Y a t il un interet pour l'enfant de faire un KDO fete des meres

[Bonnabesse]

Merci de soulevé ce point "Ahah" .

Tout d'abord non une direction ne connait pas "forcément" l'environnement familial de l'enfant.

La connaissance du milieu familial de l'enfant est en effet d'une importance capitale pour que les professionnels puissent accompagner l'enfant et sa famille.

"Il serait dommage de demander à un enfant de confectionner un cadeau à son père s'il est en prison ou mort..."

Derrière cette phrase j'entends le fait que cela soit demandé sans réflexion préalable sur la situation de l'enfant. Bien sur qu'un parent en prison peut avoir un cadeau mais selon la situation l'enfant peut ne pas en avoir envi, viol, violence, etc.. Il est important d'accompagner ce lien entre le parent incarcéré et son enfant.

L'enfant peut aussi vouloir faire un cadeau à une personne décédée.

Chaque situations demande une réflexion et je pense qu'il est dommage d'imposer ce type de fête aux enfant.

Mais tu fais bien de relever cette citation j'aurais effectivement du préciser mon idée

[ahah]

Bonsoir,
il me semblait que la direction ne pouvait ignorer ce genre de détails. Là ou je travaille nous demandons une copie de livret de famille et une copie du jugement en cas de séparation ou divorce. Ces deux papiers amènent déjà un sacré nombre d'éléments en ce qui concerne le décès par exemple d'un des deux parents ou l'interdiction pour un des deux de voir son enfant, mais peut être n'est-ce pas le cas partout. En ce qui nous concerne, le monceau de pièces justificatives à fournir couplé aux différents (au moins deux) rendez-vous avec les familles permet d'avoir une idée assez précise de cet environnement.

Pour la suite, effectivement, il peut être intérressant de réfléchir au lien qui peut être "particulier" entre un enfant et son parent, mais il peut aussi être important de ne pas le faire.
Les enfants qui vivent des situations particulières peuvent aussi avoir besoin qu'on les oublie un peu, d'être "noyé dans le groupe", qu'on ne fasse pour une fois aucune différence. je suis assez partagé sur ce point.

Je ne sais pas si accompagner le lien d'un enfant avec un parent incarcéré est le rôle de personnes travaillant en crèche. Pendant longtemps cela a été mon rôle au sein de l'ASE de mon département et je n'envisage pas du tout ma pratique en crèche de la même manière. Je sais pas contre qu'un enfant peut tout à fait (et c'est même le cas le plus fréquent) avoir envie de faire plaisir (cadeau...) a un parent ayant été maltraitant, même de la pire des manières. En ce qui concerne ces histoires familiales particulières, effectivement, les équipes ne sont pas au courant des détails, et selon moi, tant mieux, rares sont les structures d'accueil "classiques" ou l'équipe bénéficiera des outils adaptés pour recevoir ces histoires sans que cela ne se ressente de manière problématique sur l'accueil de l'enfant.

[Math]

Bonsoir,
Pour ou contre, je ne sais pas, mais si on fait pour les mères, n'oublions pas les pères (si je dis ca, c'est que c'est du déjà vu!)
Bonne soirée

[bonnabesse]

être informé de la situation familial d'un enfant ne veut pas forcément dire mettre des choses en place particulières pour lui mais cela sert à nourrir la réflexion autour des pratiques professionnels.

Je suis d'accord sur le fait qu'il ne faut pas que cela amène l'équipe à stigmatiser l'enfant.

Pour ce qui est des situations complexe comme parents incarcéré etc. Je suis d'accord avec toi. Ce n'est pas le travail d'un professionnel en crèche mais encore une fois, cela fait parti de l'histoire de l'enfant et je trouve que cela peut être important d'en avoir conscience.

A mon sens, il est important de connaitre l'enfant et son environnement pour pouvoir l'accompagner.

Il est vrai que les documents que vous demandez apportent beaucoup d'éléments. Mais aujourd'hui on est amené à rencontrer des situations familiales de plus en plus variées. Familles recomposées, familles homoparentales etc, pour lesquelles il n'est pas toujours évident d'avoir des informations je pense.