CHÔMAGE des ES : forme t-on trop d’éducateur ?

[Sophie]

Bonjour

Pourquoi ne pas protéger le DEES et revendiquer tous les postes d’ES pour les DEES ? Comme le font dans leurs spécialités les kinés, les infirmiers, les maîtres d’école…


Une idée en passant,

Le retour sur investissement ? but what is it ?

Trouvé grâce à google : …« Dans le monde de la finance, le taux de rendement ou retour sur investissement (RSI), parfois simplement appelé rendement, est un pourcentage qui mesure le montant d'argent gagné ou perdu par rapport à un investissement, c'est-à-dire à la somme d'argent investi. Le RSI est également connu sous les noms suivants: taux de profit, taux de rendement ou rendement. Le RSI est le rendement d'un investissement passé ou en cours, ou l'estimation de rendement que donnera un investissement futur. On préfère donner en général le RSI en pourcentage qu'en valeur décimale… »

Délocalisation oblige, aujourd’hui la formation professionnelle est à la charge des régions… Ce sont donc nos impôts locaux (ou ceux de nos parents) qui la finance.

Investir dans la formation de travailleurs sociaux est-ce rentable pour une Région si ensuite cette même Région n’a pas la capacité de faire fructifier cet investissement en employant ses TS dans des postes pour lesquels ils ont été formés ? et si ces même TS nouvellement diplômés fuient vers d’autres régions plus privilégiées en terme d’avenir professionnel ?

Comme on parle de fuite de capitaux ou de cerveaux vers l’étranger… ne peut-on pas de même parler de fuite de professionnels de qualités (ayant une qualification de bon niveau car bac+3) vers un pays qui n’a pas versé un rond pour les obtenir mais qui saura les faire fructifier sur son territoire ? ex : IDF qui aspire les TS bretons, basques…

Combien coûte à la région la formation d’ES (montant versé à l’école pour les 3 années) ?
Combien coûtent à la région les bourses versées aux étudiants ES durant leur formation ?
Combien coûtent les infrastructures et la logistique nécessaire pour permettre l’accueil des étudiants ? (logements, resto u…)
Combien coûte à la société le montant des AREF de l’assédic perçu par les étudiants qui y ont droit ?
Combien coûte à la société le montant des indemnités versées par des organismes comme le Fongécif aux étudiants qui y ont droit ?
Combien coûtent les formations dans le cadre de la VAE ?
Combien coûte ensuite à la société un diplômé TS qui reste sans emploi ?
Etc.

Et au bout du compte quel est le rendement de ces formations pour les régions qui les financent ? Que rapporte aux bretons, aux lorrains, aux auvergnats de financer la formation de TS qui par obligation iront travailler en IDF et paieront ensuite leurs impôts sur IDF ?


Bien sûre il se trouvera toujours des Marjorie volontaires pour s’aventurer dans une formation qui n’offre aucune perspective d’avenir dans sa région… le rêve bien souvent est plus fort que tout, et la vie sans rêve n’a plus de sens… et nos politiques savent jouer avec nos rêves… ils utilisent nos impôts pour nous illusionner à bon compte, sans jamais avoir à nous rendre des comptes justement…


Et justement j’en reviens à mon idée du début, en passant…

Pourquoi ne demanderait-on pas des comptes à nos élus locaux et régionaux ? à nos conseillers généraux qui gèrent le budget de la formation professionnelle…

Quel est le RSI des formations de TS dans notre région ? et si celui-ci est négatif pourquoi la région s’évertue t-elle à investir à fond perdu ?

Comme le dit Ségolène, c’est donnant donnant… on paie nos impôts locaux / ils les utilisent à bon escient pour assurer l’avenir des jeunes diplômés sur le plan régional. Réclamons le droit de travailler dans sa région puisque si la région a prévu le financement de X postes c’est qu’elle a X postes à proposer à la sortie de formation… Cela devrait être un droit… à nous tous de le faire reconnaître.

Qu’en pensez-vous ?

[nounette]

vous me terrifiez.
je vois comment je vais m'en sortir chez moi, y'a riennnnnnnn !

[Flo]

Juste un petit cours de mathématiques :

(3349-2360)/2360 x 100 = 42 %

Donc 42 % d'augmentation, et non pas 142... Et même erreur pour toutes les régions, merci de ne pas en rajouter ! Déjà qu'on nous sort des sondages artificiels tous les jours...

Bref, plus d'éducateurs formés entre 1998 et 2004, c'est plutôt une bonne nouvelle, non ? Car je crois que dans un pays où les inégalités augmentent et où les personnes handicapées ont du mal à trouver une structure adéquate pour les accueillir, on doit avoir besoin de nous. Et si le problème n'était pas plutôt le manque de structures et donc de moyens ?

Désolé pas le temps de disserter, je voudrais juste rajouter que l'Ile de France aurait beau former plus d'ES, moi qui suis candidat, je n'irai pas car pas les sous pour me payer un appart là-bas pendant 3 ans...

[dédé]

c'esr pas les me qui prennent la place des ES cela ne se résume pas à cela mais cela ce traduit de cette manière sur le terrain et en effet, des ES n'ont plus d'autre choix pour vivre que d'addpeter des paye de ME c'est désobligeant.
la situation actuelle amène les amp sur des poste de me ; des me sur des postes d'es, des es sur les postes de caferuis, des caferuis sur le postes..... sauf que plus tu monte moins y a de postes dispo dans la hierarchie car il n'y a qu'un chef! donc se sont les Es qui trinque en premier ce ui ne veut pas dire que les auterzs ne trinques pas aussi!
je suis tout de meme désolée de devoir clarifier mes propos pour cause de proces d'intention et jugement sans reflexion des éléments que je tente d'apporter à ma petite échelle

[Sophie]

Une autre démonstration mathématique :
Si on passe de 2360 à 3349 la progression est la suivante :
(3349 : 2360) x 100 = 142 %
ou 2360 x 142 % = 3349
le nombre de nouveaux diplômés a bien progressé de 142 %, la base de calcul étant 100 %
si l’on prend pour base 1, la progression est de 1.42

ce qu’il faut retenir en la circonstance c’est que en 2004 il y a eu en France près de 1000 ES de plus de formés par rapport à 1998

mais en 2004 y a-t-il eu 1000 emplois de plus à pourvoir par rapport à 1998 ? en seulement 6 ans !
en 1998 déjà les 2360 nouveaux ES avaient des difficultés à faire aboutir leurs recherches du premier emploi dans plusieurs régions, croyez-vous qu’en 2004 les nouveaux diplômés qui sont au nombre de 3349 aboutissent plus facilement ? y a-t-il seulement 2360 (effectifs de 98) équivalent temps plein à pouvoir actuellement ?

Plus de DEES formés c’est une bonne nouvelle dans la mesure où les besoins existent vraiment et que les politiques ont la farouche volonté de financer les mesures appropriées pour y répondre…

ce qui n’est hélas pas le cas…

c’est donc une très mauvaise nouvelle pour les diplômés et futurs diplômés qui pour un grand nombre n’ont pas et n’auront pas d’emploi d’ES dans leur région… qui se contentent et se contenteront de + en + d’emplois précaires et dévalorisés…


LA QUESTION EST :

FAUT-IL SE LAISSER FAIRE SANS REAGIR ?

Qui se laisse faire n’a pas à se plaindre de ce qui lui arrive

[stéphanie]

ces petites informations sont très utiles et je me sents moins seule, car au chomage depuis 6 mois je pensais que c'était mon cv, ma lettre de motivation ou même mon nom de famille qui posait problème....
Si quelqu'un travaille dans une institution près de lille avec des remplacements à faire qu'il me prévienne car aujourd'hui on arrive à avoir un poste d'éduc que comme ça! malheureusement! C'est la galère et j'espère vite pouvoir pratiquer mon métier passionnant.
merci à tous

[Babou]

salut,
d'accord avec toi Sophie il faudrait-etre bien réagir mais comment, empecher les gens de se former car en ce qui concerne la politique... j'y crois pas trop moi à ces gens la...
Moi sortie de ma formation je suis restée 8 mois au chomage, j'ai eu droit à meme pas trois mois d'assedic et j'ai meme du allé faire une demande de RMI (a reculon) et la je ne suis qu'en CDD. Quand a l'anpe et assistante sociale te disent que c'est pas normal de ne pas trouver de travail dans cette branche : elles ne sont pas au courant du taux de chomage des ME et ES appaarement !!!
ce qui me dérange le plus pour le moment c'est d'entendre mon institution dire : nous n'avons pas assez de diplomés alors les enfants ne peuvent plus sortir : mais y'a pas de manque d'amp et d'eleves educ... je ne leur jette pas la pierre mais y'a qd meme de gros soucis de fonctionnement
PIS la : qui n'a jamais recu des dizaines de lettres disant : MANQUE D'EXPERIENCE??? Que les employeurs nous laissent la faire cette expérience sinon on y arrivera jamais

courage à tous les chomeurs car je sais pas si cela va s'arranger

[coralie]

Moi je pense quil faut aller voter au lieu de blablater ! non a la droite dure oui a la gauche du coeur ! et vive segolene !
c'est dans les urnes que les choses changeront !!!! PAS AILLEURS !!

[claire]

Salut So,
Sais -tu où il est plus facile d'être embauché à lyon? Je recherche un job à lyon d'éduc spé. merci claire

[Aude]

Salut So !


c'est pas pour faire ch..., mais c'est vrai que je crois que tu trompes ds tes calculs...

Une augmentation de X de 100% veut dire que X a doublé.

Si 3 000 augmente de 100% ça veut dire 6 000....

Donc si 2 360 augmente de 142% ça donne : 5 711, 2

Bon je suis pas une pro en math mais il me semble qd même que c'est ça.

Dur dur s'il fallait repasser les tests psychotechniques des concours hein ;o))

J'rigole, merci quand même pour ce post dont les questions sont bien-sûr importantes !

A +

Aude