Stage long en IME (enfants polyhandicapés)

[Laetitia]

Bonjour à tous,
Actuellement en 1ère année d'ES, je suis en pleine recherche de stage pour l'année prochaine. Il y a possibilité que j'effectue ce stage en IME auprès d'enfants polyhandicapés. Mais seulement, c'est un stage de 9 mois et donc, je dois bien réfléchir avant de prendre une décision. Et surtout, je doute que ce stage me paraisse un peu "lassant" sur une longue durée. Quelqu'un aurait-il déja fait un stage long auprès d'enfants polyhandicapés? Si oui, pouvez-vous m'en dire plus sur cette expérience?

[mjc]

Cela dépend comment tu te situes par rapport au polyhandicap : a-priori négatifs ou déjà à l'aise avec cette population...

J'ai travaillé 5 ans en maison d'accueil spécialisé (MAS) et fait un stage à responsabilité (9 mois) au sein d'un EEAP (établissement pour enfants et adolescents polyhandicapés). Le stage m'a permis d'établir des relations privilégiées avec les jeunes, surtout par une approche individuelle. L'avantage d'être stagiaire est que tu peux te permettre de ne pas t'occuper du groupe tout le temps, et t'isoler avec une seule personne (même si tu restes sur le groupe, mais tu ne t'occupes que d'un jeune).

Je ne me suis jamais ennuyée durant toutes ces années. La personne polyhandicapée est une personne, et en tant que telle, elle est aussi intéressante que d'autres. Le problème est de trouver avec chacune une manière d'entrer en relation avec elle, et de communiquer avec chacune d'elle. Il faut trouver le moyen d'établir ene relation : c'est ce qui est le plus difficile.
Un petit conseil si tu vas faire un stage avec des enfants polyhandicapés : observe bien chacun d'entre eux ; tu pourras trouver ce qui les intéresse et ainsi t'en servir pour établir une relation.

Si tu as d'autres questions, n'hésites pas, je serais ravie d'y répondre.

mjc

[Laetitia]

Merci beaucoup pour ces renseignements. En fait, je n'ai pas d'a-priori négatifs vis à vis de cette population. Au contraire, puisque j'ai déjà effectué un stage en IME (enfants avec déficiences intellectuelles), et la chef de service m'avait conseillée de travailler auprès d'enfants polyhandicapés d'après mes qualités. La seule chose que je crains, c'est de ne pas pouvoir justement créer de relation avec les enfants ou d'éprouvrer beaucoup de difficultés à le faire. Mais je suppose que tout dépend du degré de polyhandicap.
Merci de m'avoir éclairée sur cette expérience

[Lyanna]

coucou,
je prépare mon concours cette année, et
j'ai fait un long stage en IME pendant ma prépa , je te cache pas que c'est difficile, j'étais avec des enfants handicapés mentaux et aussi avec des polyhandicapés , et c'est difficile mais très intéressant .. je pense que ce sera une belle expérience, car en 9 mois tu auras bien le temps de tout savoir..

bon courage

[flo]

salut à toi! j'ai lu ton message et j'ai pas résister à t'écrire!! je comprends ton appréhension mais crois moi, 9 mois, mine de rien, ça passe vite. J'avais les mêmes peurs mais il faut beaucoup de temps pour entrer en relation avec les personnes polyhandicapées et pouvoir prétendre les "connaitre". c'est une expérience très riche humainement et au bout de 9 mois sur le terrain, je peux te garantir que tu en ressors enrichie et forte. Moi, ma grande peur, c'était de m'user dans ma pratique et de en pas m'en rendre compte et que cela se répercute sur les jeunes au quotidien par un désintérêt et un manque de motivation. C'était ce qui m'angoissait le plus. Pour être sure de ne pas tomber la dedans, il faut croire en ce qu'on fait et entreprend auprès d'eux. Ca passe parfois par des toutes petites choses et des petites actions ciblées et personnalisées pour qu'ils puissent y gagner en autonomie, mais c'est possible et selon moi, l'éducateur spé a toute sa place auprès de ce public mais il ne faut pas y aller par hasard. malgré les restrictions d'autonomies que le polyhandicap induit chez ces personnes, ils ont beaucoup de potentialités, de possibilités d'évolution et de gain d'autonomies. Des petites choses pour nous sont d'énormes gains pour elles. si tu décides de faire ton stage auprès d'eux, tu pourras réaliser qu'un travail éducatif est possible et qu'avoir des exigences envers eux, c'est quelque part les respecter et les reconnaitre en tant que personne. par contre il est important d'avoir en tête que l'éducatif dans le polyhandicap prend une autre forme qu'ailleurs. Parfois, je me suis sentie un peu perdue: éducatif, thérapeutique, soin? BON CHOIX ET BON COURAGE PAR LA SUITE!!!

[aurelie]

bonjour,
l'année prochaine je fais mon stage à responsabilité de 7 mois dans un centre de jour pour jeunes polyhandicapés. J'ai quelques appréhensions puisque c'est un domaine que je ne connais pas. Pourrais tu me parler un peu de ton expérience? J'ai un peu peur de ne pas pouvoir mettre en place une action éducative, pourrais tu m'aider? me donner des idées?
merci.
Mon email est: aurely255@caramail.com

[mjc]

Cela dépend de ce que tu appelles "action" éducative. Les objectifs fixés ne seront pas les mêmes qu'avec des enfants placés en MECS.
Ce qu'il faut, au départ, c'est aller au-delà du polyhandicap (visible), et chercher quelle personne se cache derrière : ces personnes m'ont notamment appris à vivre chaque petit moment de bonheur ("carpe diem").
Le mieux est d'observer chaque personne et de découvrir tous les signes ou comportements qu'elle utilise pour communiquer. Ce point de départ est essentiel car il permet à cette personne de se sentir entendue, écoutée. Et dfe là peut démarrer une relation.
Il ne faut pas avoir peur de poser des questions à l'éducateur qui te suit sur le stage, ou aux autres : s'appuyer sur ce qu'ils savent, chercher à comprendre ceio te surprend, ce que tu ne comprends pas etc.
Pour te rassurer, j'ai pu mettre en place de nombreuses actions éducatives lorsque je travaillais avec des personnes polyhandicapées.