besoin de votre aide pour un enfant handicapé difficile à gerer !

[clémentine]

Bonjour j'ai 19 ans et j'envisage de devenir éduc spé c'est pourquoi cette année je me suis lancée dans cette expérience en passant en mm tps les concours, je suis actuellement AVS dans une école primaire, je m'occupe d'un enfant handicapé mental et physique (du à ses crises d'épidepsie) de 9 ans il est dans cette école en attendant une place dans un IME près de chez lui, il est très difficile à gérer, il ne sait pas écrire ni lire et à l'age mental d'un enfant de 4 ans même s'il est possible d'avoir des conversations avec lui, il cherche perpetuellement le conflit, me donne des frappes et me dit des insultes ainsi qu'aux autres institutrices de l'école, il ne veut jamais travailler et n'a pas de copains à l'école il reste dans son coin et près de nous pendant les récréations , il n'est pas heureux et dérange les autres enfants pendant les heures de cours (il jette ses affaires, il crie dans la classe...).

On parle actuellement de l'integration des enfants handicapés dans des écoles primaires ou autres, je pense que ce n'est pas toujours possible en tout cas pour cet enfant, il ne s'épanouie pas et il est toujours en conflit avec nous.
Ses parents nous ont dit qu'il avait le mm comportement chez eux.

J'aimerais avoir des témoignages d'éducateur spé ou autres personnes car je ne sais pas quel comportement adopter avec lui, que faire quand il refuse de travailler?, quand il m'insulte?...
Je n'ai eu aucun contact ni soutient (avec des éducs ou psy...) durant ce contrat et je termine mon contrat fin juin 2007 c'est a dire dans deux mois.

J'ai besoin de votre aide.
Répondez moi sur le forum ou à mon adresse émail:
clementinecharrier@yahoo.fr

Je suis prete à rencontrer personnellement des gens s'ils sont de ma région en vendée (La roche sur yon).

Merci à tous.
clémentine

[CalVa]

Salut Clémentine,
Je suis éduc spé... mais pas de ta région!
La situation que tu décris me paraît effectivement difficile et je trouve aberrant que rien n'ai été prévu pour te soutenir et te conseiller dans cette tâche. Enfin, on va faire avec ce qu'on a... càd pas grand chose, mais c'est positif car ça va te préparer à ton futur métier!
As-tu réussi à repérer les centres d'intérêt de ce jeune garçon ? Ou des aptitudes particulières? Qu'est-ce qui attire son attention, qu'est-ce qui le passionne? Peut-être as-tu observé des choses anodines, mais qui pourraient être utilisées pour canaliser son énergie... débordante. Parles-en avec ses parents, pour savoir comment il s'occupe chez lui.
Bref, il va falloir que tu tentes de débusquer ses potentialités pour les transformer en "énergie créatrice" et non destructrice.
Enfin, quand tu sens "monter la pression" (début de crise ou de conflit), as-tu essayé de l'orienter sur un autre mode d'échange (en proposant un jeu ou autre)?
Dis-m'en un peu plus sur la personnalité de ce jeune garçon et sur l'évolution de la situation.
Bon courage !

[riri]

bonjour
la situation est de toute évidence , difficile .
J'ai peu d'info sur celle ci pour te donner des pistes de travails.
Mais il me semble que la solitude face à ces problème te pèse sur le moral .
Lorsque tu agis auprés de cet enfant il faut que tu sois convaincu du bienfondé de ton action .
La conviction est l'élément déterminant de beaucoup d'agissement .
Je suis convaincu que "tous les enfants" ont besoin de régle de vie , de cadre pour se construire .
Un peu comme une barrière à ne pas franchir .
C'est toi qui est la gardienne de cette barrière qui l'empêche d'éclater .
Il faut que tu tiennes bon quant aux interdits .
Et lorsque les apprentissages lui paresse difficile amène le sur des jeux , certainement plus concrés et où il serait moins en échec.
Je te souhaite bonne chance dans ta démarche .
La détermination que tu montres face à cette situation est l'énergie qui devrait nourrir tous les éducateurs .

[clémentine]

Merci CAlVa de m'avoir répondu je t'ai renvoyé une réponse à ton adresse mail j'espère que tu l'as bien reçu.

à bientôt.clémentine

[clémentine]

Merci riri pr ta réaction, ta réponse me fait plaisir un peu de soutient me remonte le moral c'est vrai , c'est dure d'avancer seule ds ce genre de situation!
Ta dernière phrase m'a fait beaucoup de bien je te remercie.

Mais je reste déterminée dans mes actes, cette expérience m'apportera bcp pour l'avenir certes elle est difficile mais je garde espoir et je pense que le métier d'éducateur me correspond donc avec de la motivation tout est possible !

J'ai contacté des professionnels aujourdui j'ai deux rendez vous la semaine prochaine, un avec un inspecteur académique qui a travaillé avec des AVS et un éducateur spé dc ca me réjoui je me dis que je ne suis plus seule je vais enfin avoir des réponses à mes questions...

bye bye
clémentine

[anne]

Bonjour,
je suis éduc et je viens de lire ton message. Tu as des éléments qui te permettent de d'aider : cet enfant à un retard, et comme tous les enfants, dans sa problématique, cela ne l'empêche pas de comprendre sa différence. Sauf qu'il faut le mettre en confiance et ne pas avoir peur de lui expliquer ton empathie.
C'est très frustrant de ne pas savoir, de ne pas arriver à ... on a tous fait cette expérience, mais lui aura du mal à dépacer cette frustration, et la tu peux l'accompagner et l'encourager. Les grosses victoires passent par beaucoup d'étapes. Fixe toi des objectifs d'approches et de travail au quotidien, en commençant très progressivement à mettre de nouvelles étapes. Encourage récompense (aussi par des mots, et des jeux qu'il aime) et cré une relation rassurante avec lui. Justifie aussi tes mécontentements mais par des faits et non pas, par des jugements.
EX : Je ne suis pas d'accord, tu ne dois pas casser les jouets. Tu fais de la peine aux autres car tu les empêches aussi de s'amuser. Et Tu te punis alors qu'il n'y a aucun motif... Tu te calmes à coté de moi, et ensuite nous ferons une nouvelle activité....

bon travail pour tes examens et surtout, prend le temps de repérer et de dire ce qui est positif.