rôle du professionnel pendant les repas

[Charlotte]

Bonjour,
Je travaille en crèche dans un groupe d'enfants qui ont entre 2 et 3 ans. Je dois justifier auprès de ma directrice l'importance que l'équipe puisse partager les repas avec les enfants afin de les accompagner au mieux.

Auriez-vous des arguments convaincants que je pourrais apporter?

D'avance merci

[Ju]

Bonjour,

Qu'entends-tu par "partager le repas avec eux"? Manger avec eux?

Merci

[Charlotte]

Oui c'est ça, "manger avec eux"

[ahah]

Même question que Ju. Si c'est manger avec eux, je ne pense pas que cela soit indispensable pour les accompagner au mieux.

Si il te faut des arguments pour ne pas laisser une table de dix enfants de 2 ans manger seuls, ça devrait se trouver...

[Flo]

Attendez c'est super de pouvoir manger avec les enfants... Depuis le temps que je défends ça et qu'on me le refuse... Tu travailles où Charlotte???

C'est super important le coté "vivre ensemble": l'adulte est "aux cotés de l'enfant", il partage la découverte de l'aliment avec l'enfant, l'enfant qui s'identifie à l'adulte reproduit ses gestes. On est plus dans du:"allez mange tes haricots, attention à ton verre..." mais dans du partage, de l'exemple: "Regarde mon verre est devant mon assiette, mets ton verre comme moi...".

Bon courage pour ton argumentation!

[Ju]

En effet, je ne pense pas pour ma part que cela soit nécessaire que le professionnel mange en même temps que l'enfant car, selon moi, il est du coup moins disponible pour eux.
Toutefois, il peut être intéressant de prévoir pour l'adulte une assiette pour qu'il puisse goûter et partager les goûts avec les enfants.
Ainsi, il partage ce moment avec eux tout en restant entièrement disponible et à leur écoute.

[Math]

Bonjour,
Pour ma part, je trouve toujours intéressant de pouvoir manger à table avec les enfants.
Cela nous force à rester un peu assis avec eux au lieu de papilloner sans cesse.
A 2-3 ans les enfants peuvent en général manger seul (parfois avec les mains, une cuillère mal tenue, ou en en mettant un peu ou beaucoup à coté)
Le fait pour nous professionnel de manger nous rends peut etre moins disponible ce qui me parait positif dans le sens où ca nous évite de tout faire vite à la place de l'enfant, de le reprendre sur ces faits et gestes "attention ton verre d'eau" et plutot que l'enfant se rende compte, on aura déjà sauté sur le verre pour le rattraper... s'il le renverse, pourquoi ne pas lui demander d'aller prendre une éponge et de "nettoyer" même si ce ne sera pas parfait, au fur et à mesure, il fera peut etre plus attention à son verre...
Quant à notre disponibilité elle sera toute dirigée vers le repas, la discussion qui peut se lancer à ce moment là, sur "c'est bon" "c'est froid c'est chaud"... et pour le coup nous partageons vraiment cela avec l'enfant.
Bien sure le repas que nous mangeront en tant que pro sera certainement pas complet, nous avons pas toujours le temps de terminer s'il faut se lever pour accompagner un enfant aux toilettes par exemple... mais pour les enfants le partage est là autour de nos assiettes. et puis qu'est ce que c'est bien d'imiter l'adulte...
Qui plus est, d'un point de vue organisationnel, c'est très pratique car les pauses du personnel ne sont plus forcément prises autour du temps du repas,pour que chacun mange, et manger seul en pause ce n'est pas toujours agréable... ca peut se faire plus tard dans l'après midi
Dans la structure ou je travaille nous mangeons avec les enfants, et c'est vraiment encourageant pour eux de voir que nous mangeons pareil : si jamais l'un des pro ne mange pas un aliment, tout de suite il y a au moins un enfant qui fait la remarque ! voilà comment expliquer aux enfant le "tu goutes, si tu n'aimes pas tu laisseras" si nous aussi nous faisons pareil, on goute !
Bon appétit !

[Yoannisa]

Il y a un site qui parle des résultats de recherches sur les avantages de manger en famille (tu peux adapter les arguments à ton équipe). Voici un extrait :
"Le repas est l’occasion de discuter des événements de la journée, des bonnes nouvelles et de sujets divers. C’est aussi l’occasion, pour l’enfant, de faire l’apprentissage de la vie sociale, des modèles d’interaction et des règles de savoir-vivre.(...) J’ajouterais aussi que les enfants apprennent par imitation. Donc en vous observant consommer différents aliments, parler de ceux-ci et interagir avec la famille, les enfants apprennent tout simplement à mieux manger."

[sandra]

bonjour à toutes...
j'aimerai un petit conseil...
A votre avis , qu'apporte l'activité peinture à des enfants en créche ?
merci pour vos réponses

[monier]

bonjour, je suis d'accord avec toi sur le bienfait de manger em meme temps que les enfants, dans ma structure on l'a fait mais on ne le fait plus en raison du manque de personnel et surtout d'un manque d'organisation . dommage