eje chez les bébés...

[Nadège]

Bonsoir tit

je suis d'accord avec toi, 2 pour 12, c'est ingérable!! et surtout hors la loi!!! normalement, c'est un pour 5 qui ne marchent pas!!! l'an dernier, j'étais avec les bébés, on était 2 pour 8 à 10 bébés, et c'était plus que galere!! tous les bib en meme tps, pour peu ke j'aille endormir un bb, ma collègue était seule avec les 8 autres, un qu'il faut changer, un qui a faim et un qui se fait mal...comment fait-elle pour tout gérer?? Auj, je suis ce meme groupe, ils ont auj entre 1 an et 18 mois, et meme pb: on est 2 pour 12 enfts!! Ingérable!! ma direction est sensibilisée à ce problème: on manque tout simplement de moyens financiers!!! mais c'est sur qu'en ce moment, des fois, je me demande si je suis vraiment eje!! c'est très frustrant!! j'en ai parlé, j'ai mis des mots sur ma frustration, elle a été entendue, mais bon, si l'Etat ne nous aide pas, je sais que je vais continuer à etre frustrée....de toute façon, l'état français ne se pose pas trop de questions concernant la petite enfance et c'est bien dommage!! de plus, comme tu dis, c'est un manque de respect des enfts!!! tu travailles ds le public ou le privé?

bon courage!!!

à bientot

Nadège

[sab]

bonsoir
alors voilà oui je suis souvent la remplaçante des aux puer qui sont en congé... est ce mon role...
OUi nous sommes donc plus 2 que 3... et çà devient alors si difficile...

genre une adaptation qui se passe assez difficilement, une autre qui débute...comment faites vous car dans cette situation, ns etions que 2!

je ne comprends pas et je me sens démunie, car nous aussi nous allons y arriver... aux 12 Bébés...
alors quand vient enfin le moment du repas je vous laisse imaginer et qu une maman est là à assister aux pleurs qui ne cessent...c est sur qu elle devient encore plus inquiete!

[tit]

bonjour!

je suis bien content de partager cet expérience et de voir que je ne suis pas le seul! c'est une petite assos où je travaille.
Je ne fais que 25h/semaine mais c largement suffisant car ça m'épuise, plus que lorsque je travaillais en foyer de l'enfance.
Et toi Nadège? tu arrives mettre des choses en place, faire qqch?

[sab]

bonsoir,
je travaille à la mairie de paris soit dans le public...

[Nadège]

bonsoir!!!

arriver à mettre des choses en place? du temps ou j'étais chez les bébés, je calmais les ardeurs de ma collegue lol Car elle faisait que raler, et ça nous aidait pas ça !! lol J'étais assez zen j'avoue. Je parlais bcp aux bébés, les rassurais du mieux que je pouvais, je chantais bcp. Des que nous pouvions sortir dehors, nous sortions (l'air frais, ça fait tjs du bien!!! et pour tout le monde!! eheh). Et puis, jai mis la pression comme cette année "ON A BESOIN DE QQUN!! ON GALERE!! C EST PAS GERABLE!!!" Et ça va, j'ai du bol, on a été entendu...Depuis auj, nous avons une nouvelle!! Quant à l'année dernière, on a eu quelqu'un en plus, mais peu d'heures, donc encore et toujours face à des jours "de pointe" où ce fut galère!!! Ehbien, on n'a pas le choix, on faisait avec!! Le tout est d'être zen, calme et posé!! Et les enfts le sont aussi!! Nous étions dans un tout petit espace, c'était pas évident..mais nous avons réussi, les enfants étaient épanouis!! Mais c'est sur que les heures de repas et de gouter..aie aie!! Tous faim en meme temps!! Alors, on prenait en compte chaque enfant, ceux qui pouvaient attendre, ceux qui ne pouvaient pas, et on arrivait à jongler et ne pas donner les gouter dans une symphonie de pleurs..ce qui n'était pas tous les jours le cas.... Parfois, on demandait aux collègues à coté si elles pouvaient nous donner un coup de main pour un bib..généralement, elles étaient d'accord pour le faire!!!

c'est sur, c'est galère, je comprends!! Mais Tit, 2 profs pour 12 enfants, c'est hors la loi, il faut alerter ta responsable, voire la PMI si elle entend rien!!!! car des bébés, les faire attendre, je sais que c'est impossible!!! Et qu'ils passent leur journée dans les pleurs, c'est loin d'etre le meilleur environnement pour grandir!!

[Nadège]

(désolée, mauvaise manip, ça a envoyé le message alors ke javais pas fini lol)

ils ont donc besoin d'un cadre sécurisant, calme, avec des adultes disponibles. C'est essentiel. Ils ont besoin d'etre accompagnés dans leurs découvertes. Bref, travailler avec les bébés, c'est dans le calme à mon sens!! Et pas dans le bruit, le stress et les pleurs!!! On ne travaille pas avec des machines zut!! grrrrr!!

Soyez calme et posé, faites en sorte de proposer différentes choses aux bébés, par exemple, un truc qu'ils aiment bien, c'est les mettre face à face dans un transat!! C'est excellent, ils se découvrent. Face au miroir aussi. Et observer-les, et apportez-leur ce dont ils ont besoin. Je suis sure que vous allez me dire "mais on n'a pas le temps de le faire!!" Essayez de le prendre ce temps!! Si vous bossez en assoc, ne pouvez-vous pas demander des participations parentales?

Enfin voilà qqs pistes de réflexions.

Je m'excuse si c'est brouillon, j'espere avoir tout dit, mais entre le mail qui part trop tôt et mon téléphone qui n'a cessé de sonner, je ne sais plus trop ce que j'ai dit ou pas dit lol

De toute façon, je suis là pour de plus amples infos et partages d'expériences!!

Bonne soirée

Au plaisir de vous lire

Nadège

[Soph]

bonsoir,

Effectivement, sab, pas toujours facile de trouver sa place dans une section mais passe dans un premier temps par ton savoir-faire même si parfois, tu crois ne pas être à la hauteur ! on passe tous par là!
J'imagine que c'est compliqué 2 professionnels auprès de 12 bébés (voire plus grands)!Perso, dans les deux dernières crèches dans lesquelles j'ai travaillé et traville encore , y a un boulot de fait surtout pour les moments comme le repas! Il est hors de question de rester à 2 (pour 10 bébés) ! nous mettons à contribution un agent de services voire la directrice : les 2 référentes donnent les repas et la 3ème personne reste avec les enfants "en attente" (même chose pour la section de Moyens)

En ce qui concerne l'aménagement, des pistes t'ont été données par alexanne , je rajouterais que tu peux poser aussi sur un tapis, des petites bassines rondes dans lesquelles tu mets des hochets-en bois, dentition etc- des balles souples, des jouets de petites tailles (ce n'est qu'exhaustif) , ces bassines tu les "gardes" en repères sur une bonne partie de l'année dès l'accueil du matin ! tu peux rajouter en fonction de leur intérêt , de leur évolution des jouets que tu considéreras importants pour eux...

tu peux aussi mettre des livres en tissu, en plastique(je n'aime pas je les propose aussi) pour arriver à temre à leur laisser à dispo des livres en carton ...
voila quelques petites choses!

bon courage

[mélusine]

Bonjour Sab!!

Je comprends en effet que tu puisses être un peu "mal à l'aise" dans la section des bb mais si l'on regarde tout ça avec un peu de distance et d'objectivité on se rend compte que très souvent (malheureusement)on attend des EJE qu'elles mettent en place des activités..j'ai bien peur que l'on assimile top les EJE à des animatrices!!!!
Et vous pouvez pas savoir à quel point cela m'énerve!!

L'eje est avant tout un/une professionnel à l'écoute de l'enfant et de sa famille!Cela passe par l'observation,le dialogue,la proposition d'un univers riche et varié à la disposition de l'enfant (et non l'enfant qui doit demander à l'adulte d'attraper un jeu!!!)

En effet je rejoinds tout à fait Alexanne et Nadine;auprès des bb mais même de tous les enfants il faut savoir être présent mais pas trop c'est un juste milieu à trouver;un savant dosage pour respecter avant tout l'enfant dans son développement et qu'il acquiert une vraie autonomie!

Pendant 2ans j'ai travaillé dans une structure qui s'inspirait des travaux d'Emmi Pikler (qu'elle a mis en place à Loczy).
L'autonomie dans cette structure prenait vraiment tout son sens dans les moindres détails;déjà pour commencer il n'y avait aucune "activité dirigée";
l'enfant savait que dans telle pièce à tel endroit il allait retrouver telle activité(toutes les pièces étaient ouvertes et les enfants étaient libres de se déplacer d'une pièce à une autre);
c'est en observant l'enfant que l'adulte savait si l'enfant avait besoin d'être accompagné ou non.Pareil pour les bb;l'accompagnement se faisait soit par le regard soit par la parole et l'adulte évaluait s'il y avait vraiment besoin d'être à côté du bb ou si l'accompagement pouvait se faire à une certaine distance par la parole.

Ensuite on s'assurait qu'on proposait aux bb un univers riche avec notemment des images décoratives à leur portée de vue (vous avez jamais remarqué que dans beaucoup de structures la décoration se trouve à hauteur des enfants les plus grands quand ce n'est pas à hauteur d'adulte!!

Autre élément très important les enfants de tout âge étaient mélangés et chaque professionnelle était responsable/référente d'un groupe d'âge différent;ce qui évitait notemment les prob pour le repas;l'adulte pour chaque bb prenait un temps rien que pour celui ci;si possible même s'isolait un peu dans une autre pièce ou un peu à l'écart pour que le bb ait un moment privilégié et dans le calme!

Alors Sabine pour en revenir à ta situation;essaye de faire comprendre aux autres professionnelles que tu n'es pas une animatrice mais que tu peux apporter des choses bien plus précieuses!!
Si cela te tente tu peux aussi te renseigner davantage sur la méthode de Loczy!

Allez j'arrête là car j'ai été bien bavarde!!

[Mireille]

Je suis EJE dans la section des bébés dans une crèche collective 2 jours par semaine. J'entame ma deuxième année et je m'aperçois qu'au fur à et mesure j'apprends à mieux connaître les besoins des bébés avec une observation fine. Chez les bb tout se passe par le regard, les mimiques, beaucoup de messages passent par le corps et c'est à nous EJE de les décoder. C'est pour ma part passionnant et le principal pour moi c'est d'instaurer une sécurité affective auprès d'eux, quand ils ont confiance dans l'adulte, tout est pratiquement joué. Il y a 4 AP pour 18 bb de 3 mois à 15 mois quand je suis dans la section nous sommes 5 mais parfois je remplace la 4ème quand elle est absente. Le principal je pense c'est d'adapter les choses en fonction des besoins du moment du bb. Par exemple avant le repas vers 11 h les bb commencent à avoir faim et sont fatigués je mets en place un rituel de "temps calme" je regroupe tous les bb dans un endroit confortable avec coussins et j'utilise bp les marionnettes à doigts, les chansons douces, en général ils sont apaisés, le son et l'intensité de la voix est très importante dans ce moment là, pendant ce temps les autres professionnelles donnent à manger au fur et à mesure aux bb en les prenant dans une autre salle et tout se passe très bien dans la détente. Les bb sont aussi très réceptifs à l'énervement des adultes, donc plus les adultes maitrisent la situation et restent calmes, plus les bb sont rassurés. Evitons aussi les bavardages entre nous qui ne concernent pas les bb, si on arrive à se recentrer que sur eux, la tension est moins forte aussi. L'etonnement est aussi une bonne façon de détourner leur angoisse, par exemple qq uns pleuraient et je sentais que les pleurs allaient être communicatifs pour le reste du groupe, j'ai eu l'idée de leur faire des bulles de savon et d'un coup tout le monde s'est calmé et semblaient fascinés par ce qu'ils voyaient, du coup la suite du repas s'est passé dans le calme.
Les bb demandent énormément d'investissement et de réactiviter à leur demande et de la créativer aussi.
J'adore pour ma part travailler avec les bb.
A bientôt

[sab]

bonjour,
je vous remercie tous pour votre soutien...
Demain et ap.demain, nous allons tourner à 3...pour les 2 sections soitla galere... JE me demande comment on va gerer mais on s organise comme on peut sachant qu on a toujours des adapt dans chaque salle de chez les bébés...
Merci pour vos pistes de reflexion, je suis contente d etre sur 2 sections cette année, celle des grands et celle des bébés mais malheureusement, j ai parfois l impression d etre un pion qu on deplace là où il y a besoin!