agressivité

[monier]

que pensez-vous de ma proposition de l'activité " déchirage de papier style catalogue" pour gérer l'agressivité des enfants de 2 ans. avez-vous d'autres propositions d'activités merci

[Valley]

Bonjour,

En ce qui concerne le déchirage de papier les avis sont souvent partagés, car si vous choisissez de mettre des livres à disposition des enfant, comment allez vous leur expliquer de ne pas les déchirer ?

Durant mon année en section de moyens en crèche (1 à 2ans), nous avons rencontrer des cas d'agressivité de la part de certains enfants plus particulièrement.
Je pense qu'il faut d'abord être dans de la verbalisation : mettre en place des règles et interdits communs à tous les professionnels. Puis, repérer quels sont les enfants agresseurs et à quel moment, pour mieux comprendre son comportement : est ce parce qu'un enfant lui à pris son jouet ? est ce parce qu'il se sent en insécurité ?
Lui proposer d'être dans la verbalisation plutôt que dans des actes, en disant : "non" par exemple s'il n'est pas d'accord (selon la situation). Pour l'enfant agressé qui, souvent se laissait faire et se mettait à pleurer, nous lui disions de dire : "non je ne suis pas d'accord". Pour lui apprendre à se défendre par les mots sans attendre l'intervention de l'adulte (si l'enfant est capable de parler bien sur, mais c'est souvent l'un des premiers mots qu'il sait dire).

Puis, nous avions mis en place dans le section deux ballons, un peu dégonflés, que l'enfant pouvais mordre s'il en ressentait le besoin ou serrer dans ses mains...
Ce qui est intéressant aussi, pour que l'enfant puisse se décharger, c'est de lui proposer un établis pour taper avec un marteau. Lorsque nous le mettions dans la section, tous les enfants se précipitais pour jouer avec. Le mieux est donc d'en avoir deux pour éviter trop de conflits. Ce qui est d'ailleurs valable pour tous les jouets.

Après, il peut y avoir tous les jeux de manipulation : pâte à modeler, pâte à sel... qui peuvent permettre à l'enfant de décharger ses émotions...

[monier]

bonjour, ma question s'adressait particulièrement pour un jeune garçon de 20 mois qui a une vie familiale compliquée. Il avait eu une passe pendant laquelle il tirait les cheveux et on avait du mal à lui faire lacher. j'ai proposé à mes collègues de lui laisser tout comme aux autres enfants son doudou pour qu'il puisse se réconforter. il y a eu un mieux. de nouveau il recommence. quand je lui verbalise que c'est interdit,il baisse la tête, se débat dans tous les sens d'ou ma difficulté à le contenir dans les bras. je vais essayer de lui proposer des jeux de manipulation pour canaliser son excès d'agressivité, j'avais essayé les jeux de construction tel les cubes qu'on peut mettre les uns sur les autre puis faire tomber, cela n'a pas l'air d'avoir fonctionner. Si vous avez d(autres propositions je suis preneuse. merci

[Valley Emilie]

Bonjour,

Si tu penses que ce comportement est lié a sa situation familiale, peut être qu'il faudrait d'abord faire un travail avec sa famille. Puis, mettre en mot ce qu'il peut ressentir au moment où il effectue cet acte, par exemple : "je vois que tu es en colère et tu as le droit de l'être, mais il est interdit de tirer les cheveux." et lui proposer autre chose, par exemple de parler à son tour pour dire ce qu'il ressent (s'il en est capable), ou éventuellement mettre en place un système d'image avec un bonhomme content et un bonhomme triste qu'il pourrait utiliser pour exprimer ses émotions sans être dans de l'agressivité. En amont, je pense qu'il y a un travail à faire avec un psychologue car cet enfant semble vouloir exprimer des choses qu'il n'arrive pas à dire et peut être qu'il a également besoin qu'on lui apporte des explications sur ce qu'il vit avec sa famille ?

Dans quel type de structure cela se passe ?

A côté de ça, comment cet enfant est il quand il joue ? quels jeux préfère-t-il-?

Une dernière idée, lui proposer un gros coussin sur lequel il pourrait se défouler s'il en ressent le besoin, sur lequel il aurait le droit de taper...
Je te conseillerais également de l'encourager lorsqu'il fait de bons actes, qu'il a un bon comportement, pour l'encourager à continuer.

[nadine]

Bonsoir,
Souvent dans les cas de gestes agressifs, nous parlons d'enfants agressifs. Il n'y a pas d'enfants agressifs, mais des enfants qui se débattent avec leurs pulsions débordantes. Peut-être devrions-nous avoir à l'esprit que ces gestes agressifs sont le résultat d'un mal être que nous ne percevons pas, ou que nous percevons mal.
Les équipes sont souvent en difficultés lors de morsures, de gestes agressifs de tous ordres. Nous rappelons l'interdit mais n'entendons pas la "détresse" de l'enfant qui "agresse" parce qu'il se sent "agressé".
Après un travail avec une psychologue sur les gestes agressifs au quotidien (section des moyens) et sur nos difficultés à les gérer nous avons convenu sur ce qu'elle a appelé les trois temps des limites :
- reconnaître le mal être de l'enfant (ex: oui je comprends que tu sois mécontent,que J. t'as pris ce jouet, que tu voulais faire du vélo.....), mais là ce n'est pas possible.
- repositionner l'interdit (pas de morsure, tape, tirage de cheveux, pousser...).
- Proposer à cet enfant là une autre solution pour régler le conflit.
Je peux vous assurer que cela fonctionne bien. L'enfant "agresseur/agressé" trouve une écoute de son mal être et s'apaise rapidement. Il est évident que cette opération peut et doit se répéter à de nombreuses reprises avec de jeunes enfants.
L'enfant n'est plus vu uniquement comme un "paria" que l'on doit avoir à l'oeil continuellement.
Je fais toujours attention de ne pas reporter sur la "situation familiale difficile" le comportement des enfants, car cela les stigmatise encore plus.
Que peut-on faire en tant que professionnel ici et maintenant....
Désolée si je suis un peu longue.
Nadine