respect de l'intimité de l'enfant en structure petite enfance

[Rose]

Bonjour,

Selon moi il ne faut pas confondre "intimité" et "pudeur", ce sont la deux choses différentes!!!! Bien sur la pudeur apparait plus tard mais l'intimité doit etre respectée dès le tout jeune age...

Je suis d'accord dans le sens où c'est à nous adultes d'accompagner la construction de la pudeur et, par nos actions, nos paroles montrer à l'enfant que son corps lui appartient et que personne n'a le droit d'intervenir sans son consentement.

"c'est l'adulte qui aura le dernier mot"...cette phrase me laisse perplexe...bien sur certaines choses sont décidées par l'adulte mais concernant quelque chose d'intime, qui touche à l'individu même, il faut tout de même son accord...

Ah et une chose que je reprends avec mes équipes pour défendre l'idée que le moment de change est important à considérer : Oui dans la globalité nous accueillons des enfants "sains" mais qui peut affirmer que parmi eux il n'y en ai pas un qui subisse des violences ou dont la mère a un vécu difficile à ce niveau la (atteinte sexuelle par exemple). Pour cet enfant la, notre action sur son intimité peut avoir des consèquences très graves...et dans la mesure où parfois rien ne nous guide pour reconneitre cet enfant la, de quel droit prenons nous le "risque" de l'ignorer en nous comportant avec tous les enfants comme si aucun d'entre eux n'avait de trouble???? Pourquoi ne pas nous comporter avec l'ensemble du groupe de la même manière qu'avec le plus fragile??? Que peut on avancer comme argument défendant le non-respect de l'intimité de l'enfant???? et le tout petit bébé???Va t'on dire que comme il est petit il ne comprend rien et qu'on peut faire "ce qu'on veux"???????

Je suis en train de préparer un travail sur ce sujet avec l'ensemble des équipes alors vos avis divers et variés m'intéressent!!!

Rose

[seb]

salut,
Rose une precision: qd je fais reference a l'enfant sain c'est par rapport a la theorie et aux pedagogues qui ont basés leurs ecrits sur des enfants "en difficultées".
Ensuite en ce qui concerne le "dernier mot" je ne dis pas que c'est dans la confrontation que cela doit se passer mais tout de meme un enfant qui ne veut pas changer sa couche s'il a moins d'un an, c'est l'adulte qui aura le dernier mot car l'integrité physique de l'enfant passe avant et que s'il garde une couche sale cela lui occasionnera ds probleme a la selle alors il a beau ne pas etre d'accord et faire ce qu'il veut je lui changerait qd meme sa couche...quoiqu'il en dise...

Je regrette de n'avoir pas fait avant le distingo pudeur/intimité...bien joué
rose!!
bonne journée
seb

[Rose]

Je crois que la limite entre respect du désir et des choix de l'enfant et toute-puissance de l'adulte est toujours difficile à cerner...
Pour moi c'est un aspect du travail très complexe...

Oui certaines choses sont décidées par l'adulte pour le bien de l'enfant et l'enfant ne fait pas "ce qu'il veux" mais selon moi toute règle et tout choix de l'adulte vers l'enfant doit etre compréhensible pour l'enfant et justifiable par l'adulte.
Et l'adulte doit aussi etre capable de se remettre en question et d'admettre que pour certaines choses l'enfant peut avoir raison et lui tort...

Face à un enfant qui s'oppose à ce qu'on lui change la couche (je parle d'un enfant plus grand dans la période d'opposition), je crois qu'il faut se demander pourquoi (justement est-ce que l'endroit est approprié ou trop aux vues de tous?, est-ce qu'il connait suffisament la personne qui veut lui changer sa couche? est-ce vraiment le bon moment??? ect...) ensuite je crois que ca s'explique et si vraiment aucun autre choix n'est possible on peut peut etre négocier la manière de faire...(debout, avec le doudou...) En règle générale il est toujours préférable selon moi d'obtenir l'accord de l'enfant même minime ou tirer par les cheveux...On trouve toujours une solution, et ensuite on en reparle en équipe.

Pour un enfant plus petit "malheuresement" ils n'ont pas encore les mots pour exprimer un mal etre. Souvent ils fuient la relation, "se laissent faire", semblent indifférents et pour moi ce sont les signes d'un refus bien souvent ignoré de l'adulte...

Ici à la crèche le problème ne se pose pas souvent puisque nous fonctionnons selon le principe de référence. Les pros connaissent donc très bien les enfants et ceux-ci sont en confiance. Nous allons travaillé le change dans sa globalité.

Rose

[domi]

Je pense que c'est un sujet très intéressant .En tous les cas je suis très heureuse de travailler dans une crèche où chaque salle de bain attenante à une section n'est pas vitrée.En effet de plus en plus d'établissement récemment construits ont des baies vitrées un peu partout et surtout dans les salles de bain et cela me met hors de moi.Comment préserver l'intimité pour les bébés et les enfants plus âgés?
Vous n'avez pas remarqués toutes ces vitres dans les nouveaux bâtiments?
Et l'intimité dans tout cela est-elle prise en compte?
Je ne pense pas !Messieurs et mesdames les architectes pensez -y !
Rose,bravo je te sent très sensible au bien être des enfants .Seb tu as raison sur certains points mais je crois que nous avons tous notre raison de défendre notre objectif premier :protéger les enfants ;même du regard malsain que pourraient avoir des personnes (de passage ou non) dans les structures auprès des enfants.

[No]

Bonjour,
pour continuer sur le sujet de l'intimité, je me pose une question concernant les pratiques au sein de la structure où je suis.
Lorsqu'un enfant a une selle, que ça sent fort, etc je passe les détails ... une professionnelle avec qui je travaille s'adresse au groupe d'enfants en disant très fort: "qui a fait caca ??? Ca pue !!!!". Ou bien "c'est toi qui pue ??? ahhhhh beurkkk". etc!
Cela me fait bondir. Je l'ai reprise plusieurs fois, mais je la surprend à redire ce genre de chose.
J'ai donc fait le choix de l'évoquer en réunion car je pense que l'intimité et le respect de l'enfant ne sont alors pas mis en avant ...

Comment procédez vous quand vous cherchez l'enfant qui a une selle ?

C'est pareil, certaines de mes collègues se mettent à genou et se colle le nez sur les fesses de l'enfant !! Je trouve cela très génant pour l'enfant. D'ailleurs celui ci se retourne la plupart et se demande ce qu'elle fait !!!

Je trouve que c'est tellement plus respectueux que de demander à l'enfant lorsque celui peut répondre. Et pour les bébés, la plupart du temps, certes l'odeur se fait sentir, mais si l'on observe l'enfant, on peut comprendre qu'il est géné par quelque chose ou qu'il a besoin de l'adulte, etc.

Comment faites vous ? Et si c'est le cas, comment avez vous abordé le sujet avec l'equipe ?

Merci

[Lily]

Bonjour No,
Je vois que tu n'a pas eu de réponse à ton message qui pourtant m'intéresse beaucoup. Je suis élève EJE en apprentissage et dans la structure où je travaille, les professionnelles "sentent" aussi en cas de suspicion de selles. Je voulais savoir si tu avais trouvé une solution?

Merci d'avance

[pralina]

Bonjour,

Je suis en 1ère année eje et en stage DF2 actuellement, et ce sujet me fait réfléchir.
Quand au message de "NO", je me pose les mêmes questions.

J'aimerais aussi avoir des réponses.

[maya]

NO,
effectivement il est très courant que les pros "collent leur nez" aux fesses de l'enfant. que comprend-t-il de cette attitude? pour les enfants les plus grands il est tout a fait possible de leur poser la question, de les emener dans l'espace de change et quand bien même ils n'auraient pas de selle, ce micro temps aurait au moins l'avantage de lui offrir un peu d'individuel avec l'adulte. car répondre "oui" à l'adulte alors que l'enfant n'a pas de selle montre aussi son besoin de temps seul avec l'adulte.
et puis parfois l'odeur nous guide vers l'enfant en question, pas besoin de soulever le vetement, de tirer la couche ou autre.
Que penserions-nous si l'on nous faisait cela?....L'enfant est une personne, respectons-le. j'insiste alors sur l'importance de vérifier une couche A L'ECART du groupe.
bonne réflexion !

[samira]

Bonjour bonjour
en effet pudeur et intimité sont deux choses distinctes. Elle n'apparaissent pas au meme moment et surtout pas de la meme façon.et ça il faut en etre sure de le comprendre pour ne pas faire des erreurs dans l'accompagnement de l'enfant.
Mais je pense qu'en considérant le jeune enfant comme une personne à part entière, c'est lui donner confiance et donc le stimuler dans l'autonomie dés son trés jeune âge 2mois (lâge de début de crèche) de façon à ce qu'il perçoit son corps comme élément important, qu'il capte d'une certaine façon qu'il est maitre et qu'il puisse s'en servir pour mainte occasion, afin de grandir par ses actes.C'est bien sure sur notre appui qu'il doit compter pour qu'un jour il puisse se sentir en sécurité grâce à la communication. J'ai eu recours à un enfant qui ne voulait pas que je lui change la couche.c'était surement pas le moment pour lui, car il était plongé dans son jeu. Pour le convaincre, je lui ai dit que c'etait pour son bien et que pour son bien, qu'il pourra mieux se sentir et donc jouer en ayant une couche propre.D'autres part,pour les plus grands 18mois 2ans, la couche se sont eux qui se la retire debout, l'adulte présent pour l'aider. Cette pratique leur montre qu'ils ont aussi des capacités, que l'adulte lui fait confiance et qu'il est respecté par son action, son intimité est là vivante et pas oubliée. Tout dépend comment nous on amène les choses, quels sens on veut leur donner.Le change doit je pense rester un moment privilégié avec l'enfant,la communication se rend plus forte, directe, sans que personne ou un bruit ne dérange. Ce moment necessite de la concentration pour capter les messages de l'enfant à l'adulte et l'adulte à l'enfant. Il doit grandir avec des bagages et pour qu'il puisse se respecter aujourd'hui et plus tard, respectons le d'abord!Nombreuses personnes adultes gardent des séquelles, ne se respectent pas et donc ne se font pas respecter.Tout commence à la petite enfance, je pense qu'il ne faut pas l'oublier.

[catherine]

j'aimerai avoir plus de renseignement sur l'intimité chez le jeune enfant.
merci