Aménagement de l'espace

[Sheeba]

Bonjour, je suis EJE en poste au sein d'une crèche associative depuis plus d'un an. Depuis mon arrivée au sein de cette structure j'essaye de faire entendre raison à la direction pour repenser l'aménagement de l'espace qui je pense ne convient pas (structure de psychomotricité contre le mur des dortoirs et à la sortie du coin des bébés, puis une grande salle vide qui a pour seuls meubles des étageres remplies de jouets le long des murs.)
De part cet aménagement nous bloquons la structure de motricité plusieurs heures par jours afin que cela ne derange pas les enfants qui dorment et les enfants n'arrivent pas à se poser pour jouer. Ils éparpillent les jouets, courent et crient.
Rien n'est fait pour que l'enfant puisse jouer dans de bonnes conditions et profiter de l'espace.
Afin d'essayer de convaincre ma direction de faire changer les choses pour ces enfants, j'aimerai m'appuyer un maximum de théorie et pouvoir préparer un écrit.
Certains d'entre vous ont-ils deja traité ce sujet?? Serait-il possible de me donner des pistes??
Merci

[ahah]

Bonjour,
il existe une association: Navir qui est spécialisée dans ce genre de problématiques. Ils éditent aussi des ouvrages.

Beaucoup d'auteurs (tous?) ont réfléchi à cette notion d'aménager l'espace. De tête, Steiner doit en parler et la libre motricité chère à la pédagogie Loczy nécéssite que l'espace ait été pensé en fonction des capacités et besoins des enfants à chaque âge.

Dans les grandes lignes il est en général unanimement reconnu qu'un enfant a besoin de grands espaces pour pouvoir grimper, courrir... et d'autres plus petits, plus sectorisés (jeux d'imitation: cuisine, poupées, coin lecture, souvent des lieux plus dédiés à l'accès au symbolisme). Il suffit parfois d'observer les enfants. Lorsqu'ils en ont l'occasion, ne se fabriquent-ils pas des cabanes avec tissus cartons, tous ce qui leur passe sur la main ?
Il est aussi important de faire varier les espaces en fonction de l'âge des enfants: les plus petits ne se sentent pas forcément rassurés dans un grand espace muni de miroirs mais plus dans un espace restreint, rassurant.

Il est très important de te baser sur de la théorie reconnue comme tu souhaite le faire mais il faudra dans ton cas aussi t'appuyer sur l'équipe. Pourquoi un refus qui semble si catégorique pour ce changement, certains collègues en ressentent-ils aussi le besoin ? Il est important de partir de théories mais aussi des observations et ressentis de terrain si tu ne veux pas que ce projet qui te tiens à coeur ne devienne pour les autres une lubie contre laquelle s'élever.

[Gaelle]

Il y a aussi le livre "Des espaces pour jouer" d'Odile Périno.