mémoire sur le respect du rythme de l'enfant

[Cindy]

Bonjour à tous et à toutes, je suis en troisième année d'EJE et je tente d'avancer sur mon mémoire. Mais le souci c'est que j'ai du mal a me lancer a organiser mon plan... J'aimerais avoir vos idées vos propositions. Je voudrais travaillé sur le respect du rythme individuel de l'enfant en collectivité. Je suis plutôt parti sur le rythme biologique, le sommeil, le repas... J'ai fait mon stage Df1 dans une crèche qui accueille des enfants d'un centre d'hébergement ainsi que des enfants de la commune ce qui implique que les enfants sont soit en temps complet soit à temps partiel. Enfin bref il y a de nombreuse contraintes institutionnelles ce qui entraine parfois un rythme contradictoire à celui des enfants. J'espère que quelqu'un pourra m'aider...
Merci beaucoup
Cindy

[lulu]

bonjour,
vaste sujet!
difficile de t'aider si tu n'en dis pas plus: qu'as tu déjà pensé comme ébauche de plan?

j'ai travaillé 4 ans en crèche et j'ai un avis assez tranché sur la question: écrire un projet éducatif dans lequel on souhaite respecter le rythme des enfants en collectivité est, à mon sens, illusoire.

certes, on fait ce qu'on peut pour ne pas en rajouter, pour coucher les enfants fatigués etc...

mais en réalité, ce sont aux qui s'adaptent au rythme soutenu de la collectivité.
en effet, lorsqu'il y a 1 adulte pour 9 enfants, qu'il faut travailler 35h maxi et prendre sa pause du midi, comment respecter les rythme de chacun des 40 ou 60 enfants accueillis? impossible.

pas sure que ça t'aide lol.

courage

lulu

[Cindy]

Merci de ta réponse, effectivement je suis d'accord avec toi c'est un vaste sujet... je voulais appuyer sur le fait que certaines structures ne font pas du tout attention au rythme des enfants et parfois entrent dans des habitudes grotesques qui déranges tout le monde, mais les professionnels ont tellement le nez dedans qu'ils ne s'en rendent plus compte. Je voudrais montrer qu'avec un peu d'effort ont peu tenter de faire au mieux pour tous. Comme par exemple un enfant qui doit partir à 12H, le repas étant à 11H , l'enfant doit regarder les autres manger ... je trouve ça ridicule. Ou encore un enfant qui montre des signes de fatigue dans la matinée et qu'on ne couche pas pour "être tranquille" l'après midi... Enfin voila il y en aurait encore beaucoup à dire!!!
Pour mon mémoire je pensais parler du rythme du sommeil, du repas et du change,dans un premier temps tenter de les expliquer puis de montrer qu'il est possible de changer certaines pratiques pour que le rythme de l'enfant soit un peu plus écouté et respecté même si je sais que parfois c'est l'enfant qui doit s'adapter... Avec ça je n'arrive pas à faire un plan! As-tu une proposition a me faire.
J'ai moi aussi travaillé en crèche avant d'entrer en formation et je sais qu'on ne peut pas tout faire mais on peut faire au mieux !

[lulu]

oui tu as raison, il faut faire au mieux pour les petits bouts!

et bien je crois que tu oublies quelques chose dans ton plan: le respect du rythme physique, oui, mais aussi le respect du rythme psychologique, moteur...

je te donne un exemple: une ancienne collègue m'a dit en parlant d'une petite fille de 18mois "elle ne rentre pas dans les cases"... c'est horrible d'attendre d'une enfant qu'elle entre dans le moule. tout ça parce que la petite est réservée en groupe et qu'elle parle peu.

alors qu'en petit groupe, certes elle est discrète mais elle s'éclate.

il y a aussi le respect moteur: pourquoi faut il marcher à un an, être propre à 18mois?
c'est la course à celui qui sera le plus précoce.... déjà à cet age il faut être le meilleur.

pour ton plan, tu peux faire une partie sur le rythme physiologique;
une deuxième sur le développement identitaire de l'enfant (à appeler autrement mais je ne trouve pas d'autre terme); et une autre partie sur les solutions éducatives que tu proposes en tant qu'eje, avec des exemple de projets mis en place etc...???


à voir donc...

[Claire]

Salut !

Je suis aussi en troisième année d'EJE et plusieurs questions me viennent en lisant ton poste. Déjà, je suis très étonnée du sujet de ton mémoire : ou est la famille ? Depuis la réforme, elle doit obligatoirement apparaitre. Ensuite, moi j'ai parlé des rythmes des enfants mais dans mon dossier d'éducation la santé DF2...
Et tes formateurs ne t'ont pas donné la méthodo pour ton plan ? Tu n'as pas de guidances de mémoire pour ça ?

Bon courage !

[Cindy]

Merci de ta réponse lulu désolé de ne pas avoir répondu avant mais entre la boulot le stage et la formation je n'ai plus beaucoup de temps... J'avais bien pensé au rythme physique mais mon guidant mémoire m'a dit qu'il valait mieux que je me concentre sur l'un ou sur l'autre mais que je ne pouvais pas traiter les deux dans mon mémoire. je suis donc parti sur les rythme biologiques...

[Cindy]

Bonjour Claire pour répondre à ton message pour moi la famille est présente dans mon mémoire puisque l'enfant fait partie de sa famille et son rythme est lié a ce qu'il vit au sein de sa famille... Ensuite pour répondre à tes questions, nous n'avons pas eu de méthodo pour le plan de notre mémoire. Notre guidant mémoire a souvent été absent, et pour ma part ses interventions ne me semble pas toujours très délicates et ayant du mal à écrire il me bloque plutôt qu'autre chose donc je préfère avancer seule et aller vers lui lorsque j'aurais un peu plus avancé...

[A]

Bonjour,
je suis en 2ème année eje et je commence à faire mon mémoire sur l'importance de la prise en compte de l'individu dans la collectivité. Je pense qu'effectivement il y a des petites choses à mettre en place (j'ai également travaillé en crèche avant ma formation et vu des choses hallucinante au nom de la collectivité).Je sais pas trop par où commencer, je trouve trés peu de théorie sur la prise en charge individuelle dans le groupe( si quelqu'un a 1 biblio, ça serait sympa)et je pense que partir sur le respect des rythmes peut être bien.
Qu'en pensez-vous?

[aurore]

Mon théme de mémoire est sur le respect des rythmes et besoins du bébé et de sa famille en collectivité....

j'ai à peu prés ma problèmatique , mon plan doit en gros être nuancé ..
oui ... mai ...

ou non ..mais ..

je coince sur la formulation de mon plan. auriez vous par hasard des pistes ? mercii d'avance

[Amandine]

Bonjour Aurore

je fait mon mémoire tout comme toi sur le respect du rythme de l'enfant en collectivité

et je dois être à peu près dans le même cas que toi ! beaucoup de difficulté à mettre en forme mon plan.

Si tu veux on peut s'aider