, d'où peut-etre ces derniers messages de quelqu'un qui "se met martel en tête"

Semaine plus calme (vacances oblige) avec moins d'enfants, des endormissements dans de meilleures conditions pour eux ... et pour moi !! hihi

J'entends très très bien vos derniers messages (Bes et flo) et vous en remercie. Il est vrai que le passage de relais est ce qui m'a semblé le plus efficace aux moments difficiles, et pour eux et pour moi ... Cependant il n'est malheureusement pas toujours possible. Mais surtout, c'est toute la complexité de se retrouver face à une difficulté ... entre le "faire avec" et le "je voudrais aller au-delà" ... mon côté perfectionniste certainement ... d'autant que l'endormissement est pour moi l'un des moments clé de la journée !

Enfin ... je réfléchis encore et toujours ... et c'est la toute la richesse de notre métier

[Le brin d'optimisme m'a-t-il rejoint jusque dans ce message ??]

Je vous embrasse !