DF2 rapport de stage

[Flo]

Attention à la toilette en temps qu'AMP. Ne pas confondre avec l'aide soignant qui lui est "à fond" dans le soin.
L'amp est la pour l'accompagnement, la relation par le toucher, rassurer la personne par le ton de la voix.Expliquer chaque act avant de faire et surtout prendre le temps.
Le regard est primordial aussi ; savoir percevoir les angoisses de l'autre par son regard inquiet, ou sa paleur, sueur, tremblement....

[flo]

c'est un sujet il faut que j'explique comment etablir cette relation de confiance et comment faire pous evaluer les benefice mer beaucoup

[morgane]

salut flo,
je viens de comencais ma formation et j'ai rien compris dans les df,j'ai des dificulte a choisir 2 patients pour fair les projet, je travaille aux pres des adultes en
diffecience mentale profond en psycaitrie .dur,dur;dur.

[Flo]

Salut Morgane, d'où est-ce que tu es? Où te situe ton lieu de formation et d'examen?
Au sujet des DF ; au début cela parrait compliqué, mais avec le temps tu vas t'habituer, pas de panique.
Dans le Df1 tu vas apprendre "la connaissance de la personne"(enfant, ado, adulte et P. agée)avec Freud, Piajet, Winicott, Wallon.....à la fin tu devras valider ce module avec un contrôle de connaissances de 1h30 (3 ? à traiter sur 4 au choix).
Df2 ; Projet individualisé avec un ou plusieurs temps clés), ce sera a présenter devant un jury de la DRASS composé de 3 personnes.(regarde un peu plus haut dans la discution à la date du 28.05 à 21h55 c'est moi Flo.j'ai déja écrit au sujet du DF2).
DF3: encore un dossier à monter sur un projet d'animation à faire pour un personne ou un groupe...Il s'agit d'un souhaite qu'un résident a formulé et que tu peux l'aider à réaliser( ex: faire une sortie à l'extérieur de la structure...visite dans la famille. Ou bien, proposer un atelier massage, chant, lecture, poterie avec un groupe).
Il faut monter le projet, qu'il soit déja réalisé,à réaliser ou non ; mais qu'il soit réaliste!
A la fin des exposer TOUJOURS prévoir leur EVOLUTION dans le temps et/ou leur réadaptation.
Ce dossier sera à présenter devant un jury IRTS composé de 2 personnes.
DF4 : écrit de 2 h, avec 1 ? sur 2 au choix.
Portant sur les connaissances en générale sur l'ensemble de la formation (faire des liens entre les dif.DF)
Df5 : Oral de soutenance d'un dossier devant 2 personnes.
C'est le projet personnalisé de la personne. EX: vouloir quitter la structure pour s'installer ailleurs, redécorer son espace de vie, s'inscrire dans un club.....le but est de démontrer ton accompagnement auprès de la personne pour mener à bien ce projet.
DF6 : écrit de 1h30 avec une ? longue obligatoire et 2 autres plus courtes sur un choix de 3?.
Le Df6 est axé sur la loi 2002.02 et la loi 2005.Avec les divers projets d'établissement, individualisé, conseil de vie social...... et tout ce qui touche au handicap.

Voila, tu sais aussi que tu dois faire un stage de 1 mois. Tu peux choisir de faire des dossiers sur des personnes que tu y a rencontrer.

Je te conseil pour plus de facilité de prendre 3 personnes bien distinct pour chaque dossier.
De bien réfléchir à la personne choisie et son sujet...il faut retracer l'historique de l'établissement mais aussi le parcours de la personne. Tu peux avoir de l'aide avec la famille aussi.

Pas de panique tu as un peu plus d'un an pour réaliser tout cela. Mais il ne faut pas s'endormir non plus ; ne pas hésiter à refaire et refaire encore et se faire corriger par les formateurs.

Aller bon courage et bonne route sur ce chemin de formation qui est passionnant!
FLO.

[Flo]

DC1 en 1H30(répondre à 3 questions sur les 4 proposées):

1°/ Pouvez-vous définir ce qu'est une conduite addictive? Donnez un exemple qui illustre votre propos. Pour cet exemple, précisez trois conséquences possibles que peut avoir cette conduite addictive pour la personne.

2°/ En institution, pour parler d'une personne en situation de handicap, bien souvent il est évoqué principalement la déficience ou la pathologie de la personne. A l'aide de deux exemples, dites en quoi cet élément de connaissance vous semble peut-être nécessaire mais insuffisant.

3°/ Citez trois troubles de l'appareil digestif qui peuvent apparaître chez la personne en situation de grande dépendance. Dites à quoi vous êtes attentif(ve) dans ces cas là.

4°/ Quels sont les éléments qu'il vous semble nécessaire de connaître lors de l'arrivée d'une personne âgée en institution?


DC4 en 2H (l'une des deux questions au choix):

1°/ L'affectif fait partie de la relation d'aide. A l'aide d'exemples tirés de votre expérience professionnelle en tant qu'AMP,

1) dans un premier temps, expliquez en quoi l'affectif est incontournable et nécessaire dans cette relation d'aide,

2) dans un second temps, dites quelles en sont les limites,

3) et enfin, précisez quelles postures professionnelles (et/ou outils professionnels) vous adoptéz en conséquence.

2°: Vous intervenez au sein d'une équipe pluri professionnelle. Lors de réunions de travail centrées sur les résidants, vous pouvez être amené(e) à faire vos observations concernant un usager que vous accompagnez au quotidien ainsi que vos réflexions et propositions en tant qu'AMP.

Quelles sont les informations qu'il vous paraît nécessaire de communiquer et pourquoi? Quelles sont celles que vous taisez et pourquoi?
Illustrez vos propos à partir d'exemples tirés de votre expérience professionnelle en tant qu'AMP.


DC6 en 1H30 (traiter la question longue obligatoirement, puis choisir deux questions courtes parmi les trois proposées).

Question longue(sur les techniques de comm. professionnelle) :

Il est important de solliciter l'avis des personnes accompagnées (enfants, ados, adultes). Après avoir brièvement présenté la population à laquelle vouv vouv référez, vous exposerez la façon dont vous recueillez l'avis des personnes, puis la manière dont vous le prenez en compte.


Questions à réponses courtes (sur les cadres juridiques et institutionnels) :


1°/ Quels sont les différents modes de financement d'un établissement d'hébergement pour personnes âgées dépendantes? Quels sont les signataires de la convention tripartite auquel tout EHPAD est soumis? A quoi sert-elle?

2°/ Vous arrivez dans un établissemnt social ou médico-social (nouvel emploi, stage...). Vous avez l'occasion de prendre connaissance du projet d'établissement. Citez trois éléments qu'il est possible de trouver dans ce document.

3°/ Enumérez quatre types d'établissements ou services médico-sociaux dans lesquels les AMP peuvent intervenir et dites quelles sont leurs principales missions.


Voilà, pour tous ceux qui sont de futurs candidats(e) aux examens.
Bonne chance à tous. Flo.

[gé]

Bonjour

Peux tu s il te plait Flo m en dire un peu plus sur le DF2 je souhaiterai évoquer l aide a la toilette mais suis un peu perdue

Merci pour ton aide

[Flo]

Personnellement je ne prendrais pas le sujet sur la toilette parce que cela est trop dans le soin. L'Amp ne doit pas être comparé à l'aide Soignant.
Au moment de l'exam ce sujet peut te déservir et le jury peut te pièger.

[MORGANE]

bonjour flo,
merci beoucoup pour ton aide c'est tu veut savoir plus sue moi ou j'habite et ou je travaille je te laisse mon adresse email,je compte sur ton aide
encore.morganebh@live.fr
veuiller utilsee cette adresse pour du serieux svp .message adresse pour les internotte.

[Flo]

Bonjour,

Youpi!!!!!!! Victoire, le diplome d'AMP est dans la poche.
Super promo à l'IRTS de Poitiers, dans mon groupe 30 candidats reçus sur 32 (dont une personne qui pour des raisons perso. n'a pas pu se présenter aux dernières épreuves).

Il ne faut pas désespérer avec du travail le résultat positif est envisageable.

Bon courage à tous et bonne chance. Flo.

[Dominique]

bj FLO, félicitation pour ton exam, pour ma part, je travaille sur le df2, mais j'ai choisi 1 toilette. En même temps, je fais 1 DEAVS et je suis 1 des seul garçon ds ma formation.J'ai choisi la toilette car je pense que c'est l'acte essentiel ou il y a le plus a dire, maintenant c'est mon avis personnel. Le + dur c'est organiser la procédure de la toilette sur papier, et c'est la que ca coince. TOUTE aide sera le bien venu.
Cordialement DOM