les enfants en pouponnière ont souvent un retard au niveau du langage (il y a un texte de loczy qui en parle)
il faut déja se demander pourquoi,
comment se développe le langage chez l'enfant et ce qui est différent entre l'enfant qui vit auprès de sa famille et celui qui vit en institution et pour quelles raisons les enfants qui vivent en institution ont un retard de langage
on peut l'expliquer par le fait que les professionnelles parlent moins aux enfants tout au long de la journée mais aussi qu'ils ne bénéficient pas de l'environnement extérieur qui stimule le langage ne serait ce que parce qu'on l'on y nomme aux enfants ce qu'ils voient (bus, camion, grues, courses qu'on achète, mais aussi la cuisine et tous ces équipements, le jardin, la télévision ...)
il y a aussi les livres que les enfants connaissent moins ou différemment en institution
il y a aussi que le langage utilisé en institution est plus restreint que ce que les enfants peuvent entendre chez leurs parents (propos + divers et pas forçément lié à l'enfant)
l'eje peut donc pour développer le langage emmener les enfants (avec leur ap) se promener à l'extérieur de leur lieu de vie et leur commenter tout ce qui peut les intérésser même des choses qui nous semble banales
ça peut aussi passer par la découverte du livre, la lecture d'histoires, les comptines, les chansons, le jeu ...
et surtout c'est en parlant à l'enfant (tout les professionnels)
et lui expliquant ce qui se passe et ce qui le concerne, notamment mettre des mots sur ses émotions et lui expliquer qu'il peut s'exprimer par le langage (et non par les gestes) et l'inviter à le faire
je suis également en stage en pouponnière et j'aimerais beaucoup échanger avec toi
je te laisse mon mail :
natlachipie@gmail.com