La "punition".

[elljell]

Je ne propose jamais d'activité ponctuelle. Toutes les activités sont pensées et préparées à l'avance pour pouvoir être installées tous les jours et à tous les moments. Il n'y a jamais de regroupement d'enfants qui ne soient à leurs initiatives. Quand je met le collage en route c'est une activité libre où le materiel est toujours à disposition, ma tache est de faire que tout soit pret, papier à dechiqueter, colle en nombre et pleine, feuilles pour coller ...j'accompagne les premiers temps en prenant soin que l'enfant soit acteur de son collage, c'est à dire sans attente ni demande de ma part.L'enfant colle et souvent s'amuse à décoller c'est possible car pour moi l'enfant n'est pas dans la production. Il garde son collage qu'il peut mettre dans une pochette ou la laisse...la seule activité où il y a toujours un adulte présent est la peinture, car la peinture peut être inquiétante pour les jeunes enfants en tout cas pour les plus fragiles.

[A]

Faire de l'individuel dans du collectif, et oui c'est peut-être la "clé" !

Elljell, j'apprécie beaucoup de te lire (j'en apprend toujours énormément).
Tes propos sont pertinents et nous oblige à nous remettre en question sans cesse.
J'essaie de travailler dans cette même optique mais ce que tu dis conforte encore ma façon de travailler et de penser !

Merci !

[elljell]

A j'en suis ravie, merci. je suis convaincue de cette maniere d'accompagner les jeunes enfants, faire de l'individualité dans le collectif pour eux comme pour moi !

[marthe]

dommage que Super Nany nous ai quitté je pense qu'elle était un modéle pour les parents et pour les professionnels...
nous sommes en 2010 et le statut de l'enfant a fort évolué,nous lui adressons des paroles de "grands" en nous disant " il comprend tout" son statut a pris une place tellement importante que les adultes ne savent plus ou est la leur, combien de parents se trouvent en difficulté face à leur bambins car ils pensent que ce n'est pas bien de punir ou de leur dire non,petite tete blonde "profite" de cette faiblesse.
n'oublions pas que notre role est d'aider ses petits loulous à grandir à devenir des futurs adultes et que la vie ne fait pas que des cadeaux.

il y a le bien et il y a le mal à nous de leur transmettre.
"il est interdit d'interdire" c'est ce que pense beaucoup de personnes maintenant et ou en sommes nous?dans un monde ou les enfants n'ont plus de repéres et celà à cause d'adultes qui leur font croire qu'ils peuvent faire toutes les betises qu'ils veulent et qu'ils ne seront jamais punie pourquoi pas continuer alors?
si le mot punition est péjoratif alors il faudrait bannir toutes les prisons et laisser les tueurs et les violeurs en liberté et leur dire seulement" bah non ce n'est pas bien ce que vous avez fait".
je m'éloigne du sujet mais le fait qu'un enfant s'arrete de jouer 2mns car il est assis parce qu'il a fait une betises n'est pas pire qu'un enfant assis dans son siege auto durant des heures car papa/maman partent en vacances.
c'est aux professionnels d'aider les parents à éduquer leurs enfants.

[mimi]

elljell,
tu dis "le pulsionnel ne mérite pas de punition" si l'on considère que la mise à l'écart est une punition d'ailleurs. Je pense que la mise à l'écart protège l'enfant et le groupe et que cet acte l'aide justement à forger son surmoi peu à peu. L'enfant n'acquière pas un sens moral à 7 ans comme par magie. C'est grâce à l'adulte, qui dès son plus jeune âge l'aura aidé à se forger ce sens moral ! Travaillant avec des enfants de 5/6 ans je peux t'assurer que pour la plupart ils ont déjà un grand sens moral... C'est bien d'avoir toujours la théorie en tête mais je pense qu'il faut en permanence d'adapter en fonction des situations et des enfants.

[nanny]

je viens de lire cette discussion d'une traite, et je dois dire que c'était très intéressant. en fait en début de discussion je ne comprenais pas ton point de vue elljell mais avec toutes ces explications, je vois mieux et effectivement, ça donne plein d'idées.

ensuite, je voulais dire que les propos de isa et de tagada m'ont interrogée. en fait, j'ai trouvé qu'il y avait une interprétation des propos des personnes "pour la mise à l'écart", entre le "je ne hurle pas sur l'enfant" et "l'adulte tout puissant qui distribue les punitions". je ne voudrais pas parler pour les autres mais je ne pense pas que ceux qui soient pour la "mise à l'écart" distribuent ça sans l'expliquer et se sentent tout puissants. je pense que bien qu'on ne soit pas tous d'accord sur ce thème "punition", ce qui nous rassemble est l'explication verbale qui accompagne chaque transgression des règles.

dernière chose, je voulais savoir, pour les personnes qui ne sont pas d'accord avec la punition, si c'est parce qu'elles y associent l'idée d'humiliation. ou si c'est pas ça, dites moi pourquoi, je voudrais vraiment comprendre. en effet, je serais plutot pour la punition, tout en sachant, comme dit je ne sais plus qui (dsl), un peu plus haut que le plus important n'est pas le terme mais bien ce que l'on met derrière. donc voila, je ne sais pas si je suis très claire mais j'aimerais savoir, ceux, à qui le mot punition donne des boutons, ce que vous mettez derrière.

[Lène]

Bonsoir, Moi aussi j'ai aimé relire toutes ces discussions et remercie celles et ceux qui prennent le temps de faire avancer le débat.
J'ose juste espérer que le message de Marthe était ironique ou humoristique car pris au premier degré il m'a glacé...Tant d'humanité dans les messages de personnes qui prennent le temps de comprendre les émotions, les explorations relationnelles des enfants, balayés d'un message si moraliste, à 1000 lieux des vécus des jeunes enfants... (rappelons que la morale, le bien, le mal, pour l'enfant ce sera à 7 ans...). Mes excuses Marthe mais je ne comprend pas ton avis,si tu veux m'en dire plus, je veux bien en discuter.Bonne réflexion à tous!

[marthe]

bonsoir Lène bien sur que je peux t'expliquer mon point de vue...
je n'ai voulu faire aucune morale dans mon écrit juste donner mon avis...et désolé de t'avoir refroidis(certainement quand j'ai parlé de bannir les prisons) mais c'est à méditer...
en lisant les commentaires qui sont contre les punitions ça m'a glacé aussi...
dire non à l'enfant c'est pour son bien l'aider à grandir lui dire non car telle ou telle chose est dangereuse c'est pour son bien et non moraliste...ça s'appelle AIMER aussi car je pense que si nous sommes toutes à parler sur ce site c'est parce qu'on aime notre métier et les enfants....
et je pense que ne rien dire à l'enfant quand il fait une betise s'appelle du laxisme...et non du professionnalisme.
je suis outrée que l'on pense que derriere le mot PUNITION se cache MALTRAITANCE...ici les soit disantes "punitions" sont le fait que l'enfant soit assis est ce vraiment de la maltraitance dans le sens du terme.
Je suis à 100% pour le respect de l'enfant et le revendique mais je pense que des personnes voient le mal quand il n'y en a pas.
mais ça c'est le fait d'etre certainement des femmes car mon collégue auxiliaire puér qui est un homme voit tout ça avec plus de légereté.
voilà bonne soirée

[Aurelie]

Une référence qui peut vous aider à prendre partie:

"ça mord à la crèche" de Marie Léonard-Mallaval, collection 1001 bébé , édition Eres!

Livre rapide à lire et très intéressant!

[lisa]

faut -il punir un enfant 1 minute par âge ex: 1 an = 1mn
2 ans= 2mn .......