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role
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gigi
role
bonjour, jaimerais que vous me renseignez . voila je viens de commencer a travailler dans une crèche, je suis l'eje du groupe des 18-4 ans, je voudrais savoir quelle est le quotidien d'une eje dans une crèche. car je ne sais pas ce qu'ils attendent de moi. le seul stage que jai fait été dans une crèche ou j'étais la stagiaire eje qui était seule dans la section c'est pourquoi je n'ai pas eu le modéle d'une eje dans une section. a présent jai peur de faire mal les choses. je ne sais pas ce qu'attend l'équipe de ma part, a part la prévention, l'information, la fonction éducative la mise en place d'activité. mais est ce que je mets en place que des activités à longueur de journée aux enfants. que faites vous vous? merci de me répondre
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nadine
Re: role
Bonjour Gigi,
Tu peux déjà te poser la question, à savoir: quelle eje veux-tu être? Que veux-tu transmettre à tes collègues de ta formation?
Ensuite tu peux aussi les intérroger elles, ainsi que la direction sur ce qu'est pour elles le rôlr d'une eje. Si vos valeurs se rejoingent tout va bien. Si elles divergent un tant soit peu, à toi de les convaincre dans tes actions au quotidien du "bien" fondé de celle-ci.
Y a t-il un projet d'équipe?? Es-tu la seule eje? Observe bien dans un premier temps le fonctionnement de la crèche, de la section et trouve des personnes ressources qui semblent partager ton point de vue. Travaille avec l'équipe sur ce qu'elle vit au quotidien.
La mise en place des activités doit se faire avec la participation de tous, pour ne pas tomber dans le cliché ; les aux qui changent, les eje qui "animent".
Dans ma crèche nous sommes 2 eje et pas en section. Nous organisons notre emploi du temps ensemble en 1/2 journée maxi sur une section.
Des réunions ont lieu chaque semaine pour discuter des enfants, du travail d'équipe. Du temps nous est accordé pour travailler à l'écriture d'un nouveau projet éducatif...
Nous remplaçons la directrice lors de ses absences, nous faisons les commandes de jouets, pensons à l'aménagement des locaux,plannings, et relai avec la DRH si besoin...
Si je n'oublie rien c'est déjà pas mal.
Pour ce qui est de ta dernière question sur les activités; les enfants ont aussi besoin de temps calme, sans être bombardés tout le temps par des activités. Cela aussi c'est un positionnement personnel, parfois difficile à faire comprendre car certaines directions ou même auxiliaires ont l'impression de ne rien faire si elles ne sont pas hyper actives toute la journée.
A toi de parler de tes valeurs et de les défendre en douceur sinon ça casse!!
Nadine
Tu peux déjà te poser la question, à savoir: quelle eje veux-tu être? Que veux-tu transmettre à tes collègues de ta formation?
Ensuite tu peux aussi les intérroger elles, ainsi que la direction sur ce qu'est pour elles le rôlr d'une eje. Si vos valeurs se rejoingent tout va bien. Si elles divergent un tant soit peu, à toi de les convaincre dans tes actions au quotidien du "bien" fondé de celle-ci.
Y a t-il un projet d'équipe?? Es-tu la seule eje? Observe bien dans un premier temps le fonctionnement de la crèche, de la section et trouve des personnes ressources qui semblent partager ton point de vue. Travaille avec l'équipe sur ce qu'elle vit au quotidien.
La mise en place des activités doit se faire avec la participation de tous, pour ne pas tomber dans le cliché ; les aux qui changent, les eje qui "animent".
Dans ma crèche nous sommes 2 eje et pas en section. Nous organisons notre emploi du temps ensemble en 1/2 journée maxi sur une section.
Des réunions ont lieu chaque semaine pour discuter des enfants, du travail d'équipe. Du temps nous est accordé pour travailler à l'écriture d'un nouveau projet éducatif...
Nous remplaçons la directrice lors de ses absences, nous faisons les commandes de jouets, pensons à l'aménagement des locaux,plannings, et relai avec la DRH si besoin...
Si je n'oublie rien c'est déjà pas mal.
Pour ce qui est de ta dernière question sur les activités; les enfants ont aussi besoin de temps calme, sans être bombardés tout le temps par des activités. Cela aussi c'est un positionnement personnel, parfois difficile à faire comprendre car certaines directions ou même auxiliaires ont l'impression de ne rien faire si elles ne sont pas hyper actives toute la journée.
A toi de parler de tes valeurs et de les défendre en douceur sinon ça casse!!
Nadine
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gigi
Re: role
merci nadine pour ce message, tu m'as permis de me remettre dans la réflexion déja j'en avé besoin je pense meme si je le suis depuis mon arrivée dans cette crèche, mais j'avais peut etre besoin d'etre rassurée quelque part.
il est sur que j'aimerais bcp faire passer mes valeurs pédagogique à l'équipe celle que je défends et que je pense bien pour les enfants.
je suis la seule eje de l'équipe et il y a la directrice qui est eje. mais je n'ai pas encore bcp eu l'occasion de discuter avec elle. quelques membres de l'équipe ainsi que la directrice me disent que il me faut du temps pour observer et voir ce que je peux mettre en place, il faut biensur que je me laisse le temps d'arriver. mais je pense que le fait que je change de boulot et que j'arrive sur une eje qui est partie me fait un peu peur, peur de faire mal les choses ou de ne pas etre a la hauteur de l'autre eje.
il est sur que j'aimerais bcp faire passer mes valeurs pédagogique à l'équipe celle que je défends et que je pense bien pour les enfants.
je suis la seule eje de l'équipe et il y a la directrice qui est eje. mais je n'ai pas encore bcp eu l'occasion de discuter avec elle. quelques membres de l'équipe ainsi que la directrice me disent que il me faut du temps pour observer et voir ce que je peux mettre en place, il faut biensur que je me laisse le temps d'arriver. mais je pense que le fait que je change de boulot et que j'arrive sur une eje qui est partie me fait un peu peur, peur de faire mal les choses ou de ne pas etre a la hauteur de l'autre eje.
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nadine
Re: role
Bonjour Gigi,
Arriver dans un nouveau lieu, prendre ses marques, avoir confiance en soit, dépend énormément de l'accueil que l'on reçoit... Je ferai un parallèle avec l'arrivée d'un nouvel enfant en structure, c'est la même chose.
Je pense que tu dois prendre confiance en toi, connaître les personnes qui t'entourent et surtout te dire que tu es différente de l'autre éducatrice. Il ne s'agit pas de te mettre la pression pour l'égaler ou la surpasser. Tu es toi, avec ton histoire, ta formation... De cela aussi tu peux en parler à l'équipe... Prends le temps, l'être humain se construit toute la vie, les rencontres sont d'une richesse infinie...
Nadine
Arriver dans un nouveau lieu, prendre ses marques, avoir confiance en soit, dépend énormément de l'accueil que l'on reçoit... Je ferai un parallèle avec l'arrivée d'un nouvel enfant en structure, c'est la même chose.
Je pense que tu dois prendre confiance en toi, connaître les personnes qui t'entourent et surtout te dire que tu es différente de l'autre éducatrice. Il ne s'agit pas de te mettre la pression pour l'égaler ou la surpasser. Tu es toi, avec ton histoire, ta formation... De cela aussi tu peux en parler à l'équipe... Prends le temps, l'être humain se construit toute la vie, les rencontres sont d'une richesse infinie...
Nadine
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zhara
quel fonction choisir pour travailler avec enfants handicapée
Bonjour, j'ai 25 ans et je souhaite changer de métier pour travailler avec des enfants handicapées mais c'est encore flou trop de fonction dans cette branche laquelle est mieux que l'autre educatrice,AM ... alors si vous avais des propositions à me faire j suis toute oui merci d'avance c'est important pour moi