surdité/ langue des signes en creche

[bidulette]

Bonjour,

je suis éduc en creche municipale en region parisienne. Je travaille au sein de la section des bébés (18 enfants de 2010).
On accueille une petite atteinte de surdité profonde, avec l'equipe on est motivé pour mettre des choses en place mais peu de moyens malheureusement pour etre formé. La petite a 8 mois est pour le moment elle est appareillé et va etre implanté bientot.
les parents nous transmettent les vignettes des signes lsf introduit a la maison mais on a pas l'automatisme de les faire regulierement. On a une orthophoniste qui vient 1h toute les 3 semaines (elle est venu 2 fois pour le moment).
Le projet des bébés signeurs me motivent beaucoup et je trouve l'idée vraiment super surtout que l'interet sera double (aider cette petite a communiquer et aider les autres petit aussi).

Je cherche des temoignages de personnes ayant mis ce genre de projet en place ou pratiquant la lsf avec les enfants de sa structure.

J'aimerai vraiment que ce projet puisse vivre et etre mis en place.

Merci de votre aide

[VELLA]

Bonjour
il y a une crèche qui fait cela à Paris voilà une video et un lien

http://www.france5.fr/oeil-et-la-main/i ... ticle=1733

[Géraldine]

Bonjour Bidulette !

Je travaille dans une halte-garderie où nous pouvons accueillir des enfants à besoin exceptionnelle, nous n'avons pas encore accueilli d'enfant atteint de surdité profonde, en revanche pour établir une communication avec ces enfants, la halte-garderie m'a permise d'effectuer une formation de 1er degré en LSF ; La démarche et la formation est intéressante, plongée pendant 3 semaine dans le monde du silence ; c'est dommage que vous n'ayez pas accès à ce type de stage. J'apprends aujourd'hui aux enfants des signes simples pour illustrer des comptines, par exemple, ils aiment beaucoup et apprennent très vite ; Les parents trouvent également la démarche intéressante.

[Julie]

Bonjour,
Je comprends l'intérêt pour les petits atteints de surdité de mettre en place la lsf au sein des établissements d'accueil les accueillant. J'avoue par contre ne pas du tout comprendre l'intérêt pour les autres enfants...
Un tout petit n'ayant pas encore le langage verbal est langage à lui tout seul. Il a des compétences autre que le langage verbal pour communiquer mais il a ces compétences de communication: les postures, regards, sourires...
Quel serait l'objectif de signer pour des enfants entendant?

[bidulette]

Merci beaucoup Vella pour le lien, j'en avait entendu parlé mais n'avait pas vu le reportage, ce qui est chose faite maintenant. Super interressant et encourageant.

Géraldine, es tu dans une halte garderie public ou privé? Quels ont été tes démarches pour pouvoir faire ce stage? As tu rencontré des difficultés?

Merci

[Géraldine]

Bonjour Bidulette !

Je suis employée dans une halte-garderie associative à Marseille pour le moment. La directrice connait une association proposant ce type de formation, qui a un coût, il est bien évident que cela n'est pas à la portée de tout les types de halte-garderie actuellement. Mais pour m'intéresser à ce sujet, des stages sont organisés par diverses associations régulièrement, dont une apparemment sur Paris : Association "laisse parler tes mains" : coût relativement intéressant pour la semaine 40 € / pers pendant les vacances scolaires. Maintenant je ne connais pas l'assoc. ni le contenu de la formation mais cela vaut peut-être le détour de se renseigner compte tenu du tarif.
Quant aux difficultés que j'ai pu rencontrées, les cours étaient dispensés par une personne atteintes de surdité de naissance qui nous a demandé de garder le silence durant la journée. Lorsqu'on est habitué à entendre les cris et rires de jeunes enfants, à communiquer verbalement, il n'est pas évident de se taire ! La première semaine a donc été assez difficile. Ensuite, on s'habitue aisément et on comprend l'intérêt de ce silence, on intègre plus vite cette communication non verbale qui se crée à l'aide des signes, des mimiques... le réel travail à mon sens pour un "entendant" est le dépassement de soi, la langue des signes est une mise en scène de la pensée par le corps. Pour répondre à Julie, je pense que l'objectif est de sensibiliser aussi les enfants entendant à ce mode de communication, c'est une ouverture suplémentaire, un pas vers l'autre et sa différence. Et Je crois que justement, comme l'enfant à ces compétences de communication autres que verbale, la sensibilisation n'en est que plus naturelle.
Merci également à Vela pour le lien. Quelle crèche !

Bonne continuation dans vos projets !

[Angel]

Bonjour,
Je suis en école d'EJE et pour mon DF1 je cherche une structure accueillant des enfants sourds. Connaissez-vous des lieux d'accueil sur Paris ou banlieue accueillant ce type de public?
Merci

[Bidulette]

Merci Géraldine pour ta réponse, j'ai essayé de trouver des infos sur l'asso sur le net mais je trouve pas grand chose, je vais appronfondir quand meme vers les assos, je trouverai peut etre.

Angel cherches-tu plutot une structure type creche ou structure spé?

Julie: je viens de voir ta question que maintenant. Je travaille dans une section de 19 bébés, les journées sont bien speed et c'est pas toujours facile de décoder les enfants et puis on a pas non plus forcement le temps. Les enfants peuvent etre frustrés, s'énervent et nous aussi. A cet age ils peuvent pas encore parler, mais ils font deja des gestes comme au revoir, bravo, les marionnettes... l'idée n'est pas de leur enseigné la lsf mais leur donné un outil complémentaire de communication. Parce que les gagaga, parfois tu peux chercher longtemps ce que ça veut dire. Je pense que cela peut etre vraiment interressant. d'ailleurs si de plus en plus de creche le font c'est a mon avis pas pour rien...
Et puis cela permet d'avoir des notions de lsf pour permettre de communiquer avec des personnes malentendantes, ça sensibilise au handicap et a la tolérence de la différence

Pour nous le projet s'enclenche, on a bien avancé dessus et on commence. Ca amuse beaucoup les enfants de nous voir signés, ils sont très attentifs. C'est vraiment le tout début, donc je ne peux pas encore te dire le "résultat". mais je vous tiendrez informé

[Angel]

je cherche une structure qui accueille à la fois des enfants entendants et des enfants sourds, donc peu importe la structure. L'inconvénient des structures psé c'est qu'elles accueillent souvent des enfants avec plusieurs handicaps, et moi je souhaiterai être qu'avec des enfants sourds.
Tu connais des structures?

[natacha]

bonjour,

je ne suis pas encore élève EJE mais k espère pour bientôt ...

j ai moi même appris la LSF, du moins les bases, et j ai fait les ateliers "signes avec bébé" avec ma fille quand elle avait moins d un an .

Pour répondre à Julie, ma fille signait "tétée" à 7 mois, puis par la suite des mots comme gâteau, à boire, manger, s il te plait , dodo ...alors qu elle est parfaitement entendante !
pouvoir communiquer de cette façon avec les bébés leur apporte beaucoup et à nous aussi ! cela calme beaucoup de frustrations .

l apprentissage des signes se fait naturellement, ils sont insérrés dans le quotidien, et cela favorise l apprentissage de la parole, car l enfant comprend plus rapidement l intérêt du langage .

à Bidulette : c est génial ce que vous faites pour cette enfant ! j aimerais beaucoup travailler sur l acceuil des enfants sourds plus tard , cela permettrait moins d implans, mais c est encore un autre débat .
bonne continuation en tout cas