dossier de 2eme année

[maud]

??suis en deuxieme année et je panne complètement sur le sujet du troisieme dossier!
je dois rendre un premier jet dans 15 jours et rien ne vient de bien concret.
je travaille aupres d'enfants handicapes mentaux de 5-9 ans.
merci de votre aide.

[PHILIPPE]

Qu'est ce que le troisiéme dossiers ???

[maud]

le 3eme dossier est celui où tu parle d'un sujet que tu retrouve au quotidien dans ton boulot( ex: la vie quotidienne, l'usure prof., la communication non verbale...) et je panne là dessus.
si tu pouvais m'aider,

[manue]

voici le plan que nous a donné le centre de formation ou je suis :

1) présentation description de la personne
- age sexe histoire de vie
- pathologie
- capacités - incapacités
- desirs besoins
- projet individuel

2) observations détaillées
- actes de la vie quotidienne
- de comportement relationnel avec
les résidants
la famille
l'équipe
l'AMP
avec vous
- d'échanges
- scènes particulières
ce qui est vu
ce qui est entendu
ce que vous avez senti, ressenti, pen
sée (emotions sentiments idées)
vos réactions, les siennes, celle de l'entourage

3) analyse personnelle
ce que vous avez compris (ou non)
les questions que vous vous posez
vos reflexions
vos hypothèses
vos suggestions
vos critiques

4) conclusion
ce que vous a apporté cette recherche, cette études et ses limites
ses apports dans votre role d'AMP
par rapport à la connaissance de l'autre
par rapport à vos projets


j'espère que ce plan pourra t'aider, je te souhaite bon courage

[maud]

merci beaucoup, toutefois, nous devons dans une deuxieme partie consulter les professionnels autour de nous et enfin parler de ce que l'on met en place, ns AMP, pour ce probleme.
le plan je l'ai c'est le sujet qui reste vague...
merci quand même

[Perrine]

Manue t'a indiqué ses recherches au sujet de la personne.

Tu observes l'enfant, vois ses difficultés à faire un geste/ à se prendre en charge/ à comprendre l'environnement ou les demandes/ à faire, ou à faire correctement/ à s'inscrire dans la vie du groupe ou de l'institution/ à vivre et à s'exprimer selon les normes de la société. Etc. ...

Tes questions sur ses difficultés: seraient-elles le résultat de cette 'maladie'/ déficience/ situation personnelle (qui impose son placement en institution spécialisée)?
Tu n'as pas dit si tu travailles en internat, école, hôpital.

Choisis une difficulté qui te semble importante, gênant pour la personne pour son progrès scolaire, son developpement, son bien-être, son avenir. Peut-être vous discutez les problèmes de certains enfants en équipe, et tu aimerais en savoir plus?

Parfois ce sont des choses 'simples' qui posent des problèmes.EX:
Sortir des WC mal habillé: a-t-il un problème à "pincer-tenir-tirer" correctement l'attache de la fermeture éclair? a-t-il déjà appris comment s'habiller seul? porte-il des vêtements permettant une bonne autonomie vu son problème/ handicap? une articulation qui bloque quand il y a un angle spécifique peut nuire au mouvement de "vis" employé quand on tire son slip vers le haut; certains médicaments interviennent au niveau physique ou sensoriel et l'enfant ne pourra pas sentir ou interpreter correctement ce que font ses doits ou mains, ou ce que sens son corps; avec des doits trop sensibles touchant un élastique dur, on s'en fiche peut-être d'un slip mal mis! a-t-il peur à rester seul aux waters? n'aime-t-il pas rester trop longtemps sans ses copains? a quoi sert un vêtement? si le schema corporel n'inclut pas la coté gauche on ne "voit" pas qu'on y est mal habillé , en effet, sait-il où est son corps?

Comment aider l'enfant? Discuter avec la psychomotricienne et la psychologue me semble une bonne idée mais n'oublies pas les autres collègues.

Connaître un peu du pourquoi du problème physique, intellectuel, sensoriel, moteur te guidera dans ta recherche d'une solution. Parmis celles que j'ai essayés:
des jeux de société sur planches métalliques avec des pions magnétiques assez forts, mais tu pourrais proposer le changement régulier d'affiches accrochées sur un tableau magnétique; habiller une poupée marche pour tout enfant mais à partir de 6ans "c'est pas pour les gars", donc tu raconterais une histoire qui demande la mise en place de 'vêtements' étranges sur une demi-housse de couette........

En espérant que cela indique un peu ce qu'on pourrait chercher, faire, décrire?!


Bonne continuation, bon courage.