Bonjour,
Je souhaite connaître l'avis et la position d'une ou un EJE en structure d'accueil du jeune enfant par rapport aux limites, respect des règles à un enfant qui n'a pas de règles chez lui ou les enfants n'ont pas d'autorité sur lui.
Peut-on faire quelque chose pour aider cet enfant à être sécuriser et accepter des règles, pour son bien-être et son devenir? Sous de jeux?
Merci d'avance pour toutes les solutions apportées.
Cordialement,
Sandrine.
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comment faire comprendre les limites à un enfant en structure d'accueil
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charlier
Re: comment faire comprendre les limites à un enfant en structure d'accueil
Bonjour Sandrine,
Je suis éducatrice de jeunes enfants depuis 3 ans.
POur moi l'apprentissage (si on parler d'apprentissage) et l'intégration des règles, limites est un processus, il ne se fait pas d'emblée. Aussi, ce n'est que fasse à la constance et l'immuabilité des règles et limites que l'enfant intègre ce qui est possible ou non de faire.
Il faut donc lui répéter sans cesse les mêmes règles, d'une manière claire et précise. Dans un premier temps lui expliquer la raison de cette règle (ce qui n'a plus de sens au bout de la 15eme fois, l'enfant ayant déjà compris la raison, édicter l'interdit devrait suffir).
A mon sens, peut importe ce qui se passe à son domicile, les professionnels doivent tenir le même discours auprès de tous les enfants.
EN ce qui concerne le jeu, tous les jeux de type coopération, tous les moments de la journée où l'enfant doit attendre son tour sont autant de momens où l'enfant intègre des règles (attente, respect des autres, ne pas se lever de table, ne pas crier...). Après il peut être bon de responsabiliser un enfant qui a du mal a intégrer les règles afin de le valoriser plutot que de le punir sans cesse (bien que cela puisse être nécessaire parfois).
On pourrait en parler encore longtemps...
Est-ce une interrogation vis a vis d'une situation particulière? ou une question générale?
Tu peux me contacter en privé si tu veux.
Lucile
Je suis éducatrice de jeunes enfants depuis 3 ans.
POur moi l'apprentissage (si on parler d'apprentissage) et l'intégration des règles, limites est un processus, il ne se fait pas d'emblée. Aussi, ce n'est que fasse à la constance et l'immuabilité des règles et limites que l'enfant intègre ce qui est possible ou non de faire.
Il faut donc lui répéter sans cesse les mêmes règles, d'une manière claire et précise. Dans un premier temps lui expliquer la raison de cette règle (ce qui n'a plus de sens au bout de la 15eme fois, l'enfant ayant déjà compris la raison, édicter l'interdit devrait suffir).
A mon sens, peut importe ce qui se passe à son domicile, les professionnels doivent tenir le même discours auprès de tous les enfants.
EN ce qui concerne le jeu, tous les jeux de type coopération, tous les moments de la journée où l'enfant doit attendre son tour sont autant de momens où l'enfant intègre des règles (attente, respect des autres, ne pas se lever de table, ne pas crier...). Après il peut être bon de responsabiliser un enfant qui a du mal a intégrer les règles afin de le valoriser plutot que de le punir sans cesse (bien que cela puisse être nécessaire parfois).
On pourrait en parler encore longtemps...
Est-ce une interrogation vis a vis d'une situation particulière? ou une question générale?
Tu peux me contacter en privé si tu veux.
Lucile